具体描述
本套《中国当代儿童诗世纪诗丛》共八册，它们是《轻重梦境曲》、《四季》、《树叶的心事》、《鸟儿踩着云梯》、《剪一缕阳光》、《清澈的声音》、《温馨的世界》和《绿衣仙女》。这八本书分别出自八个儿童文学作家之手，它们是高洪波、关登瀛、罗英、张俊以、彭俐、毕东海、钱万成和王忠范（下面都有详细的作者介绍）。每一本书收录了七八十篇出自这八位作者之手的儿童诗。这些诗通俗易懂，虽然出处成年人之笔，但仍然体现的是儿童们的生活与心灵，是孩子们丰富的精神食粮。优秀的儿童时不仅儿童们喜欢，相信它也会受到广大成人读者的欢迎。
作者简介
《中国当代儿童诗世纪诗丛――轻重梦境曲》作者高洪波，诗人，散文家。1951年12月生于内蒙古。曾在云南军营10年，《文艺报》作记者10年，干过行政工作，编过大型期刊。先后出版过《鹅鹅鹅》等8部儿童诗集、《说给缪斯的情话》等2部评论集，《波斯猫》、《醉界》、《人生趣谈》等12部散文随笔。作品多次获奖。鲁迅文学院七期、北京大学首届作家班毕业生。1984年加入中国作家协会，现任中国作协书记处书记、创联络部主、《诗刊》主编。
《中国当代儿童诗世纪诗丛――四季》作者关登瀛，1938年12月26日生于河北冀县纸房头村。1962年北京师范中文系毕业，曾任中学教师。1980年调中国作协创联部工作，现任中国作协儿童文学委员会委员、秘书。1961年开始发表作品。著有儿童诗集《春天的魔术师》、《从这一站到下一站》、《花意》，长篇小说《黄花谷》、《西部流浪记》（获第二届全国优秀儿童文学奖、全国优秀儿童读物奖）等。诗歌《为庆祝儿童节，我们在地洞里开会》（获全国第二次少儿文艺创作奖），论文《爱・童趣・大自然的礼赞者――论冰心的儿童小说》（获1987年全国少儿文艺理论奖），主编小说集《中国和协历届获奖小说选》（少儿卷）、《中国当代名作家儿童文学作品选》。
《中国当代儿童诗世纪诗丛――树叶的心事》作者罗英，笔名文鹰，现在中国少年儿童出版社《儿童文学》杂志社任诗歌编辑。已在《人民日报》、《中国作家》、《诗刊》、《诗神》、《工人日报》、《北京日报》、《北京晚报》等全国各大报刊杂质发表各种文体作品百余篇，并获’98年度全国青年文学大奖赛优秀奖。已出版诗集《居住在我相册里的少女》，长篇小说《高一往事》，并编著磁带《娃娃歌谣》，主编散文集《榕花满校园》、《中国当代儿童诗世纪诗丛》。
《中国当代儿童诗世纪诗丛――鸟儿踩着云梯》作者张俊以，原系〈未来报〉社长兼总编辑，著名青年词作家、儿童文学作家、诗人。现为全国青联委员，中国青年企业家联谊会秘书长，中央电视台〈艺宛风景线〉节目编审及策划人、〈北京传真报〉总编辑。早期创作出版了三本儿童诗集被全国妇联推荐为青少年喜爱读物，同时被收入联合国儿童文学名著金奖文库。曾爱到江泽民等党和国家领导人的接见，世纪老人冰心曾题词祝贺：“当人们回忆童年的时候，就会想起您用童心吹起的泡泡。”至今出版作品20多部，〈张俊以儿童诗选〉已由人民文学出版社出版。
《中国当代儿童诗世纪诗丛――剪一缕阳光》作者彭俐，1957年生于北京。1983年毕业于北京第二外国语学院分院。现为北京日报主任记者、北京作家协会会员、中国电视艺术家协会理论研究会会员。先后在《十月》、《当代》、《星星诗刊》、《儿童文学》、《北京文学》、《人民日报》、《中国青年报》等报刊发表诗歌作品200余篇，并有优秀作品获奖。已出版过诗集《彭俐诗歌选集》。
