“幸福是什么”是一个人类社会中被广泛讨论的话题,常识和满书架的自助类书籍告诉我们,只要努力学习、工作、积累财富、经营婚姻、养育子女、健康饮食,我们就能拥有幸福的未来。如果有人告诉你这只是关于幸福的错觉,你作何感想?
这个人就是人称“幸福教授”的哈佛大学社会心理学家吉尔伯特。他摒弃了有关幸福的传统观念,从科学的角度为我们上了一堂新颖生动的幸福课。
作者关于幸福最鲜明的观点是:人类与其他动物的根本区别在于人类可以预见未来,因此,人类也就有了区别于其他所有动物的幸福感;但是,人类对于未来自己的情感预期,往往和实际有着很大的“预测偏差”。书中列举了大量怪诞的实验,引用了大量的心理学和行为科学方面的研究成果,证明了这样一个事实:你以为中大奖可以让你幸福无比,被解雇会让你一蹶不振,但事实上,中奖的幸福感远没有你预期的那样强烈持久,被解雇的失落感也远没有你想象的那么痛苦。我们都有一个与生俱来的“幸福基础值”,生活中的成就与挫折,往往只是短暂地改变我们的幸福水平。很快地,我们就会回归自己的“幸福基础值”。
那么,如何才能撞上幸福呢?吉尔伯特认为,现代社会的人们拥有自主的选择权,有史以来第一次,我们的幸福掌握在自己手中,所以人们应当“智慧地购买”幸福,提升自己的“幸福基础值”。
丹尼尔•吉尔伯特,社会心理学家,在哈佛大学他被大家亲切地称为“幸福教授”,这是因为他领导着一个研究人类幸福本质的“社会认知与情感实验室”。他提出了“预测偏差理论”,被认为是世界上幸福研究领域的最具影响力和最权威的学者之一,他的教研工作曾为他赢得众多奖项,其中包括由美国心理协会颁发的“青年心理学家杰出贡献奖”。2002年,他被《个性与心理学杂志》评为“当代50位最具影响力的社会心理学家”之一;2003年,他的研究论文被《心理学探究》杂志评为社会心理学领域的“4部现代经典著作”之一。
他的研究成果经常被刊登在《纽约时报》、《福布斯》、《理财》、《纽约客》、《华尔街日报》、《今日心理学》等媒体上。
首先,这不是一本温情脉脉救世主式的Self-help Book,Gilbert在前言里很明确地表示: This is not an instruction manual that will tell you anything useful about how to be happy. Those books are located in the self help section and once you've bought one, done ever...
评分且不说书好书坏,就说一条:这书的书名就是坑人。它从头到尾介绍的都是人做的计划和对未来的决定为什么是不准的,怎样才能准。 应该叫《哈佛规划课》。 再说内容,很多都和丹·艾瑞里教授的《怪诞行为学》重复了。虽然这两本书可能没有个先来后到,但我看这两本书却是有先后...
评分看了半本书之后,发现封面封底上这些推荐人,大多都是吭爹啊。你们有真正看过书吗?哪怕看一下作者的序,应该也就不会写出这样的推荐语来吧?!真是不负责任瞎推荐! 中方出版社把书扣上"哈佛幸福课"的帽子,纯粹是为了营销吧。。 如果你期待在书中找到臻达幸福的妙方,那...
评分1998年,一位法国人设计了一个既复杂又别开生面的自杀计划。首先,他站在高高悬崖上,脖子套上索套,绳子末端固定在大石头上。然后,他喝下毒药,并开始自焚。他还觉不够喉,从悬崖跳下时,朝着自己脑袋开了一枪。可子弹并没有打中目标,反而打断了绳索。因此,他直接掉到海里...
评分我本以为这本书会告诉我们一些实用的,关于幸福的箴言,然而这本书虽然不是纯学术的,但也绝对称不上工具书,丹尼尔用一些社会统计和研究实验的方法,特别理性地得出了一些结论,但仅仅是结论而已,并不能告诉我们如何才能得到幸福。这本书逻辑性太强,我只能切取其中一些有感...
