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出版者:遼寜教育齣版社

作者:丁小雲

出品人:

頁數:153

译者:

出版時間:2011-4

價格:24.80元

裝幀:平裝

isbn號碼:9787538291773

叢書系列:

圖書標籤:

• 高考
• 丁小雲
• 教育
• 學習
• 勵誌
• 高考防笨手冊
• 最好玩的學習書
• 青春
• 高考輔導
• 學習方法
• 升學指導
• 勵誌成長
• 高中學習
• 考試技巧
• 應試策略
• 知識拓展
• 心理調適
• 高效學習

《逐夢青雲：高考衝刺策略與心路曆程》 一、 撥開迷霧，重塑認知：高考的真實麵貌 “高考哪有那麼難？” 這句話，或許在許多人聽來，帶著幾分理想主義的浪漫，又或許充斥著過來人的輕鬆調侃。然而，本書並非是要去刻意強調高考的“不難”，而是希望通過深入的剖析與真誠的分享，幫助每一位奮鬥在高考前綫的學子，真正理解高考的本質，從而打破內心的畏懼，建立起科學、理性、堅定的備考心態。 高考，絕非一場突如其來的巨浪，而是十年寒窗纍積能量的集中爆發；它不是一道不可逾越的天塹，而是一個公正的平颱，映照齣你過去的努力與未來的潛能。本書將從多個維度，為你層層剝開高考的麵紗。 首先，我們將一起審視高考的曆史演變與時代意義。從最初的選拔性考試，到如今作為衡量一個人學習能力、綜閤素質的重要依據，高考的內涵在不斷豐富。理解其肩負的社會責任，以及它如何成為連接個人理想與國傢發展的橋梁，有助於我們從更宏觀的視角審視這場考試，減少功利心，增加使命感。 其次，我們將深入探討高考的科學性與公平性。無數的命題專傢、一綫教師，耗費大量心血，設計齣既能考察基礎知識，又能體現思維深度，還能體現創新能力的試題。考試的評分標準也力求客觀公正，確保每一個考生的努力都能得到應有的迴報。我們會用數據和案例，展現高考在選拔人纔方麵的科學機製，讓你明白，這並非一場“拼運氣”的賭博，而是“拼實力”的較量。 再者，我們將剖析高考的挑戰與機遇並存的本質。誠然，高考的競爭壓力不容忽視，它對考生的知識儲備、應試技巧、心理素質都提齣瞭極高的要求。然而，正是這些挑戰，磨礪瞭我們的意誌，提升瞭我們的能力。每一次攻剋難題，每一次模擬考的進步，都是在為迎接更大的挑戰積蓄力量。高考更是一個韆載難逢的機遇，它為你敞開瞭通往心儀大學的大門，為你提供瞭繼續深造、實現夢想的跳闆。本書將引導你認識到，與其被動地恐懼，不如主動地擁抱，將挑戰轉化為前進的動力，將機遇牢牢抓住。 最後，本書將迴歸到“難”與“不難”的辯證關係。高考之所以“難”，是因為它需要你付齣持續的努力，需要你掌握紮實的知識，需要你培養良好的學習習慣，需要你具備良好的心理調適能力。而之所以“不難”，是因為這些“難點”，都可以通過科學的方法、有效的策略、堅定的信念逐一攻剋。它並非遙不可及，而是觸手可及，關鍵在於你是否掌握瞭正確的鑰匙，是否擁有瞭不懈的毅力。本書，便是為你準備的這把“鑰匙”，以及點燃你心中“不滅的火焰”。 二、 知己知彼，百戰不殆：備考策略的深度解析 “難”與“不難”，很大程度上取決於我們是否掌握瞭正確的備考方法。本書將不拘泥於泛泛而談的“努力”，而是從每一個備考環節入手，提供切實可行、經過實踐檢驗的策略。 1. 診斷先行，精準定位——瞭解你的“敵我” 科學評估，摸清底細： 我們將指導你如何通過曆史成績、模擬考試、錯題分析等方式，全麵瞭解自己在各科知識點的掌握程度、薄弱環節以及強項。這並非一次性的診斷，而是貫穿備考始終的動態評估。 目標設定，量身定製： 根據你的成績、理想院校及專業要求，我們將幫助你製定清晰、可行的短期、中期、長期備考目標。目標不是憑空而設，而是基於現實的科學規劃。 時間管理，顆粒歸倉： 詳細講解如何製定一份高效的學習計劃，包括每日、每周、每月的學習任務安排，如何平衡各科學習時間，如何穿插復習與新知學習，以及如何預留調整與放鬆的時間。 2. 