《中国当代儿童诗世纪诗丛――清澈的声音》作者毕东海，笔名山峦、森林等，1957年生。1983年毕业于河北大学中文系，现供职于河北省广播电视厅音像处。近年来在《人民日报》、《中国作家》、《儿童文学界》、《长城》、《诗神》等报刊发表诗歌、散文、报告文学若干首（篇）。
《中国当代儿童诗世纪诗丛――温馨的世界》作者钱万成，吉林省梨树县人。诗人，儿童文学作家。1959年3月生于黑龙江省龙江县。早年毕业于梨树师范学校中文科，后毕业于四平师范学院中文系，再后毕业于吉林省委党校经济管理学研究生班。1978年开始诗歌创作，沿《诗刊》、《星星》、《诗歌报》、《诗人》等诗歌杂志步入诗坛。后诗文兼作，著有诗集《钱万成诗选》，散文集《黑土魂》等。再后醉心于儿童文学，著有儿童诗集《快快乐乐你的世界》、《365日歌谣》、《趣味童话儿歌》、《神奇的星星树》，并出版《老狼哈克》、《小兔灰灰》等低幼童话画册多种。作品曾多次在全国获奖，并有作品译介海外。现半文半政，任中共长春市委办公厅副主任，吉林省作家协会理事，长春市作家协会理事，吉林省儿童文学工作委员会委员。
《中国当代儿童诗世纪诗丛――绿衣仙女》作者王忠范，1948年11月生于辽宁，现为中国作家协会会员、内蒙古阿荣旗文体广电局局长。近30年来坚持业余创作，先后出版长篇小说、散文集、诗集共22部书，发表各类作品300多万字。
目录信息
走出雨季
假如你感到孤单
往事如烟
蓝宝石
星在窗外
把忧郁交给风
祈望
生日札记
留住童年
红草莓
月亮女孩
我的烦恼
门里的世界
风筝时节
十三岁的礼物
纸伞的故事
四月
画风
你的名字
我也是一只小小鸟
今天有雨
远方
写给自己的问
问候自己
纸房子
紫丁香的夜晚
美丽的秘密
梦是我的彩旗
告别昨天
明天，我将要远行
有棵神树叫智慧
一棵树和一条鱼
石马
石头人
我愿意是一棵小树
星星树
秋天的鸟
红叶
蓝色的牵牛花
这个秋天不会长大
金苹果
太阳是一只苹果
与一棵白桦树的对话
有雪的冬天是童话的季节
路与小草
蒲公英
路
帆
树杈上的月亮
闹钟在催促我快快起床
一帆风顺
拨动了阳光的琴弦
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
当我看到《四季——中国当代儿童诗世纪诗丛》这个书名时，我的脑海里瞬间涌现出无数关于诗歌的画面。一个“世纪”的厚度，意味着它涵盖了相当长的一段历史，这让我对其中可能包含的经典作品充满了好奇。而“四季”这个主题，更是为诗集注入了生命和情感的温度。我一直相信，好的儿童诗，不仅仅是孩子们牙牙学语的启蒙，更是能够触动成年人内心深处情感的共鸣。我非常期待，这本诗集里的作品，能否做到这一点。我希望能读到那些描绘春天里万物复苏的景象，感受新生和希望的诗句；在夏天，我希望能看到孩子们在阳光下尽情玩耍的画面，感受到那种纯粹的快乐；在秋天，我希望能读到那些带着淡淡忧伤，又饱含收获喜悦的诗篇；在冬天，我希望能被那些温暖的、关于家庭和爱的诗句所包围。我猜想，这本诗集中的诗歌，应该是能够反映出中国当代儿童真实的生活状态和精神风貌的。它不仅仅是关于自然的描绘，更是关于情感的抒发，关于心灵的成长。我希望，通过阅读这本书，我能够更深刻地理解当代儿童的内心世界，也能够重新审视自己的童年，发现那些曾经被忽略的美好。
