本书从问题学哲学的视野出发，勾勒了西方苏格拉底、柏拉图和亚里士多德的教育思想、基督教教会的教育思想、笛卡尔、启蒙时代的教育思想，特别是美国实用主义哲学家杜威和法国科学史家、文艺理论家巴什拉尔的教育思想及其在当代的许多演变形态。作者分析了基督教教育思想在启蒙时代和后现代性时代的两次世俗化运动，并在全文中对诸如启蒙哲学、现代性、后现代性、整体主义、相对主义和相关学者的思想风貌给与简要介绍，在此基础上，汇总当代学者的一些教育学观点，提出自己的问题学的教育学设想，确乎难能可贵。这部著作犹如西方教育学的一部百科全书，充分显示了作者对当前西方局势的关注，对教育的关心和对人类未来的殷殷之情。
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读多少忘多少系列
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评分我竟翻开了一本巨著！实体有200多页，我直观到的起码多四五倍。引入的文献，谈及的哲学家，教育家，注重论的现代主义，后现代主义……读起来后背紧张，眉头紧蹙，血管澎湃
评分我竟翻开了一本巨著！实体有200多页，我直观到的起码多四五倍。引入的文献，谈及的哲学家，教育家，注重论的现代主义，后现代主义……读起来后背紧张，眉头紧蹙，血管澎湃
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