The Handbook of Language Socialization pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026
- 语言人类学
- 语言社会化
- 语言学
- 语言与社会
- 社会化
- 文化-理论及解析
- anthropology
- language socialization
- handbook
- linguistics
- education
- culture
- communication
- development
- learning
- society
- identity
具体描述
Documenting how in the course of acquiring language children become speakers and members of communities, The Handbook of Language Socialization is a unique reference work for an emerging and fast-moving field. Spans the fields of anthropology, education, applied linguistics, and human development Includes the latest developments in second and heritage language socialization, and literary and media socialization Discusses socialization across the entire life span and across institutional settings, including families, schools, work places, and churches Explores data from a multitude of cultures from around the world
作者简介
目录信息
Blackwell Handbooks in Linguistics
Title page
Copyright page
List of Illustrations
Notes on Contributors
Acknowledgments
1 The Theory of Language Socialization
Scope of Language Socialization
Language Socialization and Agency
Becoming Speakers of Cultures
Transcending the Nature-Nurture Divide
Semiotic Resources for Socialization
Language Socializing Practices
Language Socialization and Speech Communities
Conclusion
Part I: Interactional Foundations
2 The Cultural Organization of Attention
Introduction
Joint Attention in Infant-Caregiver Interaction in the First 12 Months
Interactional Studies of Attention Management and Infant Pointing, 12-18 Months
Comparative Study of Caregiver-Infant Interaction
Conclusions
3 Preverbal Infant-Caregiver Interaction
Social Interactions in 'Babyscience'
Caregiver-Child Interactions Among the San
Conclusion
4 Language Socialization and Multiparty Participation Frameworks
Introduction
Participation Frameworks and Language Learning
Corporeal Niches and Participant Configurations
The Emergent Participant: The Language Socialization of Zinacantec Mayan Infants
Conclusions
ACKNOWLEDGMENTS
Part II: Socialization Strategies
5 Rethinking Baby Talk
Introduction
Historical Roots of Baby-Talk Research
Sociocultural Ecologies of Early Development
Language Socialization and Developmental Difference
Euro-American Habitus of Baby Talk and Autism
An Algorithm to Support Social Engagement in Autism
Conclusion
ACKNOWLEDGMENTS
6 Local Theories of Child Rearing
Introduction
Local Theories
Theories of Child-Rearing and Language Shift in Dominica, West Indies
Conclusion
7 Language Socialization and Shaming
Critical Perspectives on Shame
Shame Re-examined
Socializing Shame Across Cultures
The Discursive Practices of Shaming
Embodied Practices of Shaming
Keying Shaming
Responses to Verbal Shaming
Shaming Over the Lifespan
