具体描述
内容提要
本书是根据高等工业学校非化工类普通化学课程教学的基本要求编写而成的。
内容包括普通化学实验一般规则和基础知识以及12个基础化学实验,以联系实际和
注重培养操作能力为特点。本书可作为普通化学、工程化学基础、热能工程化学等课
程的实验教材,也可供厂矿技术人员和分析化验人员参考。
作者简介
目录信息
一般规则与基础知识
一、普通化学实验的目的
二、普通化学实验的一般规则和注意事项
三、化学实验室安全规则
四、消防与救护
五、化学实验中的数据处理
六、化学试剂及其使用方法
实验一 电光天平的使用
实验二 化学反应焓变的测定
实验三 电解质溶液及配位化合物
实验四 醋酸电离常数和电离度的测定
实验五 氧化还原反应
实验六 化学反应速率
实验七 水中铁含量的测定
实验八 水中碱度的测定
实验九 水的硬度与电导率的测定
实验十 钢铁材料化学镀镍磷合金
实验十一 烟气中二氧化硫含量的测定
实验十二 有机化合物――熔点的测定、有机玻璃的解聚
附录
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
读完这本实验教材后,我最大的感受是它在理论与实践的结合上达到了一个相当高的水准。很多实验书只是罗列操作步骤,让人感觉像在机械地模仿,但《普通化学实验》不同,它非常注重实验背后的化学原理的深度挖掘。比如在热力学实验部分,不仅仅是记录温度变化,它还引导我们去思考焓变和熵变的微观解释,这对于理解化学反应的驱动力至关重要。书中穿插的“思考题”和“深入探讨”环节,更是激发了我主动去查阅文献的兴趣,让整个实验过程从一个被动的完成任务,变成了一场主动的知识探索。它的语言风格非常专业且富有启发性,不像某些教材那样枯燥乏味。作者似乎很懂得初学者的困惑点,总能在关键时刻给出最精辟的总结。我个人特别喜欢它对误差分析的处理方式,非常系统化,教会我们如何科学地评估实验结果的可靠性,而不是简单地一句“操作不当”带过。这套体系培养的不仅仅是实验技能,更是一种批判性思维。
这本实验指导书在资源整合和教学辅助方面做得可以说是业界良心。它不仅仅是一本实验手册,更像是一个完备的实验资源库。除了核心的实验流程外,书中附带的附录部分简直是宝藏。包含了常用的化学数据表、溶液浓度的快速计算指南,甚至是常见化学品的物性数据和处理方法,这省去了我们大量在网上搜集资料的时间。更重要的是,它的篇幅控制得非常好,既保证了内容的全面性,又没有过度冗长,方便我们带着它在实验课上来回翻阅。它的索引和章节目录设计得非常人性化,当你需要快速定位某个特定的操作环节时,查找起来毫不费力。我经常在课前快速浏览相关章节,做到心中有数,大大提高了课堂效率。可以说,这本书在实用性和工具性上做到了完美的平衡,是课堂学习和课后复习不可或缺的利器。
这本《普通化学实验》的实验指导手册简直是化学学习路上的“救星”!拿到手的时候,我就被它清晰的排版和详尽的步骤说明给吸引住了。对于我们这些初次接触化学实验的新手来说,最怕的就是操作不规范导致危险或者结果不准确。这本书在这方面做得极其出色,每一个实验的原理都交代得明明白白,让你在动手之前就能在大脑里勾勒出整个实验流程。尤其是那些细节,比如溶液配制的精确度要求、滴定终点的判断技巧,书里都有非常形象的图示和文字描述,简直是手把手教学。我记得有一次做硝酸银的沉淀实验,按照书上的步骤,我不仅顺利得到了预期的沉淀,连沉淀的晶体形态都非常完美。这不仅仅是教会你如何操作,更是在培养你严谨的科学态度。从基础的溶液制备到相对复杂的定量分析,内容的覆盖面很广,足以支撑整个学期的实验课程,而且配套的试剂和仪器介绍也十分到位,让人对实验环境的准备工作心里有数。可以说,这本书是确保实验顺利进行,并从中获得真正化学知识的基石。
坦白说,我以前对化学实验抱持着一种敬而远之的态度,总觉得那是需要天赋的硬核领域。但是,这本《普通化学实验》彻底改变了我的看法。它的结构设计简直是为“小白”量身定做。从最简单的安全须知开始,循序渐进地引入各种玻璃仪器的正确使用方法和维护保养常识,这部分内容写得细致入微,完全没有敷衍了事。我特别欣赏它对“安全第一”原则的强调,每一个涉及有害物质的操作步骤前,都有醒目的安全警告符号和详细的防护措施说明。这让我在实验台上感觉非常踏实。其次,这本书的图例清晰度极高,一些复杂的仪器装置图,即使用肉眼很难分辨的细微差别,通过书中的插图也能清晰地辨识出来。这种注重细节和安全的编排方式,极大地降低了实验的学习门槛,让化学实验不再是遥不可及的学科,而是一项可以精确掌控的科学活动。
从实验报告撰写的角度来看,《普通化学实验》提供了一个非常规范化的框架。很多时候,实验做得好,报告写得稀烂,分数就很难上去。这本书很早就开始训练我们如何进行严谨的科学记录。它不仅指导了实验数据应该如何准确记录(包括单位和有效数字的保留),更重要的是,它对“讨论”和“结论”部分的写作提出了明确的要求。比如,要求我们必须将观察到的现象、理论预期值与实际测得值进行对比分析,并尝试解释差异的来源。这种训练对于培养逻辑思维和书面表达能力非常有帮助。我用了书上推荐的报告格式,收到了老师的一致好评,认为我的报告逻辑清晰、数据支撑有力。这说明这本书的教学目标不仅停留在操作层面,更延伸到了科学研究方法论的建立,是培养未来科研工作者的优秀起点。