具体描述
對孩子，家長從來「捨不得」，捨不得他們跌倒、捨不得他們失敗、捨不得他們受傷、捨不得他們「執輸」，事事為孩子強出頭。
這些年，孩子都走得比前人快，三歲已上網、五歲學會三種語言四種樂器、七歲懂得製power-point......但待人處事的應有態度，卻被遺忘了、或者該說：被犧牲掉。
金鐘罩下，圈養出一個個沒痂沒疤的完璧孩子，也孕育了一群群張牙舞爪的怪獸家長。教育生態抓狂，怪獸家長橫行，學校成了鬥獸場。
屈穎妍的新作，像一口清泉，文章風趣默之餘，也讓家長靜靜反思，時刻警醒，過分催谷孩子也是罪。
作者简介
屈穎妍，畢業於香港中文大學中文系，當過電視台阿四、電影打雜、中學教師、新聞記者、雜誌編輯、顧問......，工作時產量甚豐，專責人物專訪專題報導；不工作時產量也豐，四年抱三。
全職媽媽常常趁女兒上了學睡了覺溜去做兼職，現於《明報》副刊、《教得樂》、明報網站及《快週刊》寫專欄；並於浸會大學新聞系當導師；近期正忙於替名人撰寫傳記。著作有《超人師奶與三囡囡》。
書中插畫由林家三囡囡提供：（由左至右）林起瑩（9歲）、林起菲（6歲）、林起晴（7歲）。
目录信息
04 序一
06 序二
08 序三
10 自序
第一章 一張學做人的證書
20【怪獸家長】
24【四點鐘的女巫】
26【校門是非地】
28【氾濫的愛】
30【等待反畸形教育的家長群組】
32【一張學做人的證書】
34【熬和等的歷練】
36【讓孩子墮進懸崖】
38【一分都不能少】
40【職業這一欄......】
42【計劃京都】
44【玩樂是罪】
46【未讀萬卷書，已行萬里路】
48【生在瘟疫蔓延時】
50【不成長的陷阱】
52【那支燈，就是法律】
54【給媽媽的生命留點白】
56【錢和快樂中間的等號】
58【心靈的考卷】
60【讓孩子預見大結局】
第二章 新世代焚書坑儒
66【沒有迂腐，也沒了尊重】
68【良師】
70【殺魚的兇手】
72【冇反應是最普遍的反應】
74【走堂】
76【校長男】
78【我們都在虐兒】
80【last minute的生活態度】
84【教師的化學作用】
86【天才工廠】
88【小事化大的教育生態】
90【創意都有model answer】
92【不要讓自由變成放縱】
94【何必趕贏在起跑點】
98【十九年前的一場實踐教學】
100【孩子為甚麼要學修辭？】
102【一日最衰唐太宗】
104【給教科書灑上漂白水】
106【通識，不過是一門生意】
108【靜夜思的無限聯想（上）】
110【靜夜思的無限聯想（下）】
第三章 家家有港孩
116【慘劇後......】
118【投訴文化】
120【富士康的暑假】
122【孩子的LV】
124【你的孩子，我的任務】
126【請她們蛻掉那層皮！】
128【一家人的行背囊】
130【新龜兔賽跑】
132【I am Terminator】
134【孩子的穿衣之道】
136【串門子大冒險】
138【舊衣活化】
142【放手】
144【我家的葉劉】
146【男兒膝下有......】
148【求職死因】
150【拾金必昧】
152【「菲」人生日會】
154【瓜子大王】
156【沒有異性手帕交的童年】
158【吃一頓安樂茶飯】
160【友情，一樣可以海枯石爛】
162【賺錢由娃娃抓起】
第四章 為甚麼要有三姐妹
168【如果只得咱們倆......】
170【挑戰李嘉誠】
172【三個臭皮匠】
174【一顆石卵】
176【車廂內的IQ大轟炸】
178【頸上的萬字夾】
180【我家三個曾灶財】
182【我的志願......】
184【鐵道上的路盲】
186【山居無物樂】
188【望天打卦】
190【吃狗糧的妹子】
192【八達通與大電視】
194【回憶，在垃圾堆裡......】
196【第一次聽交響樂】
198【四川的痂】
200【愛回家】
202【爭寵宮心計】
204【噪音回歸】
206【第四個女兒】
208【四小乖】
210【閂閘放狗】
212【遛一頭沒毛醜狗】
214【兩條藤條的劍道】
216【你的眼裡有我】
後記
圓一個小女孩的作家夢
220小樹
· · · · · · (收起)
读后感
她讲的是事实，做为85后基本是这样长大的吧？真正花费时间做这么多，我们实际用的多少？难道我们不想走出来,做我们所爱，并让我们的孩子也跳出怪圈？我们也想像屈这样讲真话，并且我们实际行动了，建了个群，为了建立自然学校，定期举办亲子活动，有人若感兴趣，想要自己的孩子...
