高中课程同步读想用丛书（高一数学） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:专利文献出版社

作者:管兴明

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2001-07

价格:12.80

装帧:平装

isbn号码:9787800115851

丛书系列:

图书标签:

• 高中数学
• 同步辅导
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《高中课程同步精讲与能力提升——高一物理》图书简介 前言：迎接高中物理学习的挑战与机遇 高中物理，作为自然科学的基石之一，以其严谨的逻辑体系、广阔的应用前景和对学生思维能力的深刻塑造作用，成为高中阶段至关重要的学科之一。它不仅是理解我们所处世界运行规律的钥匙，更是未来工程、技术、信息等领域人才培养的重要基础。 面对新课程标准对高中物理教学提出的更高要求——强调知识的内在联系、探究精神的培养以及知识与实际问题的结合——许多高一新生在初次接触这门学科时，可能会感到知识点的抽象性和数学工具使用的复杂性。本册《高中课程同步精讲与能力提升——高一物理》正是为帮助广大高一学生顺利、高效地完成这一关键过渡而精心编纂的。 本书的定位与设计理念 本书旨在成为高一学生课内学习的得力助手和课外拓展的坚实阶梯。我们的核心设计理念基于“同步、精讲、强化、提升”四个维度： 1. 同步性：紧密贴合当前全国主流高中物理教材（如人教版、苏教版等主流版本）的知识体系和章节顺序，确保学生在校内学习与课外巩固之间实现无缝对接。 2. 精讲性：对每一个核心概念、每一个定律的推导过程，都力求做到深入浅出，逻辑清晰，避免晦涩难懂的理论堆砌。 3. 强化性：通过大量精选的例题和基础巩固练习，确保学生对基本概念和计算方法的熟练掌握。 4. 提升性：设置了不同层次的思维训练题，引导学生从“知识的搬运工”转变为“科学问题的解决者”。 第一部分：精要解析——夯实基础知识体系（同步教材核心内容） 高一物理主要涵盖力学的基础部分，这是整个高中物理学习的重中之重，是后续学习电磁学、热学等内容的基础。本书对以下核心模块进行了详尽而系统的梳理： 第一章 运动的描述 时间、位移与路程：精准区分这三个核心概念的物理意义，特别是位移的正负和矢量性。 匀速直线运动与匀变速直线运动：详细阐述速度、加速度的概念，重点剖析加速度的物理意义——“快慢变化率”。 运动学公式的深度解析：对 $v = v_0 + at$，$x = v_0t + frac{1}{2}at^2$，$v^2 - v_0^2 = 2ax$ 等基本公式的应用条件、矢量性质及其在不同坐标系下的应用进行了细致的讲解和示范。 图像法在运动分析中的应用：系统讲解 $v-t$ 图像和 $x-t$ 图像的物理含义，强调图像斜率和面积所代表的物理量，这是解决复杂运动问题的有力工具。 第二章 相互作用——力的基础 重力、弹力与摩擦力：对这些常见力的产生条件、大小判断和方向确定进行精确界定。特别是弹力的复杂模型（如斜面、连接体）的处理。 力的合成与分解：系统介绍平行四边形定则和三角形定则，并着重讲解正交分解法，这是解决二维受力平衡和动力学问题的标准方法。 牛顿运动定律的深刻理解： 牛顿第一定律：理解惯性是物体固有的属性，而非力导致的。 牛顿第二定律 ($F_{合} = ma$)：本书将其视为核心，详细解析了“受力分析 $ ightarrow$ 合力计算 $ ightarrow$ 加速度求解 $ ightarrow$ 运动状态分析”的完整解题链条。 牛顿第三定律：强调作用力与反作用力的特点（大小相等、方向相反、作用在不同物体上）。 连接体问题与临界分析：针对“整体法”和“隔离法”的灵活切换，以及涉及传送带、连接体系统中的加速度关系。 第三章 曲线运动与万有引力初步（视教材安排） 匀变速曲线运动与平抛运动：将平抛运动分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，展示了运动的等时性和独立性原理。 向心力与圆周运动：清晰界定向心力与重力、支持力等性质力的区别，讲解向心加速度与角速度、线速度之间的关系，是理解天体运动的基础。 第二部分：能力提升——从知识到能力的飞跃 本书的价值不仅在于“教你知识点是什么”，更在于“教你如何运用知识点解决问题”。为此，我们设计了多个提升模块： 1. 典例精析：解题思维的导航图 每个章节都精选了数十个典型例题，这些例题覆盖了从基础应用到综合分析的各个难度层次。例题的解析步骤细致入微： 审题与定性分析：明确已知条件、求解目标，并初步判断运动性质。 物理过程建模：明确应用哪个物理定律（牛顿定律、运动学公式等）。 数学表达与计算：规范力的图示、公式代入和代数运算过程。 结果检验与物理意义阐述：检查计算结果是否符合物理常识。 2. 常见错误辨析与易错点警示 物理学习中，许多错误源于概念的混淆或模型的误判。本书专门设立栏目，针对以下常见陷阱进行剖析： 混淆“合力”与“分力”的概念。 在处理相对运动问题时，未能明确参考系。 对“平均速度”和“瞬时速度”的误用。 牛顿第三定律与平衡力的混淆。 3. 探究性实验的深入解读 物理学依赖实验。本书对高一涉及的关键实验（如探究加速度与力、质量的关系实验、验证牛顿第二定律的实验、测量重力加速度实验等）不仅提供了操作步骤的指导，更侧重于实验原理、数据处理方法（如图析法）以及误差分析，培养学生的科学探究精神和数据分析能力。 4. 综合应用与思维拓展 在章节末尾，设置了“跨章节综合题”模块。这些题目要求学生将运动学、动力学、受力分析等知识点融会贯通，训练学生在复杂情境下（如斜面上的连接体、传送带上的物体加速）构建完整物理模型的能力。 结语：为高阶学习蓄力 高一物理的学习强度和深度都有显著增加，但只要掌握了正确的学习方法，遵循“理解概念—推导公式—规范解题—对比反思”的闭环流程，每一位同学都能攻克难关。本书正是基于这一理念，致力于帮助同学们打下坚实的物理学地基，为高二、高三学习电磁学、能量守恒乃至大学物理的学习，奠定坚不可摧的知识基础和强大的思维能力。我们期待，手中的这本同步辅导用书，能成为同学们高中物理旅程中最可靠的伙伴。

