《〈普通高中語文課程標準〉實踐導讀》是一本幫助語文教師把《普通高中語文課程標準》所倡導的理念和要求付諸實際教學的指導用書，主要采用典型語文案例進行論述和說明，力求使讀者在加深對語文教學理念理解的同時，學會如何在語文教學的過程中落實這些理念和要求。《"普通高中語文課程標準"實踐導讀》案例豐富、明白曉暢、關注操作、注重實效，適閤語文教師和教育學專業的學生參考。
具體描述
讀後感
1. 总述语文工具性和人文性。 2. 工具性：作文写景课程设计全流程，可借鉴。 3. 人文性：以复杂散文《今生今世的证据》为课文，从学生亲身经历为突破口和问题引导，让学生体会文章，理解乡土情节（资料来源：https://m.52yuwen.com） 4. 工具性和人文性统一：以《林黛玉进贾府...
評分1. 总述语文工具性和人文性。 2. 工具性：作文写景课程设计全流程，可借鉴。 3. 人文性：以复杂散文《今生今世的证据》为课文，从学生亲身经历为突破口和问题引导，让学生体会文章，理解乡土情节（资料来源：https://m.52yuwen.com） 4. 工具性和人文性统一：以《林黛玉进贾府...
評分1. 总述语文工具性和人文性。 2. 工具性：作文写景课程设计全流程，可借鉴。 3. 人文性：以复杂散文《今生今世的证据》为课文，从学生亲身经历为突破口和问题引导，让学生体会文章，理解乡土情节（资料来源：https://m.52yuwen.com） 4. 工具性和人文性统一：以《林黛玉进贾府...
評分1. 总述语文工具性和人文性。 2. 工具性：作文写景课程设计全流程，可借鉴。 3. 人文性：以复杂散文《今生今世的证据》为课文，从学生亲身经历为突破口和问题引导，让学生体会文章，理解乡土情节（资料来源：https://m.52yuwen.com） 4. 工具性和人文性统一：以《林黛玉进贾府...
評分1. 总述语文工具性和人文性。 2. 工具性：作文写景课程设计全流程，可借鉴。 3. 人文性：以复杂散文《今生今世的证据》为课文，从学生亲身经历为突破口和问题引导，让学生体会文章，理解乡土情节（资料来源：https://m.52yuwen.com） 4. 工具性和人文性统一：以《林黛玉进贾府...
用戶評價
這種書看來是小眾書籍。拿來理解課錶還是不錯的，課例很重要。
评分探討瞭高中語文的目標，方法與過程等問題，通過理論綜述和實際教學案例結閤的方式，有比較高的藉鑒意義和不錯的具體教學案例。
评分這種書看來是小眾書籍。拿來理解課錶還是不錯的，課例很重要。
评分探討瞭高中語文的目標，方法與過程等問題，通過理論綜述和實際教學案例結閤的方式，有比較高的藉鑒意義和不錯的具體教學案例。
评分這種書看來是小眾書籍。拿來理解課錶還是不錯的，課例很重要。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 qciss.net All Rights Reserved. 小哈圖書下載中心 版权所有