具体描述
你想充分展示文化与修养吗？你想有更广泛的社会交际吗？那就学习普通话吧。《普通话速成与口才提高》通俗活泼，通过各种轻松有趣的练习形式，将普通话的学习融入了日常生活和工作之中，确能起到事半功倍的速成效果。
本书并配有音带，使你在最规范的语言帮助下，高效率地学习普通话。
作者简介
邢捍国，1965年生。曾任普通话口语教师、拼音教学教研员、拼音读物编辑、电台和电视台新闻播音员，获普通话一级甲等证书和国家级普通话水平测试员。总结编录出―整套生动活泼行之有效的“普通话速成”教材（包括书、录音带、录像带、投影片、挂表、汉字卡片等），先后应邀到30多个县、市、地和一些学校进行普通话培训。
联系呼号：95950呼洛阳19545（全国联网，汉显）电话：0379―7911012
目录信息
一、学习普通话的用处与方法
a.学习普通话有哪些用处全国推广普通话宣传周口号
b.怎样尽快地学好普通话
二、声调
a.如何准确把握普通话声调的读法
b.声调训练
练习一（听音辨调练习；中国当代演艺界知名人士反义词；反义成语；常用礼貌用语；体育比赛解说2例；一口气说完一段话；谈谈你对“见什么人说什么话”的看法）
三、音变
a.变调（上声；一、不；重叠形容词）
b.轻声（作用；发音；哪些字读轻声）/附：音素 元音 辅音
c.儿化（作用；发音；个别儿化词的特殊音变现象；轻声儿化的处理；该不该读儿化的三种情况）
d.“啊”字的读法（句首叹词“啊”的读法；语末助词“啊”的读法和写法）
练习二（专门练习9题；就业准备、择业原则、职业道德原则、市场经济内涵、自我推销方式、知识与能力的关系；全世界最大的20家公司；名量词搭配；说说你对自己理想职业的设想）
四、声母、韵母词语练习/附：绕口令15段
五、方音辨正
（方音的三种情况及辨正方法；声韵调配合关系）
练习三（方音辨正词语对比综合练习；给格言注音；你能划清这些界限吗？结合其中的一个问题发表自己的意见；懒猪翻地〈小寓言〉）
六、语音规范化
a.异读词读音的规范
b.误读字正音（多音字、形声字、形近字）
练习四（容易读错的字；中华民族歌；十天干，十二（地支）属相；古代年龄称谓；复述故事）
・训练部分
一、精读练习
儿歌5首：拍手歌（儿歌）/孙悟空打妖怪（儿歌）/明明练眼功（儿歌）/小黄狗吃香肠（儿歌）/小妞妞（儿歌）
桂林山水（散文）/囚歌（朗诵诗）/观潮（散文）/猫（散文）/海底世界（散文）/春（散文）
有的人（朗诵诗）/海燕（朗诵散文诗）
《从百草园到三味书屋》（散文）/大自然的语言（散文）
沁园春・雪（朗诵词）/白杨礼赞（朗诵散文）
水调歌头・中秋（朗诵词）/《陈毅市长》选场（话剧）
荷塘月色（散文）/简笔与繁笔（片断）
劝学（古代散文）/沁园春・长沙（朗诵词）
短歌行（诗）/山居秋瞑（诗）
行路难（诗）/无题（诗）
青年在选择职业时的考虑（毕业论文选摘）
露（朗诵诗）/青春万岁（朗诵诗）
我们这个年龄（朗诵诗）/双桅船（朗诵诗）
故乡（散文诗）/汪国真抒情诗二首
教师的风流（朗诵）/决战前的演说
在招聘业余导游员口试场上的即兴演讲
班长的就职演说/张金柱案公诉演讲词
在母亲60大寿宴席上的祝酒辞
婚礼主持词两例（片断）/婚礼上新郎的发言
“奇文”共“赏”（韩复榘的讲演）
猴吃西瓜（故事）
口才事例8则
1.卓别林遇强盗/2.姑娘的帽子/3.知识的价格
4.周大姐讨债/5.罗律师借表胜诉/6.面包“换”啤酒
7.柯伦泰智言破僵局/8.你丢了什么
幽默笑话5则