评分她讲的是事实，做为85后基本是这样长大的吧？真正花费时间做这么多，我们实际用的多少？难道我们不想走出来,做我们所爱，并让我们的孩子也跳出怪圈？我们也想像屈这样讲真话，并且我们实际行动了，建了个群，为了建立自然学校，定期举办亲子活动，有人若感兴趣，想要自己的孩子...
评分她讲的是事实，做为85后基本是这样长大的吧？真正花费时间做这么多，我们实际用的多少？难道我们不想走出来,做我们所爱，并让我们的孩子也跳出怪圈？我们也想像屈这样讲真话，并且我们实际行动了，建了个群，为了建立自然学校，定期举办亲子活动，有人若感兴趣，想要自己的孩子...
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评分她讲的是事实，做为85后基本是这样长大的吧？真正花费时间做这么多，我们实际用的多少？难道我们不想走出来,做我们所爱，并让我们的孩子也跳出怪圈？我们也想像屈这样讲真话，并且我们实际行动了，建了个群，为了建立自然学校，定期举办亲子活动，有人若感兴趣，想要自己的孩子...
用户评价
这本新小说简直是文学界的一股清流，让我一口气读完了好几遍，每次都有新的感悟。作者的叙事手法极其高超，他没有采用传统的线性时间推进，而是像一位技艺精湛的织工，将过去、现在和未来的碎片以一种近乎魔幻现实主义的方式巧妙地编织在一起。我尤其欣赏他对人物内心世界的细腻刻画，那些微妙的情绪波动，那些不为人知的挣扎和渴望，都被他用近乎透明的文字展露无遗。特别是主角在面对人生重大抉择时的那种彷徨与坚韧，让我深有共鸣。书中的场景描绘也达到了教科书级别的水准，仿佛每一个角落都有生命，每一个物件都在无声地诉说着一段历史。光是关于那个被遗忘的小镇的描写，就足以让我沉醉其中，感受那份独特的湿润和古老的气息。尽管情节错综复杂，但作者的逻辑链条却异常清晰，每一次看似随意的转折，最终都指向了那个令人震撼的高潮。这本书需要的不是快速阅读，而是静下心来，去品味文字的韵律和深藏于字里行间的哲学思辨。它不仅仅是一个故事，更像是一面镜子，映照出我们自身灵魂深处的疑惑与追求。
评分说实话，我一开始是被这本书的封面吸引的，但读进去之后才发现，内容远比封面带给我的视觉冲击要震撼得多。这本书的结构设计简直是鬼斧神工，它采用了多重叙事视角，每一个角色都有自己完整而独立的世界观，但最终这些看似平行的线条却以一种极其优雅的方式交汇融合，让人在最后一刻恍然大悟。作者对于语言的驾驭能力令人叹服，他能够将晦涩难懂的理论用极其生活化、充满诗意的语言表达出来，使得阅读体验既充满智力上的挑战，又不失审美上的愉悦。我最喜欢的是它探讨的关于“身份认同”的主题，这种探索不是说教式的，而是通过一系列扣人心弦的事件，让读者自己去思考“我是谁”、“我为何在此”。书中那些充满象征意义的物件和场景，反复在脑海中萦绕，比如那扇永远无法完全打开的门，或是那条永远流向反方向的河流，都充满了耐人寻味的解读空间。读完后我立刻上网搜索了相关的评论和解读，发现每个人都能从中读出不同的味道，这正是一部伟大作品的标志。