评分说实话，拿到《四季——中国当代儿童诗世纪诗丛》这本书，我的第一感觉是沉甸甸的，不仅仅是纸张的厚度，更是它所承载的厚重感。一个“世纪”的跨度，足以让我想象其中蕴藏着多少代人的心血和智慧。我一直在思考，在过去的一个世纪里，中国的儿童诗经历了怎样的演变？从早期带有启蒙色彩的童谣，到改革开放后更加多元和自由的表达，再到新世纪更加关注个体情感和内心世界的探索，这个过程无疑是丰富而复杂的。而《四季》这本书，能够将这样一份厚重的历史沉淀，凝练成一部关于“四季”的诗歌集，这本身就是一件非常了不起的事情。我好奇作者是如何挑选这些诗歌的，是按照时间顺序，还是按照主题的关联性？“四季”这个主题，既是自然的节律，也常常被用来比喻人生的不同阶段，或者情感的起伏。我期待着，这本诗集能通过四季的变化，展现出孩子们成长的轨迹，他们的喜怒哀乐，他们的梦想与憧憬。我希望在春天，我能读到那些充满希望和初生喜悦的诗句；在夏天，我能感受到孩童们奔跑跳跃的热情和活力；在秋天，我能体会到一丝丝的感伤和对收获的喜悦；在冬天，我能找到那些温暖的、关于家的、关于亲情的诗意。这不仅仅是一本关于儿童诗的书，更像是一部关于生命、关于成长的史诗，用诗意的语言，讲述着那些永恒的主题。
评分《四季——中国当代儿童诗世纪诗丛》——仅仅是书名，就足以让我心生向往。它预示着一次跨越时空的诗意旅程，将我们带入一个世纪的儿童诗歌殿堂，并以“四季”为线索，串联起生命的韵律与情感的变迁。作为一名热爱文学的普通读者，我对“世纪诗丛”这四个字有着天然的亲近感，它意味着传承、积淀与辉煌。而“四季”，则赋予了这份厚重以生动的色彩与鲜活的生命。我迫不及待地想知道，在这本诗集里，那些中国当代优秀的儿童诗歌，是如何与春夏秋冬的意象交织在一起的？是描绘春天里花儿初绽的娇嫩，还是夏天里知了不知疲倦的鸣唱？是秋天里落叶翩跹的诗意，还是冬天里炉火旁温馨的故事？我更期待，这些诗歌能够触及到孩子们的内心世界，那些细微的情感，那些纯粹的梦想，那些对世界的奇思妙想。我希望，在阅读的过程中，我能感受到春天般的希望与活力，夏天般的自由与奔放，秋天般的成熟与沉思，以及冬天般的温暖与安宁。这本诗集，或许能成为我们理解当代中国儿童心灵的一面镜子，也能让我们在喧嚣的生活中，找到一份宁静与诗意。
评分初次看到《四季——中国当代儿童诗世纪诗丛》这个书名，便被一种庄重而又亲切的气息所吸引。一个“世纪”的跨度，足以让人感受到其中蕴含的时代印记与文化沉淀；而“四季”，则将这份宏大的叙事拉回到了每一个普通人都能感同身受的生活体验中。我一直认为，儿童诗是连接成人与孩童心灵的重要桥梁，它以最纯粹、最生动的语言，传递着最真挚的情感和最丰富的想象。我非常期待，这本诗集能够呈现出中国当代儿童诗的多元面貌，从不同时代、不同地域的诗人笔下，涌现出怎样的关于四季的诗歌？我猜想，春天会是万物复苏、生机勃勃的景象，诗歌里可能会有小草探头、鸟儿歌唱、孩子们奔跑的身影；夏天则会是热烈而充满活力的，也许会有关于蝉鸣、西瓜、或是夏夜星空的描绘；秋天则会带着一丝丰收的喜悦，也可能有一些关于落叶、思念的细腻情感；而冬天，则会是温暖的，关于炉火、团圆、或是冬日阳光的静谧。我希望，这些诗歌不仅仅是文字的堆砌，更是能够唤起我内心深处对童年的回忆，对生命的热爱，以及对自然景物的感知。这本诗集，或许能成为我与孩子们之间共同的话题，也能让我在忙碌的生活中，找到片刻的诗意栖息。
