具体描述
《妈妈说话的智慧》内容简介:“你这孩子怎么这么不听话?”“我像你这么大的时候……”“再不听话就把你赶出去!”作为妈妈的你是否曾不止一次说过这些话?你是不是无意中把孩子当成出气筒?《妈妈说话的智慧》是一把打开孩子心灵的钥匙,通过实例展示了妈妈的说话习惯对孩子产生的影响,让妈妈理解孩子的想法,对症下药,使妈妈与子女之间的沟通更自然。妈妈一句恰当的鼓励能让孩子更加努力,激发出孩子更大的潜能,一句不负责任的话能伤害到孩子的自信心,影响到孩子的性格甚至未来的职场生活。《妈妈说话的智慧》模拟了50多种日常生活中最容易出现的情况,并分析妈妈的话对孩子的影响。看一看你是不是也说过其中一句或几句不应该说的话呢?是不是正确地鼓励过孩子呢。
作者简介
【韩】朴滋淑,畅销书作家,韩国EBS电视台“达人妈妈”主讲嘉宾。出生于全罗北道全州市,毕业于圆光大学城市规划工程专业,长期任职于职业专科学校,并担任副院长。作者秉承“在一旁守护孩子成长,而非强求孩子做自己一生最重要的朋友”的教育理念,著有多部畅销亲子教育图书。主要著作有《以妈妈的名义支持你的梦想》、《这种时候应该读这样的书》、《CEO的书架》等。
目录信息
第一部分让孩子闪光的一句话
◎造就安徒生的一句话2
◎造就米歇尔•奥巴马的一句话5
第一章培养自主型孩子的一句话
◎早上叫醒孩子时不妨帮孩子抻一抻身体10
◎孩子上学时用一句“路上小心”代替一切唠叨14
◎孩子放学回家时,多与孩子沟通、互动17
◎参加补习班时,首先要求孩子学会自主把握时间20
◎孩子表现得没有热情时,说明孩子真正的兴趣点在别处22
◎如果孩子过分依赖大人,妈妈想把孩子培养成“依赖型孩子”吗?26
◎当孩子轻易放弃或经常产生厌烦情绪时,
其实是妈妈造就了这种没有韧性的孩子30
◎孩子因小伙伴问题而苦恼时,“小英说不想和我玩。”33
◎当孩子被朋友们孤立时,站在孩子的角度,设身处地帮孩子解决苦恼36
◎当孩子不想学习时,问他长大了想做什么?39
◎孩子不想去补习班时,适当逃逃课也未尝不可43
第二章帮孩子树立自信的一句话
◎看到孩子兴致颇高时,妈妈也要高高兴兴的!48
◎孩子需要表扬时,不要吝惜你的赞美51
◎父母需要帮助时,请相信孩子会成为你的好帮手54
◎需要商量事情时,不要再把他看做小孩子57
◎当孩子想帮你做家务时,适当让孩子做做活59
◎孩子成绩下降时,替孩子分担烦恼,一同寻找解决方法61
◎考试前的交流,其实最紧张的是孩子64
第三章让孩子行为端正的一句话
◎需要批评或教训孩子的时候,记住1比7法则68
◎兄弟、姊妹之间争吵时,劝架也是需要找时机的71
◎孩子顶嘴或纠缠不休时,要明白孩子为什么这样74
◎当孩子“偷东西”时,要鼓励孩子和妈妈说实话78
◎当孩子撒谎时,反省是不是自己先撒谎了81
◎当孩子经常使用暴力时,要引导孩子正确排解不良情绪85
◎当孩子不守规则时,要先试着理解孩子89
◎当孩子耍脾气时,不能毫无原则地妥协93
◎当孩子表现得没有教养时,妈妈要明白宠爱和纵容之间的差别96
◎当孩子吵着要和小伙伴一样的东西时,妈妈可以负担一半费用99
◎吃饭的时候,可以进行餐桌教育法103
◎孩子挑食偏食的时候,“能吃多少盛多少吧。”106
第二部分让孩子感到痛苦的一句话
◎有些话会在孩子心里留下一辈子的伤疤112
第四章让孩子泄气的一句话
◎只会使用否定词的妈妈:“不行!这个不行!”116
◎喜欢哀求孩子的妈妈:“妈妈求求你了还不行吗?”120
◎将整个人生赌在孩子身上的妈妈:“妈妈能依靠的人就只有你了。”123
