具体描述
作者简介
作者简介
叶光大, 男, 四川 富顺 县人,
1927年生。贵州人民出版社编审。与
人合著《贞观政要译注》(四川人民
出版社)、《贞观政要全译》(贵州人
民出版社)、《古典诗词技巧》(河北
教育出版社)、《历代名著序跋选注》
(甘肃人民出版社)。
目录信息
卷一
天文
地舆
岁时
朝廷
文臣
武职
卷二
祖孙父子
兄弟
夫妇
叔侄
师生
朋友宾主
婚姻
女子
外戚
老寿幼慧
身体
衣服
卷三
人事
饮食
宫室
器用
珍宝
贫富
疾病死丧
卷四
文事
科第
制作
技艺
讼狱
释道鬼神
鸟兽
花木
主要引用书目
· · · · · · (收起)
读后感
你的正文在哪里?我想看。你怎么写出来的?厉害!你是男是女?我是女,单身,谈过恋爱,大学生。我也喜欢古文,咱们是同道中人!!!!爱爱爱爱!么么哒!!么么哒!!我爱你!!哈哈!逗你呢!傻瓜!我上初中,你是中国人吗?我不是,我是混血,妈妈是中国人,爸爸是法国人,...
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用户评价
从一个经常为孩子挑选课外读物的家长的角度来看,《幼学故事琼林全译》在体系构建上做得非常出色。它不像市面上很多零散的故事集那样,读完一个就没了下文,这本书的编排显然经过深思熟虑。它似乎按照某种内在的逻辑或者主题脉络进行组织,使得孩子在阅读时能够感受到知识的递进和关联性。有时候,一个故事中的人物或事件,会在后续的其他故事中以不同的角度被提及,形成了一种微妙的呼应,这极大地锻炼了孩子的记忆力和联想能力。每次读完一个章节,我都感觉孩子对古代社会结构、人际关系有了一个更立体、更宏观的认识,而不是停留在孤立的事件层面。这种系统性的知识构建,对于培养孩子的整体思维能力,是极为宝贵的财富。
这本书带给我的最大惊喜,在于它不仅仅是知识的传递者,更像是一个优秀的历史与道德教育的导师。我发现,很多故事不仅仅是告诉你“发生了什么”,更深层次地引导孩子去思考“为什么会发生”以及“我该如何应对”。举个例子,关于“司马光砸缸”的故事,不同的版本侧重点不同,但这本书的解读非常到位,它强调的不是单纯的急智,而是面对突发状况时,沉着冷静的应变能力和对生命价值的尊重。这种教育是润物细无声的,它不强行灌输道德口号,而是通过情节的张力,让孩子自己去体会和领悟。这种潜移默化的教育力量是无穷的,它帮助我们家长在教育孩子时,找到了一个权威且有趣味的辅助工具,使得家庭教育的理念和实践能够得到很好的统一和强化。
这本《幼学故事琼林全译》简直是为我们家那位刚上小学的孩子量身定做的,读起来一点都不枯燥。我最欣赏的一点是,它把那些古人智慧的结晶,用现代孩子能懂的语言重新包装了一遍。比如讲到“孟母三迁”的故事,我记得小时候读古文时,总是理解得云里雾里,但这本书里,作者仿佛坐在我孩子身边,耐心解释了当时的环境和孟母的良苦用心,那种对教育的执着和智慧,一下子就生动起来了。而且,它不仅仅是故事的罗列,更注重讲故事背后的道理。每次读完一个典故,我都会和孩子讨论一下,这个道理在今天的生活中还能不能用上,比如“刻舟求剑”,现在看来就是不懂得变通,这能有效地引导孩子去思考,而不是死记硬背。书中选取的典故范围很广,从品德修养到为人处世,几乎涵盖了我们期望孩子能学到的方方面面,这对于打好孩子的传统文化基础,绝对是一剂猛药,而且是口味非常好的那种猛药。
我是一个比较注重书籍装帧和阅读体验的人,这本书在视觉上给我的感受是非常舒适的。装帧设计透露出一种沉稳又不失活泼的气质,纸张的选取恰到好处,拿在手里有一定的分量感,但翻阅起来又很轻巧,不会有廉价感。更值得称赞的是它的插画风格。我一直觉得好的儿童读物,插画是灵魂之一。这里的插画并非那种过度卡通化的处理,而是采用了比较雅致的水墨或工笔风格,既有古典韵味,又不会让孩子觉得老气。每一页的配图都紧密贴合故事内容,有些关键的情节,插画甚至起到了比文字更直接的引导作用。我发现,孩子在阅读时,常常会被某张图吸引,然后主动去阅读旁边的文字,这无疑是激发了他们自主学习的内驱力。这种图文并茂、相得益彰的设计,让原本可能枯燥的知识点变得生动起来,极大地提升了阅读的沉浸感。
说实话,我一开始对这种“全译本”的期待值是比较低的,总觉得翻译来翻译去,不免会流失原著的韵味和精髓,变成白话文的流水账。但这本书的翻译功力真的让人刮目相看。它没有用那种生硬的、直译的腔调,而是用了一种非常流畅、贴近现代口语的表达方式,但又巧妙地保留了原文的古朴感。很多我以前认为非常晦涩的句子,经过译者的处理后,瞬间变得清晰明了,就像推开了一扇蒙尘的窗户,阳光一下子就照进来了。比如,涉及到一些古代的官职、器物或者特定的历史背景时,译者会非常细致地在脚注或者旁白里进行补充说明,这种体贴入微的设计,极大地降低了阅读门槛。这让我这个成年人也能在陪读的过程中,重新温习并加深对传统文化的理解,可以说是“老少咸宜”的一本佳作,让阅读过程充满了探索的乐趣,而不是阅读障碍。