评分“四季——中国当代儿童诗世纪诗丛”，仅仅是这个名字，就足以让人感受到一种时间的厚重感和艺术的温度。作为一个热爱阅读的普通人，我对于“世纪诗丛”这样的提法，总是会抱有天然的敬意，它意味着一份历史的积淀，一份时代的精华。而“四季”，又将这份宏大的叙事，巧妙地与我们最熟悉的生活景象联系起来，仿佛预示着诗歌中充满了生命力和情感的流动。我迫不及待地想知道，这本诗集中收录的中国当代儿童诗，是如何围绕着“四季”展开的？是春天里万物复苏的生机勃勃？夏天里炙热而自由的奔放？秋天里收获的喜悦与淡淡的忧愁？还是冬天里静谧而温暖的怀抱？我更期待，这些诗歌能够展现出当代中国儿童真实的生活状态和精神世界。他们是如何看待这个世界的？他们心中有哪些好奇与梦想？他们的情感是怎样的细腻与纯粹？我希望，通过阅读这本诗集，我能够感受到那种跨越时空的诗意，重拾那些被生活磨砺而渐渐淡忘的童年情怀，也能更深刻地理解当代孩子的心灵世界。这不仅是一次阅读的体验，更是一次情感的洗礼，一次对生命与诗意的探索。
评分翻开这本《四季——中国当代儿童诗世纪诗丛》，首先被它充满诗意的书名所吸引。作为一名一直关注儿童文学的读者，我深知“世纪诗丛”这几个字背后承载的意义，它不仅是对过往一个世纪儿童诗创作的梳理与回望，更是对未来儿童诗发展的一种期许。中国当代儿童诗，在经历了时代变迁和文化融合后，呈现出怎样的风貌？这本《四季》又将以何种视角，串联起四季的流转，描摹出孩子们纯真的世界？我对书中的内容充满了好奇。我期待着，它能像四季的更迭一样，带来不同的感触：春天是万物复苏的生机勃勃，夏天是热情洋溢的奔放自由，秋天是收获满满的静谧沉思，冬天则是温暖安详的温馨怀抱。我希望这本诗集能触及到孩子们生活的点滴，那些看似微小却又无比珍贵的瞬间，都能在诗人的笔下绽放出独特的光彩。是那些关于童年玩伴的嬉笑打闹，还是关于第一次尝试新事物时的忐忑与惊喜？是那些对自然万物的好奇探索，还是那些对情感萌动的朦胧感知？我希望这本诗集能超越简单的说教，而是以一种潜移默化的方式，滋养孩子们的想象力，启迪他们的心灵，让他们在诗歌的世界里，发现更广阔的天地，感受到更丰富的情感。我猜想，这本诗集中的诗歌，应该不仅仅是给孩子看的，更能引发成年读者对童年时光的回味，对生命四季的感悟。因为，真正的诗歌，是可以跨越年龄界限，触动人心最柔软的部分的。
评分《四季——中国当代儿童诗世纪诗丛》这个书名，着实勾起了我的好奇心。作为一个对儿童文学情有独钟的读者，我深知“世纪诗丛”代表着一份沉甸甸的历史和价值。“四季”这个主题，又赋予了它更加生活化、情感化的温度。我一直在思考，在过去的一个世纪里，中国儿童诗经历了怎样的发展和变革？那些曾经陪伴我们成长的诗歌，又承载了怎样的时代记忆？而当代儿童诗，又在延续和创新着怎样的精神？我非常期待，这本诗集能够为我打开一扇窗，让我得以窥见中国当代儿童诗的星河。我希望能读到那些关于春天里萌发的新希望，关于夏天里奔放的活力，关于秋天里成熟的喜悦，以及关于冬天里温暖的慰藉。我希望，这些诗歌能够用最朴实、最动人的语言，描绘出当代中国孩子的生活图景，他们的喜怒哀乐，他们的梦想与烦恼。我更希望，这些诗歌能够触及到我内心深处，唤醒那些被遗忘的童年记忆，让我重新感受到那些纯粹的美好。这不仅仅是一本诗集，更是一部关于中国儿童成长的史诗，用诗意的语言，讲述着那些平凡却又伟大的生命故事。
