教育需要思想的光芒(捲首詩)第一章 中國當代教育發展的曆程 一、當代教育的成就與問題 二、中國當代教育模式的轉換 三、當代教育發展的經驗與教訓第二章 中國當代教育思想的初創時期(1949—1956) 一、理解和貫徹毛澤東的文教思想，理解和宣傳教育方針政策 二、學習蘇聯的教育科學 三、總結解放區的教育經驗 四、對舊教育、舊學術思想進行係統批判第三章 中國當代教育思想的探索時期(1957—1963) 一、教育思想的短暫繁榮 二、教育思想的“大革命”與“大躍進” 三、教育思想的調整與爭鳴第四章 中國當代教育思想的混亂時期(1964—1976) 一、對資産階級與修正主義教育思想的批判 二、對教育經驗的總結與典型宣傳第五章 中國當代教育思想的重建時期(1977—1990) 一、教育思想的撥亂反正 二、教育思想的重新建構 三、教育思想的深入發展第六章 中國當代教育思想的發展時期(1991— ) 一、素質教育思想的形成與發展 二、主體性教育思想的豐富與發展 三、創新教育思想的提齣與發展 四、教育平等思想的豐富與發展 五、終身教育思想與“學習型社會”的貫徹與發展第七章 共和國領袖的教育理想 一、革命化：毛澤東教育理想的主鏇律 二、劉少奇與周恩來的教育理想 三、現代化：鄧小平教育理想的主色調 四、創新：江澤民教育理想的追求 五、科學發展觀：鬍錦濤教育思想的新主綫 六、溫傢寶的教育理想與實踐第八章 中國當代教育的基本理論 一、對各種教育思想的梳理研究 二、對社會主義教育的理論探討 三、對人的全麵發展問題的教育透視 四、對教育起源與教育本質的學術爭鳴 五、對教育産業化的思想交鋒 六、對教師專業化的理論闡釋第九章 中國當代的教學思想 一、課程與教學基本理論問題的探索 二、教學改革的理論研究 三、教學實驗的理論價值 四、國外教學理論的介紹與研究第十章 中國當代的德育思想 一、德育基本理論問題的探索 二、德育改革的理論研究 三、德育實踐的理論創造 四、國外德育理論的介紹與研究第十一章 中國當代的教育心理思想 一、知識、智力、非智力因素的“三部麯” 二、從升學教育嚮素質教育的跨越 三、教育心理研究的理論與實踐第十二章 中國當代教育改革理論的探索 一、教育改革指導思想的變化 二、教育改革模式的研究 三、教育改革重點的理論分析第十三章 中國當代教育發展戰略的研究 一、教育發展戰略的曆史反思 二、教育發展重點的探討爭鳴 三、教育發展戰略的運行研究 四、國傢中長期教育改革和發展規劃的製定過程考察第十四章 21世紀的中國教育科學 一、未來的衝擊與中國教育發展趨勢 二、中國教育發展對教育科學的挑戰 三、21世紀中國教育科學的世界化與本土化參考文獻初版後記再版後記第三版後記
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