评分老实说，很少有文学作品能让我产生如此强烈的“世界观重塑”的感觉。这本书构建了一个极为复杂而又逻辑自洽的次生世界，它不仅仅是背景设定，而是与人物命运紧密交织的有机体。作者在构建这个世界时，显然是下了极大的功夫，从社会的运行规则到角色的行为逻辑，都设定得滴水不漏，让你完全相信这个故事所发生的“可能性”。我欣赏它那种对传统道德观念的解构和重塑。它没有简单地划分善恶，而是将所有角色都置于一个灰色地带，逼迫读者去面对人性的复杂和环境对个体选择的巨大影响。这种处理方式非常成熟，不落俗套。而且，这本书的语言风格变化多端，时而如同古典史诗般庄重，时而又像现代的内心独白般跳跃破碎，这种风格的转换不仅没有造成阅读障碍，反而增强了作品的层次感和艺术性。它成功地将严肃的哲学探讨包裹在一个引人入胜的故事外壳之下，让你在享受阅读乐趣的同时，不知不觉地进行了深刻的自我反思。
评分这是一部需要“细读”而不是“速读”的书，我花了很长时间才完全消化完其中的信息量。作者在细节的处理上达到了偏执的程度，每一个看似不经意的描述，背后似乎都隐藏着某种伏笔或者象征意义。我特别留意了书中关于“记忆”和“时间”的探讨。作者通过非线性的叙事，不断地挑战读者对现实的认知，让你怀疑自己所看到的、所相信的究竟是真实还是被建构的幻象。这种叙事上的不确定性，营造出一种迷人的悬疑感，但它并非那种靠情节反转取胜的通俗悬疑，而是一种更深层次的认知迷宫。此外，书中对几个配角的刻画也极其成功，他们虽然戏份不多，但每一个都立体得仿佛真实存在过。他们的故事线虽然简短，却为整个宏大的主题增添了必要的温度和人情味。读完这本书，你会有一种经历了一场漫长而深刻的精神旅程的感觉，它拓宽了我的思维边界，让我开始用一种全新的视角去看待我自身所处的环境和人际关系。这是一次物超所值的阅读体验。
评分这本书的节奏掌控得炉火纯青，你知道吗？它就像一部精心编排的交响乐，开篇是缓慢而低沉的引子，铺陈气氛，然后慢慢地，乐章开始加快，冲突爆发，高潮迭起，直到最后回归到一种近乎冥想般的宁静。作者在处理动作场面和心理独白之间的切换上，展现了非凡的功力。我常常能感受到那种强烈的代入感，仿佛我就是那个身处困境的主角，呼吸都变得急促起来。更难得的是，这本书虽然情节紧张，但它没有沉溺于表面的冲突，而是深入挖掘了人性中最深层的动机——那种对控制的渴望、对被爱的渴求，以及对未知的恐惧。文字的张力十足，有些段落我需要反复默读，才能完全捕捉到其中蕴含的张力和潜台词。它成功地营造了一种弥漫全书的宿命感，让你在为角色捏一把汗的同时，又隐隐觉得，一切的发生似乎都是命中注定。这是一部能让你在合上书本后，依然能感受到内心深处有东西在震颤的作品。
评分討厭那一代不如一代的臉色。三女問媽最喜歡誰好可愛。喜歡她最後刊登了小小作家的文章。
评分討厭那一代不如一代的臉色。三女問媽最喜歡誰好可愛。喜歡她最後刊登了小小作家的文章。
评分討厭那一代不如一代的臉色。三女問媽最喜歡誰好可愛。喜歡她最後刊登了小小作家的文章。
评分一本育兒與教育的體會分享。這些年孩子都在金鐘罩下生活，個個要贏在起跑線上，但身為小朋友其實很易追回短距離。孩子沒受過挫折沒有從失敗中學習，到底是好事壞事？
评分討厭那一代不如一代的臉色。三女問媽最喜歡誰好可愛。喜歡她最後刊登了小小作家的文章。
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