當“設計”和“創意”成為時尚的時候,終於有人齣來提醒“被設計”的“原罪”。
從辨析Design 中譯的含義到迴應霍金《大設計》的思想超越。
一位藝術史傢逆流行價值的思考之作。
本文集匯總瞭他自2006年以來最重要的有關於設計的文章,其中既有作為教育工作者對設計教育的思考和展望,也有作為充滿情懷的學者對設計本來麵目的追索與探討;既有在全球化大格局下,設計作為創意文化産業龍頭的責任意識,又有迴歸生活本真,懷抱理想主義的設計原鄉情懷。
作为非设计专业的我,读这本书之前是怀着一个轻松的心态翻开这本书的,但刚翻了几页就发觉理论性极强,读起来很吃力。 “善意的”的章节门槛比较低,其中的观点也让人耳目一新。例如,设计需要有民主精神作为根基;极简美学盛行下,复杂设计也需要关注和发展......读了让人脑...
評分作为非设计专业的我,读这本书之前是怀着一个轻松的心态翻开这本书的,但刚翻了几页就发觉理论性极强,读起来很吃力。 “善意的”的章节门槛比较低,其中的观点也让人耳目一新。例如,设计需要有民主精神作为根基;极简美学盛行下,复杂设计也需要关注和发展......读了让人脑...
評分作为非设计专业的我,读这本书之前是怀着一个轻松的心态翻开这本书的,但刚翻了几页就发觉理论性极强,读起来很吃力。 “善意的”的章节门槛比较低,其中的观点也让人耳目一新。例如,设计需要有民主精神作为根基;极简美学盛行下,复杂设计也需要关注和发展......读了让人脑...
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評分作为非设计专业的我,读这本书之前是怀着一个轻松的心态翻开这本书的,但刚翻了几页就发觉理论性极强,读起来很吃力。 “善意的”的章节门槛比较低,其中的观点也让人耳目一新。例如,设计需要有民主精神作为根基;极简美学盛行下,复杂设计也需要关注和发展......读了让人脑...
Garbo。
评分杭間老師的語調這麼學院派,我不大喜歡
评分還行。隻是理論傢口號的局限。
评分不太好看
评分杭間老師的語調這麼學院派,我不大喜歡
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