我是一个习惯于深度思考的人,总是在努力理解事物背后的逻辑和原理。当我在书店看到《哈佛幸福课》时,立刻被它所蕴含的智慧所吸引。这本书并没有提供一套可以一劳永逸解决所有问题的“幸福秘方”,而是提供了一种理解幸福的框架和工具。让我印象最深刻的是书中关于“目标设定”的论述。它不仅仅是鼓励我们去设定宏大的目标,更强调了将目标分解成可执行的小步骤,以及在过程中保持灵活和调整的重要性。我一直是个容易被大目标压倒的人,而这本书帮助我认识到,过程中的每一步小小的成功,都能积累成巨大的动力。同时,书中对“自我关怀”的强调也让我受益匪浅。在快节奏的现代生活中,我们常常忽略了照顾自己的身心健康,这本书提醒我,爱自己是终身浪漫的开始,只有先照顾好自己,才能更好地去爱别人,去追求我们想要的生活。这本书的结构非常清晰,每一章都围绕一个核心主题展开,并辅以大量的研究数据和真实案例,让我能够信服地接受其中的理念。它不是那种读完就忘记的书,而是会持续在我脑海中回响,引导我不断地去实践和探索。
评分在我看来,《哈佛幸福课》这本书就像一位循循善诱的良师益友,它并没有试图用某种单一的理论来框定幸福的定义,而是以一种开放和包容的态度,引领我进行一场关于自我探索的旅程。我之所以对这本书如此着迷,是因为它触及了幸福感中那些至关重要的“软实力”,而这些往往是我们最容易忽视的。书中对“韧性”的阐述给我留下了深刻的印象,它告诉我们,面对生活中的挫折和挑战,我们并非只能被动地承受,而是可以通过培养积极的心态和策略来增强自身的复原力。我记得有一个案例,讲述了一位曾经遭受巨大打击的人,是如何通过调整自己的认知模式,最终重拾生活信心的。这让我认识到,即使在最艰难的时刻,我们依然拥有选择如何应对的力量。此外,书中还探讨了“心流”的概念,即当我们全情投入到一项活动中时,那种忘我、愉悦的状态。它让我开始重新审视自己的工作和生活,思考如何创造更多这样的“心流”时刻。这本书不仅仅是一次阅读体验,更是一种生活态度的转变,它鼓励我积极地去体验生活,去感受过程中的点滴美好,而不是仅仅追求一个虚无缥缈的“幸福”终点。
评分我一直对心理学和自我提升的领域非常感兴趣,也读过不少相关的书籍,但《哈佛幸福课》在我看来,绝对是其中的佼佼者。它不同于那些空泛的理论阐述,而是真正地将科学研究成果转化为可操作的指南。我最欣赏这本书的一点是,它非常注重“实践性”。书中提供了大量的练习和技巧,鼓励读者积极地去尝试和应用。比如,书中关于“正念”的讲解,以及如何通过简单的冥想练习来提升专注力和平静感,对我来说非常有帮助。在尝试了几天之后,我发现自己更容易集中注意力,也更能应对生活中的压力。此外,这本书对“人际关系”的深入剖析也让我耳目一新。它不仅仅强调了人际关系的重要性,更提供了具体的沟通技巧和策略,帮助我们建立更健康、更积极的人际互动模式。我尝试着在与家人和朋友的交流中运用这些技巧,发现沟通变得更加顺畅,也减少了很多不必要的误会。这本书的结构逻辑清晰,内容循序渐进,使得我在阅读的过程中能够轻松地理解和吸收。它给我带来的不仅仅是知识,更是一种潜移默化的改变,让我对生活有了更积极、更乐观的看法。
评分在阅读《哈佛幸福课》之前,我对“幸福”的理解可能还停留在一些比较表面的层面,比如物质的富足或者短暂的快乐。这本书彻底颠覆了我之前的认知,让我明白幸福是一种可以被系统地培养和深化的能力。我之所以如此喜爱这本书,是因为它提供了一种非常科学和系统性的方法论来理解和追求幸福。书中对“感恩”和“欣赏”的反复强调,以及如何通过具体的练习来培养这些品质,给我留下了深刻的印象。我开始尝试每天记录让我感到感激的事情,即使是很微小的事情,也让我感受到了生活中的美好。此外,书中关于“应对挑战”的章节也让我受益匪浅。它并没有回避生活中的困难和挫折,而是教导我们如何以更积极、更具建设性的心态去面对它们,从而增强自身的韧性。这本书的语言风格非常亲切且富有启发性,作者用一种非常平和、真诚的方式与读者沟通,仿佛在分享一个过来人的宝贵经验。它不是那种读完后就束之高阁的书,而是我时常会翻阅,从中汲取力量和智慧。