Conclusion
8 Language Socialization and Narrative
Heterogeneity of Narrative Practices
Narrative and Self-Construction
Socialization and Narrative Inequality
Listening to Untold and Devalued Narratives
Conclusion
9 Language Socialization and Repetition
Introduction
Practices of Repetition
Repetition in Context
Conclusions
10 Literacy Socialization
Introduction
Shifting Notions of Literacy: From 'Great Divide' Theories to Situated Perspectives on Reading and Writing
Learning to Read and Write
Ideologies of Text and Literacy Instruction
Alternative Literacies
Conclusions
11 Language Socialization in Children's Medical Encounters
Background
When Physicians Ask Children Questions
Accounting for Physician Behavior
Discussion
ACKNOWLEDGMENTS
Part III: Social Orientations
12 Language Socialization and Politeness Routines
Introduction
Previous Research
Politeness Routines: Linguistic and Embodied Practice
Conclusion
ACKNOWLEDGMENTS
13 Language Socialization and Stance-Taking Practices
Introduction
Previous Studies on Socialization into Epistemic and Affective Stances
The Role of Deshoo in Japanese as a Foreign Language Learners' Language Socialization
Deshoo in the Assessment of Food
Japanese as a Foreign Language Learners' Understanding of Deshoo
Conclusion
ACKNOWLEDGMENTS
14 Language Socialization and Morality
Introduction
Language Socialization Studies of Morality
Foucault's Approach to Morality and Ethics
The Hasidic Example: A Nonliberal Religious Diaspora in Brooklyn
Hasidic Gendered Modesty: A Technology of the Self
A Practice-Based Approach to Morality: Contributions from Language Socialization to the Anthropology of Religion
Conclusions
15 Language Socialization and Hierarchy
Social Hierarchy as Semiotic Practice
Socialization into Hierarchy
Socialization into Hierarchy in Northern Thailand
Conclusion
ACKNOWLEDGMENTS
16 Peer Language Socialization
Introduction
Evaluative Commentary
Membership Categorizations
Accomplishing Local Social Order with Directives in Pretend Play
Play with Voicing, Stylization, Genre, and Participation Frameworks - Taking Stances
Juxtaposing Resources from Multiple Languages
Conclusion
17 Language Socialization and Exclusion
Introduction
Moroccan Immigrant Children in Contemporary Spain
Language and Prejudice: Articulating the 'Other' in Discourse
Becoming the 'Other': Socialization into Marginalized Identities
Conclusion
Part IV: Aesthetics and Imagination
18 Language Socialization in Art and Science
Introduction
The Unity of Art and Science: A Historical Perspective
Neuroscience's Contributions to Language Socialization Research
Socialization to Art and Science within Remote Indigenous Communities
Adolescent Language
Planned Learning Environments and the Separation of Art and Science
Conclusions
