本書從問題學哲學的視野齣發，勾勒瞭西方蘇格拉底、柏拉圖和亞裏士多德的教育思想、基督教教會的教育思想、笛卡爾、啓濛時代的教育思想，特彆是美國實用主義哲學傢杜威和法國科學史傢、文藝理論傢巴什拉爾的教育思想及其在當代的許多演變形態。作者分析瞭基督教教育思想在啓濛時代和後現代性時代的兩次世俗化運動，並在全文中對諸如啓濛哲學、現代性、後現代性、整體主義、相對主義和相關學者的思想風貌給與簡要介紹，在此基礎上，匯總當代學者的一些教育學觀點，提齣自己的問題學的教育學設想，確乎難能可貴。這部著作猶如西方教育學的一部百科全書，充分顯示瞭作者對當前西方局勢的關注，對教育的關心和對人類未來的殷殷之情。
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我竟翻開瞭一本巨著！實體有200多頁，我直觀到的起碼多四五倍。引入的文獻，談及的哲學傢，教育傢，注重論的現代主義，後現代主義……讀起來後背緊張，眉頭緊蹙，血管澎湃
评分我竟翻開瞭一本巨著！實體有200多頁，我直觀到的起碼多四五倍。引入的文獻，談及的哲學傢，教育傢，注重論的現代主義，後現代主義……讀起來後背緊張，眉頭緊蹙，血管澎湃
评分尼瑪，讀不下去
评分讀多少忘多少係列
评分尼瑪，讀不下去
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