评分这本书的封面设计很有质感,封面的配色温暖又不失庄重,一种淡雅的米黄色打底,上面印着简洁大方的书名“哈佛幸福课”。当我第一次翻开它的时候,一股淡淡的纸墨香扑鼻而来,让我对即将开启的阅读旅程充满了期待。我一直对心理学和个人成长类的书籍抱有浓厚的兴趣,而“哈佛”这个前缀更是让我充满了好奇,毕竟这是世界顶尖的学府,他们的课程内容想必也必定是经过无数次打磨和验证的。我特别喜欢书中那种循序渐进的讲解方式,没有一开始就抛出一些过于理论化、高深莫测的概念,而是从一些非常贴近我们日常生活中的场景和感受入手,比如,书中提到的关于“积极情绪”的讨论,它并不是简单地告诉我们要“开心”,而是深入剖析了积极情绪的来源,以及它如何影响我们的思维方式和行为模式。我记得书中有一个章节,详细地介绍了“感恩”的力量,通过一些小小的练习,比如每天写下三件让你感到感激的事情,我尝试了几周,惊讶地发现自己的心情真的变得开朗了许多,对生活中的小确幸也更加敏感和珍惜。这本书给我最大的感受是,它不是一本空泛说教的书,而是充满了实操性的方法和建议,让我能够真正地将学到的知识运用到自己的生活中,一点一点地去构建属于自己的幸福感。
评分坦白说,我以前对“幸福”这个概念感到有些模糊和遥远,觉得它更多地是一种天赋,或者是一种奢侈品。然而,《哈佛幸福课》的出现,彻底改变了我的看法。这本书给我最大的震撼在于,它将幸福与“行动”紧密地联系起来。它不是在贩卖一种虚幻的“快乐药丸”,而是提供了一系列切实可行的方法,让我们可以通过自己的努力去提升幸福感。书中关于“积极情绪”的讨论,让我认识到,我们并不是被动地接受情绪,而是可以通过一些主动的练习来培养积极的心态。比如,书中介绍的“情绪日记”和“优势挖掘”练习,都帮助我更清晰地认识到自己的闪光点,并学会如何放大这些积极的方面。我特别喜欢书中对于“意义感”的探讨,它引导我思考生命的价值和存在的目的,而不仅仅是沉溺于眼前的享乐。这本书的语言风格非常具有感染力,作者用一种真诚而充满智慧的语调,与读者进行对话,仿佛在分享自己宝贵的经验。读这本书的过程,就像是进行了一次深刻的自我对话,让我对生活有了更深刻的理解和感悟。
评分我一直认为,幸福是一种需要学习和培养的能力,而不是一种凭空而来的运气。读完《哈佛幸福课》,我的这种想法得到了更深刻的印证。这本书给我带来的启示不仅仅是关于“快乐”的定义,更是关于如何在这个纷繁复杂的世界里,找到内心的平静和满足。作者在书中深入浅出地探讨了“意义感”的重要性,它并非遥不可及的哲学概念,而是植根于我们日常生活的方方面面。书中提供了一些引导性的问题,让我能够反思自己的人生目标和价值观,从而找到那些真正能够滋养我精神世界的事物。我尤其欣赏书中关于“人际关系”的章节,它强调了高质量人际交往对于幸福感的巨大影响。我们生活在一个高度互联的社会,但 Paradoxically,很多人却感到孤独。这本书提供了一些非常实用的技巧,来改善我们与家人、朋友、同事之间的关系,比如如何进行有效的沟通,如何建立信任,以及如何处理冲突。我尝试着在生活中运用其中的一些方法,发现我与周围人的互动变得更加顺畅和愉快,这种积极的变化也让我自己的幸福感得到了提升。这本书的语言风格也非常亲切,没有令人望而生畏的学术术语,而是用一种温和而有力的语调,引导读者去探索内心的深处,发现自己未曾察觉到的力量。