ACKNOWLEDGMENTS
19 Language Socialization and Verbal Improvisation
Introduction
Repetition versus Variation
Improvisation as Flexibility in Execution of Tasks
Play and Other Creative Behaviors
The Ubiquity of Improvisation
Improvisation as Patterned Behavior
The Evaluation and Sanctioning of Improvisation
Conclusions
ACKNOWLEDGMENTS
20 Language Socialization and Verbal Play
Play Hierarchies and Language Socialization
Participants' Perspectives - A Methodological Note
Access Rituals
Teasing
Consumption, Play Hierarchies, and Peer Assessments
Performance, Accentuations, and Language Play
Code-Switching and Language Shift
Beyond Rousseau - Toward Models of Verbal Play Aesthetics and Play Hierarchies
Part V: Language and Culture Contact
21 Language Socialization and Language Ideologies
Socializing Language Ideologies . . . Ideological Language Socialization
The Impact of Power-Inflected Ideologies on Socialization
Power-Inflected Socialization of Politically Loaded Language Ideologies
Language Ideology and Language Socialization in La Francophonie
Conclusions
ACKNOWLEDGEMENTS
22 Language Socialization and Language Shift
Codes in Contact
Linking Ideology and Practice
Transforming Subjectivities
Language Shift in St. Lucia
What Comes Naturally: Chantal
Having and Showing a Code Preference: Lamar
Being Put to the Test: Crystal
Toward a Human-Developmental Perspective on Language Shift
ACKNOWLEDGMENTS
23 Language Socialization and Immigration
Overview
Approaches to the Study of Immigration
Intersections of Language, Movement, and Power: How Language Socialization Research Contributes to the Study of Immigration
Conclusions
ACKNOWLEDGMENTS
24 Second Language Socialization
Introduction: Second Language Socialization
Review of Research on Second Language Socialization
Conclusion
25 Heritage Language Socialization
Locating Heritage Language Development in a Research Tradition
Review of the Literature
Case in Point: Chinese as a Heritage Language
26 Language Socialization and Language Endangerment
Introduction
Language Endangerment
Language Socialization Studies
Sign Languages and Language Endangerment
Language Socialization and Endangerment of Ban Khor Sign Language
Conclusion
ACKNOWLEDGMENTS
27 Language Socialization and Language Revitalization
Language Socialization and Ideologies of Language Revitalization
Language Revitalization and Children's Agency
Language Revitalization and Schooling
Language Socialization and Language Revitalization
Index
· · · · · · (收起)
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
