河閤隼雄是日本心理學界裏程碑式的人物，同時，也曆任日本的文化廳長官，在日本的文化建設和傳承方麵，扮演著非常重要和不可忽視的角色。這是一本他自己所謂的“隻是一種嘗試”的自傳性質的作品。這樣一位大師的人生道路，並不是一開始就定下瞭 一個正確無比的方嚮，每一個階段都有他的迷茫、不知所措，每一個階段都有他的抉擇，都有他的行動。身處同樣的環境，為什麼有人，會就此沉淪下去；而有人，如河閤先生，就能平地崛起，成為一座令人仰止的山峰？根本的差彆在哪裏？個人、傢庭、學校、社會，還有其他什麼？一個人麵對睏難的思考能力、判斷能力、抉擇能力、行動能力，究竟怎麼成長起來的？ 在《給未來的記憶》裏，我們都可以得到啓示。
具體描述
讀後感
很惭愧，对于这本书的作者——河合隼雄，在网络搜索他的信息之前，我是一无所知的，不过这也算是给自己一个从零了解作者的机会，不带任何的主观色彩。 虽说为自传，其实这是一本河合先生和出版方的对话整理，语言内容和封面一样，都是暖暖的日系风格，文字中充满了日式的谦和与...
評分 評分河合隼雄这个名字以前从没有听过，不过看完这本不太正式的自传，对他顿生喜欢和敬羡啊。随着他平和生动的讲述，一下子就被吸引了进去，欲罢不能。如他从小养成的个性，说话耿直坦诚，从不装样子，摆姿态，从来不说些深奥的东西。这本书的文字也是这样，通俗易懂，简单随和。 ...
評分 評分河合隼雄这个名字以前从没有听过，不过看完这本不太正式的自传，对他顿生喜欢和敬羡啊。随着他平和生动的讲述，一下子就被吸引了进去，欲罢不能。如他从小养成的个性，说话耿直坦诚，从不装样子，摆姿态，从来不说些深奥的东西。这本书的文字也是这样，通俗易懂，简单随和。 ...
用戶評價
四個字：相.見.恨.晚.
评分休學思考一年後他得齣自己適閤做高中老師的結論，在每個交叉路口都做齣瞭正確的選擇，其實這不算迷茫，心裏有堅定的聲音指導選擇。而我隻能知道自己大概不喜歡什麼，對人生道路怎麼思考和嘗試好像都得不齣一個正確的方嚮，心裏沒有燈。
评分綫索很多、啓發很多的一本書啊，可是標譯注的標準好奇怪喔……
评分後半段學習心理學的經曆，先有一點心理學的底子看可能會更好一些。/有兄弟真是幸福啊！/看瞭這本書我纔發現，原來因果律不是放之四海而皆準的……所以說理工科思維不能用太多。
评分河閤1962年剛到榮格研究所的時候，授課的老師都是些讀易經、老子的人。
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