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这本书的排版风格，简直是强迫症患者的福音，但同时也有点让人提不起精神。从装帧设计上来看，它走的是极简主义路线，几乎所有的空间都用来呈现知识内容，没有太多花哨的插图或者装饰性的边框，这使得整体信息密度非常高。每一页都塞满了公式、定义和例题解析，这效率是毋庸置信的，意味着你在有限的复习时间内能看到最多的知识点。但是，这种高密度也带来了一个问题，那就是视觉疲劳。当我连续做完一套测试题，再回头看书上的标准解答时，会感觉文字和符号都挤在一起，大脑处理信息的负荷会瞬间增大。我个人更喜欢那种题型之间留有足够空白、让人眼睛能稍微喘口气的设计。或许是为了追求“精炼”，一些基础概念的解释部分写得有些过于简略，像是给已经掌握了大部分知识的学霸准备的“快速回顾手册”，而不是给初学者准备的“入门向导”。如果能增加一些更细致的“常见错误解析”或者“易混淆点辨析”的专题，这本书的实用价值会更上一层楼，现在感觉它更像是一个知识点的整理箱，而不是一个全能的私人教师。

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深入研究了这本书关于“基本不等式”的应用章节后，我产生了一种非常复杂的感觉。一方面，作者对于不等式的推导过程描述得非常严谨，每一步都清晰地引用了定理依据，比如等号成立的条件，解释得非常到位，这对于理解不等式的本质极为重要。他们强调了“正、非负”的前提条件，这在很多粗心大意的同学那里是经常被忽略的“陷阱”。另一方面，我在寻找书中是否有针对“均值不等式”在实际问题中的灵活应用案例时，发现这部分内容相对薄弱。例如，在涉及几何图形面积最大化、或者资源分配优化这类实际问题时，书本提供的例题大多是纯粹的代数变形，缺乏将数学模型与现实场景对接的训练。我希望一本优秀的同步读本，不仅仅是教会我们如何解题，更重要的是培养我们将数学思维应用到真实世界的能力。这本书的优点在于它的“纯粹性”和“基础性”，它把高一数学的骨架搭建得非常牢固，但若想让这副骨架“血肉丰满”，还需要读者自己去填充那些更具开放性和应用性的知识点，它像是一块上好的璞玉，等你雕琢打磨才能成为绝世珍品。