◎没有主见的妈妈:“听说在那里接受辅导的孩子成绩都提高了!”126
◎喜欢比较的妈妈:“听说隔壁的孩子又得奖了。”129
◎不懂得区分唠叨与沟通的妈妈:“所以说……”132
◎喜欢说教和使用训诫语气的妈妈:“我在你这么大的时候……”135
◎喜欢邀功的妈妈:“我这都是为了你好啊!”138
第五章让孩子受伤的一句话
◎疑心病重的妈妈142
◎总是挖苦孩子的妈妈145
◎将子女当做出气筒的妈妈148
◎总是吓唬孩子的妈妈151
第六章让孩子心灵扭曲的一句话
◎争强好胜的妈妈156
◎喜欢在奖励的时候附加条件的妈妈159
◎过度干涉孩子交友的妈妈162
◎溺爱孩子的妈妈165
◎事无巨细都要干涉的妈妈168
◎使用暴力的妈妈171
◎喜欢从孩子嘴里套话的妈妈174
◎不肯道歉的妈妈177
第三部分重视同孩子在一起的时间,
多多与孩子沟通交流
◎“一起做”的力量182
第七章陪孩子寻找梦想的“一起做”
◎寻找接近梦想的榜样186
◎想象力的源泉,和孩子一起看星星189
◎跟孩子拉近距离的趣味体验活动191
◎让人生更有意义的公益活动194
第八章和孩子“一起做”,培养孩子掌握各种技能
◎通过烹饪激发孩子的创造力198
◎实用的理财教育——逛市场201
◎与孩子一起挑选礼物——培养孩子的表达能力204
◎培养孩子创造力的体验活动207
◎能够激发孩子上进心的游戏210
◎通过读书培养孩子的逻辑思维213
◎通过读报扩大孩子的词汇量216
◎利用绘画培养孩子的形象思维219
后记妈妈们最需要的一句话222
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书,拿到手的时候,光是书名就让我心里一动——“妈妈说话的智慧”。我立刻想象着里面是不是会有一本正经地教你如何用最完美的措辞去应对孩子那些千奇百怪的问题,比如“为什么天空是蓝色的”或者“我不想睡觉怎么办”。我本以为会是一本理论大于实践的育儿宝典,充满了心理学术语和专家建议,读起来可能需要记很多笔记,才能勉强消化那些高深的理论。然而,当我翻开第一页,那种感觉立刻就变了。它没有给我那种冰冷的教条,反而像是一位邻家的长辈,手里端着热腾腾的茶,坐在摇椅上,慢悠悠地跟你拉家常。我特别欣赏作者处理那些日常小冲突的方式,不是居高临下的指导,而是通过一些非常生活化的场景切入,比如孩子因为玩具坏了而大发脾气,或者在公共场合不听劝阻。书中对“倾听”这个动作的解读,简直是拨云见雾,它让我意识到,很多时候,我们急着给出解决方案,却错过了孩子真正需要的情绪出口。这本书更像是一面镜子,照出了我在与孩子沟通时那些不耐烦、着急和自以为是,让我开始反思,原来“智慧”不是拥有一套完美的说辞,而是在每一个微小的瞬间,保持那份柔软和尊重。读完它,我感觉自己更像是一个被提醒了如何成为一个更好父母的人,而不是被塞了一堆必须遵守的规则。
这本书的结构安排也很有心思,它不是按照年龄段来划分的,这一点我非常赞赏。因为孩子的‘心’和‘灵’,比他们的‘岁数’更需要被理解。很多育儿书上来就给你划分“三岁看老”、“五岁定终身”,搞得家长们压力山大。而这本书,它更多的是聚焦于‘场景’和‘情绪’的对应。它会用一个特别富有画面感的标题,比如“当孩子把颜料涂到墙上时”,然后深入剖析这个行为背后的心理需求,而不是一味地训斥墙壁的牺牲。我最喜欢它探讨的那种“高敏感孩子”的沟通策略,因为我自己的孩子就属于那种情绪反应比较强烈的类型。书中提到,对这类孩子,‘共情’永远是第一位的,甚至要排在‘解决问题’的前面。你得先进入他的情绪世界,哪怕你觉得他的烦恼是多么微不足道。这种‘先共鸣,后引导’的策略,让我找到了一个更温柔的入口去触碰孩子内心的世界。读完全书,我没有觉得我被‘教育’了,更像是被‘提醒’了生命中最基本也最容易被我们忽略的常识——那就是,每一个孩子,无论他的表现如何,都需要被看见,被理解,然后才能被有效地引导。