评分我被《四季——中国当代儿童诗世纪诗丛》这个书名深深地吸引住了。一个“四季”的概念，既包含了时间的流转，也暗示了生命的多样性和变化。而“中国当代儿童诗世纪诗丛”则表明了这本书的重量和代表性。我一直觉得，儿童诗不仅仅是给孩子读的，它更像是一扇窗，让我们成年人得以重新审视这个世界，重新体验那些被遗忘的童年时光。我迫不及待地想知道，在这本诗集里，我能读到哪些触动我心弦的诗歌？是那些描绘大自然鬼斧神工的景致，还是那些捕捉孩童们细腻情感的瞬间？我期待着，诗人能用最纯净的语言，最生动的意象，为我勾勒出一幅幅属于中国孩子的成长画卷。我想象着，在书中的春天，会有嫩芽破土的生机，有燕子归来的喜悦；在夏日，会有蝉鸣阵阵的午后，有池塘边嬉戏的欢笑；在秋风中，会有落叶飘零的浪漫，有丰收的喜悦和一丝淡淡的忧愁；在冬夜里，会有炉火的温暖，有围坐在一起讲故事的温馨。我更希望，这些诗歌能展现出当代中国儿童的真实生活和精神面貌，他们是如何看待这个世界的，他们心中有哪些梦想和困惑。这本诗集，或许能成为一把钥匙，帮助我打开孩子们的心灵之门，更好地理解他们的内心世界。
评分《四季——中国当代儿童诗世纪诗丛》这本书，光是名字就让我充满了期待。作为一个对诗歌有着浓厚兴趣的普通读者，我对“世纪诗丛”这样的字眼总会有一种莫名的敬畏感，因为它代表着一个时代，一种传承。而“四季”又是一个如此贴近生活、又充满诗意的意象，它象征着生命的循环，也承载着丰富的情感。我很好奇，在这本诗集中，中国的当代儿童诗是如何与“四季”这个主题巧妙结合的？是按照四季的顺序来编排诗歌，还是通过诗歌的内容来体现四季的变迁？我期待着，在这本书中，我能看到那些描绘春天里新生命萌发的诗句，感受那种蓬勃的生命力；在夏天，我能读到孩子们无忧无虑地奔跑、嬉戏的场景，仿佛能听到他们的笑声；在秋天，我能感受到诗歌中传达出的丰收的喜悦，亦或是对逝去时光的一丝留恋；在冬天，我又能找到那些温暖而治愈的诗句，关于家，关于爱，关于希望。我希望这本书中的诗歌，不仅仅是文字的组合，更是能够唤醒我内心深处对童年的回忆，对生命的热爱，以及对自然的敬畏。我想象着，透过这些诗歌，我能看到中国当代儿童的精神世界，他们的情感，他们的想象，他们的成长轨迹。
评分《四季——中国当代儿童诗世纪诗丛》，光是这个名字就有一种别样的韵味。它既有“世纪”所代表的宏大叙事和历史纵深感，又有“四季”所带来的贴近生活、充满生命力的气息。我一直觉得，儿童诗是净化心灵、启迪想象的绝佳载体，而“世纪诗丛”的加持，更是让我对这本书的内容充满了期待。我猜想，这本书里一定收录了不少具有代表性的中国当代儿童诗歌。我好奇，这些诗人是如何以“四季”为主题，来描绘孩子们的童年生活和内心世界的？是春天里小草破土而出的喜悦，还是夏天里知了不知疲倦的鸣唱？是秋天里落叶翩跹的诗意，还是冬天里炉火旁温馨的故事？我更期待，这些诗歌能够捕捉到孩子们最真实的情感，他们的好奇、他们的梦想、他们的烦恼，以及他们对世界纯真的感知。我想象着，在阅读的过程中，我能感受到春天般的希望，夏天般的活力，秋天般的宁静，以及冬天般的温暖。这不仅仅是一本诗歌集，更像是一部关于中国当代儿童成长的生命画卷，用诗意的语言，讲述着那些平凡而又不凡的故事，触动我们内心最柔软的部分。
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