初读《The Handbook of Language Socialization》，我被其严谨的学术框架和丰富的案例研究深深吸引。这本书并非简单地将语言习得视为个体行为，而是将其置于更广阔的社会文化语境中进行考察，强调了语言在塑造个人身份、文化传承和社会认同方面的关键作用。书中对不同文化背景下，儿童和成人如何通过语言进行社会化的过程进行了详尽的阐述。我尤其欣赏书中对“语境依赖性”的强调，即语言的学习和运用总是与特定的社会情境、人际关系和文化规范紧密相连。例如，书中对一些传统社会中，祖辈如何通过讲故事、唱歌和谚语等方式，将文化价值观和历史记忆传递给下一代的描述，让我深刻认识到语言作为文化载体的强大力量。反观我们现代社会，虽然教育资源丰富，但有时却忽略了语言学习的社会性和文化性。这本书提供了一个宝贵的视角，让我们反思当下教育模式的局限性，并从中汲取有益的经验。此外，书中对青少年和成人语言社会化的探讨，也为我提供了新的思考方向。例如，移民群体在新的语言环境中如何调整和适应，以及在网络时代，社交媒体如何影响和重塑我们的语言习惯，这些都是当下非常值得关注的议题。总而言之，这本书不仅是一本学术著作，更是一份关于人类语言和社会互动智慧的深刻洞察，它帮助我打开了认识语言社会化新世界的大门，也让我对未来的学习和实践有了更清晰的规划。
评分《The Handbook of Language Socialization》是一本极具启发性的读物，它为我打开了理解语言如何在社会互动中被塑造和学习的全新视角。作为一名对跨文化交流颇感兴趣的普通读者，我一直试图探究语言是如何超越简单的词汇和语法，成为连接不同文化、理解不同人群的关键。这本书的论述，恰好满足了我这种求知欲。它不仅仅罗列了各种语言社会化的理论模型，更重要的是，它通过大量扎实的田野调查和案例分析，向我们展示了语言学习的真实场景。从非洲部落的口头传统，到现代都市的数字语言，书中几乎涵盖了各种可能存在的语言环境。我尤其喜欢其中关于“代理”和“参与”的讨论，即个体如何在语言社会化过程中，不仅仅是被动地接受信息，而是积极地参与到语言活动中，并逐渐形成自己的语言风格和身份。这让我意识到，语言的学习不是一蹴而就的，而是一个持续的、动态的、充满个人能动性的过程。此外，书中对不同年龄段、不同社会角色的语言社会化差异的分析，也让我对语言的社会功能有了更深刻的认识。无论是儿童在家中学习的第一句话，还是成年人在工作场所需要掌握的专业术语，都体现了语言在构建社会关系、确立个人地位方面的关键作用。这本书的阅读体验是沉浸式的，它让我仿佛置身于那些不同的文化场景，亲身感受语言的魅力和力量，也让我对如何更有效地进行跨文化沟通，有了更清晰的认识和方法。
评分《The Handbook of Language Socialization》是一本极具深度和广度的学术专著，它为我提供了一个全新的视角来理解语言的本质及其在社会生活中的作用。在阅读这本书之前，我对语言的理解更多停留在工具层面，认为语言只是沟通思想的载体。然而，这本书彻底改变了我的认知。作者们通过大量详实的民族志研究和跨文化案例分析，揭示了语言是如何在社会互动中被塑造、被学习，以及如何深刻地影响着个体的思维方式、行为模式和文化认同。我特别被书中关于“语言作为一种社会实践”的论述所吸引。它不仅仅是关于词汇和语法的掌握，更是关于如何在特定的社会文化情境中，恰当地运用语言来表达情感、建立关系、参与社会活动，甚至影响他人的观点。书中对儿童在家庭、学校和社区中，通过参与各种语言活动来学习语言的过程的细致描绘，让我深刻体会到语言学习的社会性和情境性。例如，书中对一些文化中，成人如何通过“脚手架式”的语言支持，来引导儿童逐步掌握更复杂的语言表达方式的分析，对我来说极具启发性。这本书的价值在于，它不仅仅为语言学研究者提供了丰富的理论和方法，更重要的是，它能够帮助每一个对语言与社会互动感兴趣的读者，重新审视自己与语言的关系，以及语言在塑造我们自身和我们所处世界中的重要作用。
评分作为一名社会语言学的爱好者，我一直致力于探究语言与社会文化之间的互动关系，而《The Handbook of Language Socialization》这本书的出现，无疑为我提供了一个极其宝贵的学术资源。它以一种系统、全面且深入的方式，阐述了语言社会化的概念、理论和研究方法，并结合了全球范围内的丰富案例。书中对不同文化背景下，儿童如何通过家庭互动、同伴交往和学校教育等多种途径来学习语言和文化习俗的分析，尤其令我印象深刻。我特别欣赏书中对“文化脚本”和“语言模式”之间关联性的探讨。它不仅仅是学习语言的规则，更重要的是学习语言背后的文化逻辑和思维方式。例如，书中对一些社会中，儿童如何通过观察和模仿成年人的非语言行为，如眼神交流、面部表情和肢体语言，来理解和掌握语言的隐含意义的描述，让我深刻认识到语言学习的复杂性和多模态性。此外，书中对青少年和成人语言社会化的探讨，也为我提供了新的思考方向。例如，移民群体在新的语言环境中如何调整和适应，以及在数字时代，社交媒体如何影响和重塑我们的语言习惯，这些都是当下非常值得关注的议题。这本书不仅为我的学术研究提供了坚实的理论基础，更重要的是，它激发了我对语言与社会互动关系的无限好奇心，也让我对未来的研究方向有了更清晰的规划。
评分在我漫长的阅读生涯中，很少有哪本书能像《The Handbook of Language Socialization》这样，让我对一个看似熟悉的概念产生如此颠覆性的认识。我曾以为，语言社会化不过是儿童学习说话、加入社会的过程，但这本书却向我展示了其背后蕴含的深刻复杂性和多维度性。它不仅仅是一本理论的汇集，更是一部生动的社会文化研究报告。书中对不同社会群体，如移民、少数民族、以及在特定职业群体中的语言习得模式的探讨，让我看到了语言社会化如何在更广泛的社会背景下发生作用。例如，书中对少数民族儿童如何在主流教育体系中学习和使用母语的分析，触及了语言与身份认同、权力关系等深层议题。这不仅让我认识到语言学习的政治性和社会性，也让我开始反思我们在社会结构中，如何能够更加公平地对待不同语言背景的群体。我特别赞赏书中对于“隐性知识”的讨论，即许多语言和社会规范是通过非言语的互动、观察和模仿习得的，而这些往往是我们难以言传的。作者们通过细致的民族志研究，将这些“隐性知识”的获取过程具象化，让我对语言的习得有了更深层次的理解。这本书的价值在于，它鼓励我们跳出狭隘的语言学习观，将其视为一个贯穿人生、不断进行的社会文化体验。它不仅能帮助学者进行深入研究，更能启迪每一个关注语言与社会互动的人，重新审视自己在语言学习和运用中的位置。