说实话,我买这本书的时候,其实是抱着一种“病急乱投医”的心态。我家的那小家伙,正处于“叛逆期”的边缘,你说东他偏要往西,跟你讲道理就像对着一面墙说话,效率低得让人抓狂。我期待这本书能给我一套立竿见影的“话术”,一种能瞬间让他闭嘴、听话的‘魔法咒语’。结果,这本书给我的却是远超预期的东西——它给了我‘时间’和‘空间’。书中没有那种“立刻见效的五步法”,它强调的是沟通的节奏感和非语言信息的捕捉。我印象最深的是关于“沉默的艺术”那一章,作者用了大量的篇幅去描述,有时候,最强大的回应就是‘不回应’,或者仅仅是一个肯定的眼神。这对我这种习惯了滔滔不绝、生怕孩子吃亏的家长来说,简直是颠覆性的认知。我开始尝试在孩子情绪爆发时,先退后一步,不急着堵住他的嘴,而是观察他身体的语言,感受他气流的走向。这个过程很煎熬,初期甚至让我觉得是不是书里说的没错,孩子更‘失控’了。但奇妙的是,当那股情绪的洪流过去后,留下的反而是一片可以好好交流的平静地带。这本书的价值不在于教你如何‘赢’得争吵,而在于如何让争吵的火焰不再轻易燃起,这才是真正的智慧沉淀。
这本书的文字风格,有一种难以言喻的亲切感和文学性,完全不是那种教科书式的干燥。它更像是一部散文集,里面穿插了许多作者自己成长过程中的片段,那些片段里,有她犯过的错,也有她豁然开朗的瞬间。这种‘坦诚’让我感到非常安全,仿佛我正在向一个曾经走过同样泥泞道路的前辈请教。我特别喜欢书中对“设限”的讨论。很多人一听到“规矩”和“界限”,马上就会联想到严厉和惩罚。但这本书里描述的‘智慧’设限,却充满了慈爱和远见。它不是用权力去压制孩子的好奇心和探索欲,而是将限制本身,塑造成一种保护和引导。比如,它不是简单地说“不许玩电子产品”,而是会引导你和孩子一起讨论“为什么我们需要休息眼睛”和“电子产品的时间是如何分配的最合理”。这种合作式的界限设定,让孩子感到了被尊重,自然也就更愿意遵守。读这本书的过程,与其说是学习育儿技巧,不如说是在进行一场深刻的自我对话,关于我的耐心极限在哪里,我的恐惧源自何处,以及,我希望我的孩子最终能成为一个拥有多少自主权和安全感的人。
我必须承认,我一开始对这类书籍是抱有怀疑态度的,因为市面上太多打着“科学育儿”旗号,实则只是换汤不换药的陈词滥调。这本书最让我眼前一亮的,是它对“赞美”这件小事的深度挖掘。我们总被教导要多表扬孩子,但这本书却敏锐地指出了‘无效赞美’的陷阱——比如“你真聪明”这种笼统的评价,它反而可能让孩子害怕失败,因为他们担心一旦不聪明了,就得不到父母的认可。书中提供的‘过程性赞美’的范例,简直是为我打开了一扇新世界的大门。它教我如何去描述我看到的具体行为和付出的努力,而不是直接给孩子贴上一个‘好’的标签。举个例子,过去我会说“你真棒,考了第一名”,现在我会改成“我看到你为了这次考试付出了多少个夜晚的努力,那种坚持真的让我非常骄傲”。这种细微的语言调整,似乎在瞬间就改变了孩子对成功的定义,不再仅仅关注结果,而是重视了自己付出的奋斗过程。这种对语言力量的精准把控,是这本书最闪耀的地方,它让‘夸奖’这件事,从一种敷衍的习惯,变成了一种精准的赋能工具。
很实用。
很实用。
很实用。
很实用。
很实用。