评分在我看来,《哈佛幸福课》这本书,是一次关于如何更好地认识和拥抱自己的精彩旅程。我之前也读过一些关于幸福的书籍,但很多都流于表面,或者过于强调某些单一的方面。而这本书,却以一种非常全面且深入的视角,剖析了幸福的方方面面。我之所以如此看重这本书,是因为它提供了一种非常务实的幸福培养指南。书中对“积极情绪”的深入探讨,不仅仅是教我们如何“开心”,更是让我们理解积极情绪的来源,以及如何通过一些主动的练习来增强它们。我尝试着每天写下三件令我感到愉快的事情,这小小的改变,竟然让我对生活有了全新的感知。同时,书中对“意义感”的强调也让我深思。它引导我思考生命的价值和目的,并寻找那些能够给我带来长久满足感的事物。这本书的语言风格非常平实而有力,作者用一种真诚且充满智慧的语调,与读者进行对话,仿佛在分享自己宝贵的经验。它不是那种读完就丢掉的书,而是我时常会拿出来翻阅,从中汲取力量和智慧。
评分我一直以来都是一个对生活充满好奇,并且乐于探索新事物的人。当我在书架上看到《哈佛幸福课》时,就被它所传达出的积极能量所吸引。这本书给我带来的最大启示,在于它将幸福与“个人成长”紧密地联系起来。它并非仅仅关注短暂的快乐,而是引导我们去挖掘内心的潜能,去实现更有意义的人生。我非常欣赏书中对“目标导向”的论述,它不仅仅是鼓励我们设定目标,更重要的是教会我们如何有效地规划和执行,以及在过程中保持积极的心态。书中提供的“SMART原则”等工具,对于我这样一个曾经容易因为目标模糊而感到迷茫的人来说,简直是及时雨。此外,书中关于“建立积极的习惯”的探讨也让我深有感触。它让我认识到,许多看似微不足道的习惯,累积起来却能对我们的幸福感产生巨大的影响。我开始尝试在生活中培养一些积极的习惯,比如规律的作息和坚持运动,并惊喜地发现这些改变带来了积极的反馈。这本书的语言流畅自然,又不失深度,它就像一位睿智的朋友,在娓娓道来,引导我一步步地认识幸福的真谛。
评分我一直认为,生活中的许多问题,都可以从心理学的角度找到答案,而《哈佛幸福课》这本书,更是将这种理念发挥到了极致。它不是一本泛泛而谈的励志读物,而是充满了科学依据和实践操作。我之所以对这本书如此推崇,是因为它提供了一种非常系统和科学的幸福构建模型。书中对“心理资本”的深入剖析,比如乐观、希望、毅力等,让我明白了这些内在品质对于幸福感的重要性,并且提供了具体的培养方法。我印象特别深刻的是书中关于“心流”的介绍,它让我明白了投入并享受当下的重要性,并且提供了一些方法来创造更多这样的时刻。我尝试着在我的工作中寻找那些能让我进入“心流”的状态,结果发现工作效率和满意度都得到了显著提升。此外,书中关于“社会支持”的论述也让我受益匪浅。它强调了高质量人际关系对于幸福感的巨大贡献,并提供了一些非常实用的沟通和维系关系的方法。这本书的结构清晰,逻辑严谨,而且案例丰富,能够让我深入理解每个概念的内涵,并从中获得启发。
评分这本是好友极力推荐的,但我读后没有达到我的标准。此书把“幸福”复杂化了,建立直接看英文视频。
评分译名太傻逼,原名叫stumbling on happiness ,完完全全的科普读物,和励志书籍毫无关系。超五星,和社会性动物一样好看!
评分披着幸福的外套,说着思维的误区。另,作者是有多爱莎士比亚。T______T
评分原来是重版的《撞上幸福》,因为公开课哈佛幸福课火了,起了这么个名字,实际完全不是一回事。全书逻辑性很强,但是也只是说了一些不幸福的缘由,而没给出多少解决方案。印象比较深的结论,不幸的原因是人们对于未来的想象,而这想象往往容易出现偏差,并且影响行为。其实,从科学实验结果可见,人在遭遇好事时不见得有想象中快乐,而遭遇厄运时也不如想象中受挫。大挫折的影响不如小挫折大,因为人独有的调节机制。不做事情导致恶果后,人的悔恨比作了某事更大,因为人生性讨厌怯懦。 PS这本书的翻译实在不怎么样,很难读下去。
评分感觉这书不能叫《幸福课》,它介绍的不是幸福的要素,从头到尾只讲了一个问题,人应该怎样做计划,怎样为未来做决定。幸福课我觉得比较值得推荐的书还是《积极心理学》
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