绕口令快板5段/香蕉皮（快板）/缺一不可（相声）
说话的艺术（小相声）/忌讳（小相声）/
左撇子（话剧小品）
关于“市场经济需不需要老实人”的辩论
新闻播音稿二篇
《送孟浩然之广陵》赏析
生态爆炸给人类带来的灾难（广播稿）
电影《高山下的花环》雷军长讲话片断
文艺演出报幕词5例
诗词精粹20首/诗词名句精选
中国十大元帅，十大风景名胜，十大传统名花，文明
礼貌十字用语，我国刑法中的十类犯罪
中国省级行政区简表（简称、省会或首府）/中国旅游胜地40佳
中国的菜系及其名菜/中国历代顺序及名人表
世界上部分国家的首都
世界风光/丰富多彩的体育运动
中外著名音乐家和乐曲/中外著名美术家和作品/中外著名品牌
新百家姓/熟语选粹（成语、歇后语、惯用语、谚语、格言）
八字成语歌/佳联选粹
名言录（33则）/新词语选
100个成语的顶针续麻/广告词拾贝
二、对话练习
1.应聘/2.预订酒席/3.会议安排
4.涨价与还价/5.处理客户投诉/6.亲切自然做买卖
7.贸易价格谈判/8.导游西安华清池/9.过海关
10.代邮服务/11.顾客赔偿/12.祝贺旅客生日
13.上菜/14.住旅馆/15.到饭馆吃饭
16.买火车票/17.为旅客服务/18.在汽车上买票
19.汽车上踩了脚/20.乘出租车/21.在飞机里
22.寄包裹/23.打电话/24.传呼
25.特快专递/26.小额抵押贷款和个人住房贷款/27.审讯
28.迟到/29.在图书馆借书/30.问路
三、容易读错的字
1.《普通话异读词审音表》摘要/2.容易读错的常用多音字/3.其它容易读错的字
四、现代汉语3500常用字标准音掌握情况测试表
五、口才练习题：
辩论/独白体练习/对话体练习/演讲/求职面试问题
六、普通话水平测试样卷
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书的后半部分，也就是关于“口才提高”的部分，简直是另一座大山，完全出乎我的预料。我本以为会是教一些演讲时如何做手势、眼神交流的技巧，或者是一些鼓舞人心的励志段落。然而，它提供的是一套极其严谨的逻辑建构和论证方法论。作者花费了大量的篇幅来剖析如何搭建一个“无懈可击”的论证结构，从亚里士多德的修辞学三要素（信誉、情感、逻辑）入手，然后过渡到现代批判性思维模型。它没有直接告诉你“要自信”，而是教你如何通过构建一个严密的论点链条来自然地建立起听众对你的信任感。书中详细讲解了“三段论”、“演绎法”、“归纳法”在日常对话和正式演讲中的应用，并提供了大量的案例分析——这些案例大多来自严肃的学术辩论和商业谈判的文本。更让我感到惊奇的是，它居然包含了一章专门讨论“无效论证谬误”的识别与规避，详细列举了“稻草人谬误”、“滑坡谬误”等十几类常见的逻辑陷阱，并教导读者如何在发现对手使用这些技巧时进行有效的反驳。阅读这本书，更像是上了一堂高级的思辨课，而非普通的口才辅导班。它强调的不是“说得好听”，而是“说得有道理、有力量”。
从装帧和排版上看，这本书的风格非常务实，几乎没有使用任何现代设计元素。纸张偏黄，字体是传统的宋体加黑体组合，排版密集，每一页的信息量都极大，完全没有留白给读者喘息的空间。这使得阅读体验偏向于“啃书”，而不是“品书”。我记得我第一次通读完关于“气息支撑与腹式呼吸”那一章时，感觉自己像是在练习某种气功。它要求读者严格按照书中的指导，记录每天的肺活量测试数据，并且规定了不同音量等级下，气息流动的时长标准。书中甚至附带了一张CD（在那个年代来说），里面收录的不是示范朗读，而是各种环境下的环境噪音录音，要求学习者在模拟嘈杂环境（如菜市场、会议室）中进行发音练习，以确保声音的穿透力和清晰度。这种近乎偏执的细节处理，让我深刻体会到“速成”二字背后的巨大工程量。它没有提供任何捷径，而是将所有需要付出的努力都量化并清晰地呈现在你面前，迫使你直面自己的不足，并按部就班地进行系统训练。
