具体描述
作者简介
作者简介
王瑶,女,1983年出生,现
为深圳市实验学校初中一年级学
生。
王瑶品学兼优,从一年级到
六年级,连年被评为“三好学
生”和“优秀学生”;1996年和
1998年两次被共青团深圳市委员
会、深圳市教育局、少先队深圳
市工作委员会评为“深圳市优秀
少先队员”。
王瑶爱好广泛,尤其对绘
画、写作有较浓厚的兴趣。国画
作品曾获华富小学艺术节一等
奖、 二等 奖和 三等 奖。 1997年参
与深港两地“千米画卷迎回归”
活动,其国画作品《乐归》入
卷。20余篇文章分别在《深圳特
区报》、《深圳商报》、《深圳
青少年级》和《红树林》杂志上
发表。1994年参加第九届全国中
小学作文竞赛并获鼓励奖。
1997年参加华富小学“华富杯”
竞赛,英语获一等奖,作文获特
等奖 ,并获 “华富 之星 ”称誉 。
本书系王瑶四、五、六年级
(12至14岁)时的作品,共100
篇。
目录信息
序一 伴君走向阳光
序二
故乡的梦
老家的雪
家乡的豆角
我的外祖母
姐姐的爱
能干的“假小子”
“小黑豆”
不倒翁的秘密
老楼风景
重庆路
给福寿德快餐店提意见
我爱我家
我的家庭
百年好合
母亲节
两个“老顽童”
自己能做
一张照片
“九七”回归之夜
看体育比赛
看女排比赛
逛书市
中秋节
国庆之夜
马峦山游记
拙政园
迷人的夜色
苏州小吃
水仙
桃树
我的“猩猩”
小白狗和北极熊
澳洲小绵羊
不听话的“毛毛”
可爱的小“阴阳脸”
老鼠密谈
蚂蚁
张“太君”
想起来真后悔
“调皮队”的故事
给外祖母的信
给妈妈的一封信
给姐姐的一封信
校园故事
我最敬佩的人
我的电脑老师
王老师的教学方法
火红的太阳
一件令人遗憾的事
我当上了小组长
小事不小
面对挫折
老师,我想告诉你
我最喜欢的一篇课文
萧红的散文
一个自信的女孩
最佳运动员
我欣赏她
我有这么一个同学
取长补短
活跃的课堂
我们的主题中队会
一次有趣的班队活动
分班之后
一个星期与两次考试
祭扫烈士墓
春游
勿忘昨天
――记参观大鹏镇爱国主义教育基地
运动会
秋游大马山
校园里的春天
仿写片段
人物素描
小小气象员(看图作文)
野炊(看图作文)
渔夫和金鱼的故事(叙事诗改写记叙文)
我真不如他(笔述《草船借箭》)
犯了错误以后(根据题材编写)
患难见真情(根据题材编写)
惭愧(根据题材编写)
二十年后再相会(根据题材编写)
心中的歌
幸福是什么
我的理想
我的爱好
纸
云
种子
玩具赞
南粤的春天
同龄人
父爱
雨中见真情
“石化”人
未来的世界冠军
捡垃圾的孩子
打包
人要有自制力
―― 读《罗密欧与朱丽叶》
高风亮节
――读《经历血与火的考验》
生的伟大 死的光荣
――电影《刘胡兰》观后感
险
――读《华山的魅力》
生活的哲理
――读《养花》
成功的秘诀
――读《赶花》
不搞特殊,平易近人
――读《周总理冒雨借书》
附录一 灵气・秀气・倔强劲
附录二 写出你“最美的感觉”
后记
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
说实话,刚拿到这本书的时候,我还有点担心它会是那种老生常谈的怀旧文学,结果完全出乎我的意料。《老家的雪》的独特之处在于,它没有沉溺于对过去的过度美化,反而呈现出一种近乎残酷的真实感。作者的笔触是冷峻的,像冬日里的一把手术刀,精准地剖析了生活中的无奈与挣扎。我尤其喜欢它对时代背景的融入,那种时代洪流下个体命运的无力感,被描绘得淋漓尽致。书中一些情节的转折非常巧妙,它们并非是精心设计的“反转”,而是顺应着人物性格和环境逻辑自然发生的,这种“必然性”带来的冲击力反而更强。比如,主人公在面对重大抉择时的那种犹豫和最终的选择,读起来让人感到胸口发闷,因为你知道,这可能就是生活本来的面目——没有完美的答案,只有最艰难的取舍。这本书的对话设计也极其高明,人物的言语精炼,充满了潜台词,你需要仔细推敲才能捕捉到他们之间未曾言明的情感纠葛和深层矛盾。这绝对是一本需要反复阅读,并从中汲取不同感悟的作品,它不提供简单的慰藉,而是提供一种深刻的理解。