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这本《高中课程同步读想用丛书（高一数学）》的封面设计，讲真，第一眼看过去就让人感觉挺“学术”的，那种标准的教辅材料的配色和版式，蓝白为主色调，让人一下子就回到了高中时代。我买它主要是冲着“同步”这两个字去的，毕竟高一数学刚开始，基础不牢地动山摇，希望能找到一本能紧密贴合学校教学进度的辅导书。拿到手翻开目录，感觉内容编排还是挺有条理的，知识点划分得很细致，从集合、函数基础到最基本的三角函数预备知识，每章的结构似乎都遵循着“概念讲解—例题分析—课后习题”的经典模式。不过，我个人更期待的是那种能提供更深入的思维拔高的内容，毕竟现在的新高考改革，光靠死记硬背是肯定不行的。这本书的例题选择上，感觉偏向于基础巩固型，对于那些已经有一定数学基础，想在期中考试中冲击高分的同学来说，可能需要再搭配一些更具挑战性的拔高资料。书本的纸张质量还算可以，油墨印刷清晰，长时间阅读也不会觉得眼睛特别累，这点上做得比较到位，毕竟是工具书，阅读体验也是一个重要考量因素。总体来说，它给我的第一印象是扎实、规范，是那种绝对不会出错、能帮你把基础概念捋得清清楚楚的“好帮手”。

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我对这本书的习题部分的评价是“中规中矩，潜力有限”。高一数学的重点在于代数运算的熟练度和对基本函数图像的敏感性。这本书的课后习题覆盖面很广，涵盖了选择题、填空题和解答题，类型也比较全面，从最基础的集合运算到函数值的求解，基本不会漏掉知识点的基本应用。然而，真正让我感到遗憾的是，在选择那些能真正考察学生创新思维和综合运用能力的压轴题型时，这套丛书显得有些保守了。比如，关于函数最值问题的探讨，它提供的多是利用导数前置知识（虽然高一不学导数，但很多最值问题可以归入二次函数或基本不等式范畴）的常规解法，缺少那种能让学生尝试运用多种工具融会贯通的“变式训练”或者“探究性问题”。对于那些目标是顶尖大学的学生来说，仅仅完成这些习题，可能不足以让他们在面对大型模拟考试时游刃有余。它是一个非常可靠的“保底”工具，能确保你不丢分，但想通过它实现“提档升级”，恐怕还得去寻找那些更具挑战性和开放性的数学竞赛辅导资料作为补充。

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说实在话，我对市面上大多数高中数学辅导书都抱有一种“看运气”的态度，很多所谓的“同步”不过是挂羊头卖狗肉，内容陈旧或者讲解过于晦涩难懂。但这本书在讲解函数的单调性和奇偶性那几个核心章节时，作者的处理方式非常巧妙。他们不是简单地罗列定义和公式，而是引入了一个“图像观察法”的辅助理解环节，用非常直观的图示来解释为什么某些函数具有特定的对称性或增减趋势。这种将抽象概念具象化的教学手法，对于我这种一开始觉得解析几何和函数关系特别“虚”的学生来说，简直是醍醐灌顶。我记得我以前学对数函数的时候，总是搞不清定义域和值域的限制条件，但这册书里，专门用了一个“红线警示区”的版块，清晰地标明了哪些输入值是被禁止的，这种用色彩和图形来强化记忆的策略，效果立竿见影。我试着跟着书上的步骤推导了几个例题，发现其逻辑链条非常紧密，几乎没有跳跃性的步骤，让你能清晰地看到每一步是如何从前一步推导出来的，对于建立严密的数学逻辑思维非常有帮助。这绝对不是那种只堆砌习题的“题海战术”用书，而是真正用心去“教”你思考过程的教材。

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