这本书在处理语感和文化背景的结合上，展现出一种深厚的文化底蕴，这一点是很多新出版的语言学习材料所缺乏的。它不仅仅是关于发音和表达技巧的机械训练，而是深入探讨了“得体性”的艺术。例如，在谈论如何赞美他人时，书中会根据不同的社会身份（长辈、平辈、下级）和不同的场合（正式宴会、私下交流），提供不同等级的修辞用词和表达的侧重点。有一段专门分析了不同历史时期文学作品中“谦虚”的表达方式，指出在古代文人笔下的“不敢当”与现代职场中的“感谢您的认可”在语境和心理预期上的巨大差异。读到这里，我才意识到，仅仅把字词发准还不够，你还需要理解这些词汇在特定文化土壤中生根发芽的含义和重量。书中还穿插了一些关于中国传统礼仪的简短说明，帮助读者理解为什么某些场合下，沉默比滔滔不绝更具力量。这种将语言学习置于宏大文化背景下的处理方式，极大地提升了这本书的价值。
这部《普通话速成与口才提高》的宣传册子，光是封面设计就透着一股老派的朴实劲儿，完全没有现在市面上那些花里胡哨的培训材料的影子。我最初买它，是冲着它号称能快速矫正我那带着浓重地方口音的普通话去的。结果翻开书本，首先映入眼帘的是大量的声母、韵母和声调的图表解析，细致到让人有点头皮发麻。它并非简单地罗列发音要点，而是深入探讨了舌位、气流控制的物理学原理，甚至还配有详细的口腔解剖图，简直像一本语言学入门教材。书中对于“儿化音”的讲解尤其到位，不像很多教材只是简单地说“要卷舌”，而是详细区分了不同音节后接儿化音时，舌尖需要达到的精确高度和卷曲弧度，提供了大量的口腔肌肉训练方法，比如用筷子辅助练习舌尖的灵活性。我尝试着跟着书中的指导进行每天早晨的绕口令练习，那些绕口令选的也十分刁钻，涵盖了平上去入四个声调的复杂组合，对于初学者来说，简直是地狱模式的开局。虽然过程枯燥，但坚持下来，确实感觉到舌头比以前灵活了许多，尤其是在处理“sh”、“ch”、“x”与“s”、“c”、“z”的区分时，准确性有了质的飞跃。这本书更像是专业播音员的训练手册，而不是一本给普通人“速成”的快餐读物，它要求的是极度的耐心和科学的自我纠错能力。
最让我感到实用，但又难以言喻的是书中关于“即兴反应与思维加速”的那几个章节。市面上很多口才书会提供大量的“万能开场白”和“万能过渡句”，但这本书完全没有。它提供的策略更偏向于“思维的即时重构”。书中训练读者在接收到一个陌生信息或提问时，如何在极短的时间内完成信息的解码、情感的过滤和逻辑的排序。它提供了一个“S-T-A-R”法则的变体，但侧重点完全放在了“A”（Action/Analysis）环节的效率上。我记得书中设计了一个模拟“被突击提问”的练习，要求读者在阅读完一句话后，必须在三秒内口头复述出这句话的核心观点，并提出一个与之相关的反问句。这种训练强度迫使大脑习惯于高压下的快速运转。我发现，自从我开始系统地练习这些思维导图和快速反应模块后，我在日常工作会议中，即使面对意料之外的挑战，也不再像以前那样大脑一片空白，而是能更快地找到切入点进行回应。这本书教的不是如何“背台词”，而是如何“现场生成有价值的内容”。