评分《The Handbook of Language Socialization》这本书，以其宏大的视野和详实的研究，为我提供了理解语言与社会文化之间复杂关系的深刻洞察。作为一名语言学领域的新晋研究者，我一直在寻找能够系统性地梳理语言社会化各个方面的权威著作，而这本书无疑满足了我的期待。它不仅仅是对儿童语言习得的简单罗列，而是将语言社会化置于一个更广阔的社会、历史和文化背景下进行考察。书中对不同文化群体，从传统的渔猎民族到现代的城市居民，语言学习的模式和特点进行了深入的分析。我特别赞赏书中对“隐性语言知识”的讨论，即许多社会规范、价值观和情感表达方式，并非通过直接的语言教学而习得，而是通过长期的观察、模仿和参与社会活动而内化。这种对语言学习过程的细腻描绘，让我深刻认识到，语言不仅仅是沟通的工具，更是文化传承和身份构建的重要媒介。书中对不同社会阶层、性别、年龄群体在语言社会化过程中所面临的机遇和挑战的分析，也让我对语言的社会不平等性有了更深刻的理解。这本书的阅读体验是沉浸式的，它让我仿佛置身于那些生动的语言学习场景，亲身感受语言的温度和力量。它不仅为我的学术研究提供了坚实的理论基础，更重要的是，它激发了我对语言与社会互动关系的无限探索热情。
评分当我拿到《The Handbook of Language Socialization》这本书时，我首先被其庞大的体系和深入的研究所震撼。它不仅仅是一本关于“如何学习语言”的书，更是一部关于“语言如何塑造我们”的社会学与人类学巨著。书中对不同语言社区，从传统的口述文化到现代的数字通信，进行了全方位的考察。作者们以一种极其严谨且富有同情心的视角，深入到各种社会场景中，去观察和记录语言是如何在互动中被传递、被学习、被演变的。我尤其欣赏书中对“文化惯例”与“语言模式”之间关系的探讨。很多时候，我们学习语言，不仅仅是学习词汇和语法，更是学习一种思维方式，一种表达习惯，一种对世界的认知框架。比如，书中对一些语言中存在的敬语系统和非敬语系统的分析，就生动地揭示了语言如何反映和强化了社会等级和人际关系。这种对语言背后社会文化机制的挖掘，让我对语言的理解上升到了一个新的高度。我曾以为语言的学习是线性的、循序渐进的，但这本书让我看到了语言社会化的复杂性、非线性和多模态性。它强调了非言语的交流，例如肢体语言、表情，甚至包括沉默，在语言社会化过程中的重要作用。这种全方位的视角，让我重新审视了自己与他人的沟通方式，也让我对语言作为一种社会实践的本质有了更深刻的领悟。这本书无疑是我在语言学研究道路上的一座灯塔，它不仅提供了丰富的理论知识，更重要的是，它激发了我对语言与社会互动关系的无限好奇心。
评分初次接触《The Handbook of Language Socialization》，我内心是带着一种既期待又略带忐忑的心情。毕竟，语言社会化这个话题本身就极为庞大且复杂，它涉及心理学、社会学、人类学和语言学等多个学科的交叉，如何能够将如此纷繁复杂的理论和实践融会贯通，并以一种清晰易懂的方式呈现给读者，是这本书面临的一大挑战。然而，在阅读的过程中，我发现我的担忧完全是多余的。作者们显然对这个领域有着深厚的理解和独到的见解，他们以一种极其系统和逻辑性的方式，将语言社会化的各个层面进行了梳理和阐释。书中对不同文化背景下儿童如何学习语言的案例分析，尤其让我印象深刻。我看到了在一些传统社会中，语言学习并非仅仅是模仿和纠正，而是一种深度融入社区生活、通过参与实际活动而自然发生的学习过程。反观我们现代社会，尽管教育资源丰富，但有时反而忽略了语言作为一种社会实践的本质。这本书提供了一个宝贵的参照系，让我们反思当下教育模式的得失，并从中汲取有益的经验。此外，书中对于青少年和成人语言社会化的探讨，也为我提供了新的思考方向。例如，移民群体在新的语言环境中如何调整和适应，以及在网络时代，社交媒体如何影响和重塑我们的语言习惯，这些都是当下非常值得关注的议题。总而言之，这本书不仅是一本学术著作，更是一份关于人类语言和社会互动智慧的深刻洞察，它帮助我打开了认识语言社会化新世界的大门，也让我对未来的学习和实践有了更清晰的规划。
评分作为一名语言学爱好者，我一直在寻找能够深入理解人类语言习得和社会化过程的权威著作。最近，我终于有幸拜读了《The Handbook of Language Socialization》。这本书的出版，无疑为我这类对语言如何融入社会文化、以及个体如何通过语言塑造自身身份的研究者们带来了福音。在翻阅这本书的过程中，我时常会被其严谨的学术框架和丰富多样的案例研究所吸引。书中不仅仅停留在理论层面，更是通过对全球范围内不同文化背景下儿童和成人语言社会化过程的细致描绘，展现了语言学习的复杂性和动态性。从家庭内部的亲子互动，到学校课堂上的教学模式，再到社区群体中的日常交流，作者们用极其生动和富有洞察力的笔触，揭示了语言不仅仅是沟通的工具，更是文化传承、社会认知和个人情感表达的载体。我尤其欣赏的是，书中并未将语言社会化视为一个孤立的现象，而是将其置于更广阔的社会、历史和政治语境中进行考察，这使得读者能够更全面地理解语言在塑造个体和集体身份方面的关键作用。这本书提供了一种全新的视角，让我重新审视了自己对语言的认知，也激发了我未来在该领域进行更深入探索的兴趣。它就像一个宝库，里面充满了等待我去挖掘的智慧和启示，每一次阅读都能带来新的发现和感悟，让我对语言的力量和潜能有了更深刻的体会，也让我对接下来的阅读充满了期待，希望能够在这本巨著中获得更多的知识和灵感，从而更好地理解语言在我们生活中的方方面面。
评分《The Handbook of Language Socialization》这本书的出现，对于我这样一个在教育领域工作多年的实践者来说，无疑是一场及时雨。在日常教学中，我常常会遇到这样的困惑：为什么有些学生能够迅速掌握新语言，而有些学生则不然？语言的学习能力似乎不仅仅取决于智力，更与他们所处的社会文化环境息息相关。而这本书，恰恰提供了一个宏观且深入的视角来解答这些疑问。它不仅仅是对儿童语言习得的关注，更是将语言社会化延伸到更广阔的社会互动层面，包括语言在家庭、学校、社区以及各种社会群体中的学习和运用。我特别欣赏书中对“学会语言即学会文化”这一观点的强调。书中通过丰富的案例，生动地展示了语言如何承载着特定的文化价值观、社会规范和思维方式。例如，在某些文化中，直接的语言表达被视为粗鲁，而含蓄的委婉语则被推崇，这背后折射出的正是该文化的沟通哲学和人际交往原则。通过对这些细微之处的洞察，我能够更好地理解学生们在语言运用上出现的差异，并能更有效地引导他们不仅学习语言的“形式”，更要理解语言背后的“意义”和“功能”。这本书的阅读体验是令人振奋的，因为它不仅为我提供了坚实的理论基础，更重要的是，它教会我如何将这些理论应用于实际教学，从而更好地促进学生的语言和文化发展，让他们能够真正地在新的语境中“安身立命”，获得更全面的成长。
评分精彩！精彩！！
评分精彩！精彩！！
评分精彩！精彩！！
评分精彩！精彩！！
评分精彩！精彩！！
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有