阅读《老家的雪》的过程,更像是在进行一场深刻的自我审视。这本书的魅力不在于它讲了什么惊天动地的大事,而在于它如何不动声色地触碰到了我们内心深处那些最柔软、最不愿提及的角落。作者对人性的洞察力,简直让人感到一丝寒意,因为那写得太真实了,真实到让你不得不面对自己也曾有过的软弱、自私和不完美。书中对“距离”这一概念的探讨尤其令我印象深刻,它不仅指地理上的远隔,更是心理上的隔阂,是人与人之间那道无形的墙。很多情节都在暗示,有些伤害一旦造成,即便是最真挚的歉意和最漫长的时光也难以完全弥合。这本书的语言风格是极其干净利落的,几乎没有一句废话,每一个形容词、每一个动词的选择都像是经过千锤百炼,带着一种独特的冷峻美感。它不试图讨好读者,不提供廉价的情感释放,而是要求你付出专注和思考,这种“硬核”的阅读体验,恰恰是当代文学少有的宝贵品质。
这本《老家的雪》读完后,心里总是有种说不出的滋味,像是一捧被风吹散的雪花,留下的是清冷又有些温暖的回忆。这本书的文字功底扎实得让人佩服,尤其是对环境的描绘,简直是让人身临其境。作者似乎有一种魔力,能把最寻常的景物写出一种诗意的画面感。比如书中对冬天清晨阳光洒在积雪上的那种光影变幻,那种细腻的层次感,我简直能想象到空气中弥漫的冰冷气息和被阳光照射后雪地反射出的刺眼白光。叙事节奏把握得非常好,娓娓道来,不急不躁,却总能在不经意间抛出一个引人深思的细节,让你忍不住想要追溯下去。虽然故事的主线似乎是围绕着一个“家”的概念展开,但它探讨的远不止于此,更多的是关于时间流逝、物是人非的那种淡淡的忧伤和对过往的追忆。我特别欣赏作者在刻画人物情感时的克制与精准,没有大起大落的戏剧冲突,但每一个眼神、每一个动作背后都蕴含着丰富的情感张力,让人在细品中体会到人生的况味。这本书的阅读体验是沉浸式的,需要你放慢脚步,去品味那些被时间打磨过的痕迹,非常适合在一个安静的午后,配上一杯热茶,慢慢展开。
对于我这种偏爱结构复杂、叙事多线的读者来说,《老家的雪》无疑是一次酣畅淋漓的阅读体验。它不是一条直线向前走的叙事,更像是一张编织精密的网,各个时间点、不同人物的视角像线一样交织在一起,最终汇聚成一个完整而又充满留白的画面。作者对叙事视角的切换运用得炉火纯青,一会儿是局外人冷静的观察,一会儿又瞬间切入到人物的内心独白,这种跳跃感不仅没有造成阅读障碍,反而增强了故事的立体感和层次感。我花了好大力气才梳理清楚所有的人物关系和时间线索,但这种“烧脑”的过程本身就是一种乐趣。特别是书中穿插的一些看似无关紧要的小故事或轶事,事后回想起来,才发现它们是对主线情节和人物性格的绝佳侧写和铺垫。这本书挑战了传统小说的线性叙事模式,它更像是一部交响乐,各个乐章的起伏跌宕,共同烘托出一种宏大而又内敛的情感主题。看完后,我迫不及待地想和人讨论那些开放式的结局和象征意义,因为它留给读者的解读空间实在太大了。
我必须承认,《老家的雪》是一本需要“沉得住气”才能读完的书。它的开篇非常缓慢,甚至带着一种近乎散文的舒缓节奏,初读时可能会让人觉得有些沉闷,仿佛被厚厚的雪层覆盖,难以看清前路。但请相信我,一旦你坚持读过前三分之一,那种潜藏在平静表面下的暗流就会逐渐显现出来,并将你牢牢吸附。作者在叙述中运用了大量的意象,特别是关于自然景象的描摹,这些意象不仅仅是背景,它们本身就是参与到故事进程中的“角色”,烘托气氛,预示命运。比如,某处常年积雪的山谷,某条永远无法完全融化的河流,都承载了超越事件本身的哲学意味。这本书最大的成功之处,在于它用一种极简的叙事方式,讲述了一个极其复杂而丰沛的内心世界。它不是那种看完后会让你拍案叫绝的通俗小说,而是一部需要静下心来,反复咂摸其中味道的文学佳作,它留给读者的回味是绵长而有深度的,像冰雪消融后,泥土里散发出的那种独有的、混合着湿气和生机的味道。
写书的小姑娘曲曲折折的算是和自己有点关系吧 书一出来就拿到了一本 当时看完之后觉得是一个寻常小学生写出来的东西 现在不知道这姑娘怎么样了 但是当时对这本书的评价只有两个字……
我勒个擦,我这是发现了啥
写书的小姑娘曲曲折折的算是和自己有点关系吧 书一出来就拿到了一本 当时看完之后觉得是一个寻常小学生写出来的东西 现在不知道这姑娘怎么样了 但是当时对这本书的评价只有两个字……
小学读过
写书的小姑娘曲曲折折的算是和自己有点关系吧 书一出来就拿到了一本 当时看完之后觉得是一个寻常小学生写出来的东西 现在不知道这姑娘怎么样了 但是当时对这本书的评价只有两个字……