小学数学的掌握和教学 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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马立平

华东师范大学出版社

2011-4

156

25.00元

9787561781692

图书标签: 数学教育数学教育儿童教育育儿自我提升马立平小学数学

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发表于2024-11-22

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图书描述

《小学数学的掌握和教学》着巨大影响的“小册子”向我们展示：中国的数学教育并非全无是处，以致必须彻底转变观念，抛弃传统。相反，中国的某些长处往往自己都不认识。像《小学数学的掌握和教学》所揭示的某些结果，国内研究得就不大够。事实上，要正确地认识自己并不是一件容易的事情。……现在，这本直接涉及中国数学教育的书终于也有了中译本了，广大中国读者应该会从中获得许多教益，值得期待。

马立平的著作已给了我关于如何改进数学教育的希望。她阐述了什么是小学教师的“基础数学知识的深刻理解”，也给出了关于如何帮助更多的教师获得这些知识的建议。

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著者简介

马立平，华东师范大学校友。“文革”期间在江西插队落户，任小学民办教师多年。1988年底赴美攻读，1996年在斯坦福大学获博士学位。现定居美国，为独立学者。曾担任美国卡内基教学促进基金会资深研究员和美国总统小布什任命的美国国家数学顾问委员会委员。

译者简介：

李士锜，华东师范大学数学系教授，博士研究生导师，数学教育研究所常务副所长，华东师大国际基础教育教材研究中心常务副主任。主要研究方向：数学教育心理学、数学教师教育。目前兼任中国《数学教育学报》副董事长、编委，数份国际性数学教育期刊编委，2012年第12届国际数学教育大会国际程序委员会委员。

图书目录

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

论证严谨，值得一读，工作多年后，再从头复习一边数学，读了此书，很有收获

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有可取之处，有耐心愿意读书的家长读后会对辅导孩子小学数学有启发

评分☆☆☆☆☆

谢谢尘的推荐，下面是他的推荐语，我看完了有同感：“以四个知识点切入，详细对比了中美数学教师在数学概念的理解与教学上存在的差异。有理有据，贴近教学实际。单独的数学概念并非是孤立的，而是一个数学体系中的环节，与其他概念相互联系，彼此贯通。教师只有在更深一层掌握了这个体系，才能清晰连贯，简洁精要的为学生传道解惑。受益匪浅，严重推荐..”

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论证严谨，值得一读，工作多年后，再从头复习一边数学，读了此书，很有收获

评分☆☆☆☆☆

不是很适合教学菜鸟。