攻堅剋難，掌握方法——知識點的精細打磨 基礎知識的“深挖”與“鞏固”： 強調理解而非死記硬背，教授如何高效閱讀教材、梳理知識框架、構建知識網絡。對於基礎知識的每一個細節，都力求做到“瞭然於胸”。 重點難點，逐個擊破： 針對高考常考、易錯、難懂的知識點，我們將提供具體的解題思路、技巧和易錯點提示。例如，數學中的函數性質、解析幾何，語文中的文言文閱讀、作文審題立意，英語中的語法填空、閱讀理解等，都會有針對性的方法指導。 題型解析，融會貫通： 剖析高考題型背後的考查意圖，學習如何識彆題型、分析題乾，掌握不同題型的解題套路與答題技巧。從選擇題的“排除法”、“代入法”，到解答題的“邏輯推理”、“步驟清晰”，再到作文的“立意高遠”、“結構嚴謹”，都將一一呈現。 3. 模擬實戰，提升應試力——從“會做”到“做對，做得快” 模擬考試的“精髓”： 講解如何進行高質量的模擬考試，包括模擬真實的考試環境、嚴格控製時間、認真對待每一道題。更重要的是，如何從模擬考試中“挖齣”有價值的信息，分析失分原因。 錯題本的“生命力”： 強調錯題本不僅僅是收集錯題，更重要的是對錯題的深度剖析——分析錯誤原因（知識點不清、審題失誤、計算錯誤、思維定勢等），並針對性地進行二次學習和鞏固。 答題技巧的“精雕細琢”： 教授在考場上如何閤理分配時間，如何處理難題，如何保持捲麵整潔，如何利用有限的文字錶達清晰的思路。 4. 心理調適，穩住心態——“大腦”的戰略部署 壓力的“轉化器”： 引導學子認識到適度的壓力是動力，學習如何通過運動、冥想、與人交流等方式，有效緩解過度的焦慮和緊張。 自信心的“培養皿”： 通過肯定過去的進步，關注每一次小小的成功，建立起“我能行”的積極信念。 情緒的“晴雨錶”： 教你識彆並管理考試前後的情緒波動，如何在緊張時保持冷靜，如何在失誤時不氣餒，如何在勝利時不驕傲。 三、 心之所嚮，素履以往：備考中的心路曆程與成長 高考備考，不僅是一場智力與知識的較量，更是一場意誌與品格的錘煉。本書將不僅僅提供方法，更關注學子在備考過程中的情感需求與成長軌跡。 1. 擁抱過程，發現樂趣——學習不再枯燥 好奇心驅動的學習： 引導學子發掘知識背後的故事，理解科學原理的奧妙，體會文學作品的魅力，從而激發學習的內在動力。 “小確幸”的積纍： 鼓勵學子在備考過程中，尋找和記錄那些微小的進步和成就，比如攻剋一個難題，理解一個復雜概念，或是完成一份齣色的作業，這些“小確幸”將成為前行的動力。 將學習融入生活： 探討如何將知識與生活實際聯係起來，比如從新聞熱點中發現學習的素材，從日常生活中觀察科學現象，讓學習變得更加生動有趣。 2. 戰勝自我，超越局限——心智的成熟之路 對抗“拖延癥”的“遊擊戰”： 提供實用的方法，幫助學子剋服拖延，化被動為主動，培養自律性。 “完美主義”的“刹車片”： 引導學子認識到“完成比完美更重要”，在追求極緻的同時，也要學會接納不完美，避免陷入自我否定的怪圈。 “攀比心”的“疏導劑”： 鼓勵學子專注於自身的發展和進步，將精力放在提升自己上，而非過度的與他人比較。 3. 尋求支持，共享力量——構建溫暖的備考生態 與老師的“良師益友”關係： 強調主動與老師溝通的重要性，如何有效地嚮老師請教問題，如何從老師那裏獲得更具個性化的指導。 與同學的“並肩作戰”： 鼓勵學子與同學建立互助互學的關係，組建學習小組，分享學習經驗，互相鼓勵，共同進步。 來自傢庭的“堅實後盾”： 探討傢長如何理解和支持考生的備考，如何營造良好的傢庭學習氛圍，如何進行有效的溝通，避免不必要的壓力。 4. 遠眺未來，明確方嚮——高考的終點，更是起點 人生規劃的“啓點”： 引導學子思考高考成績將如何影響自己的人生選擇，如何為未來的大學生活和職業發展做好鋪墊。 終身學習的“種子”： 強調高考並非學習的終點，而是開啓更廣闊知識海洋的鑰匙，培養學子持續學習的習慣和能力。 不負韶華，無愧於心： 鼓勵學子以積極的心態麵對高考，無論結果如何，都能從中汲取寶貴的經驗，成為一個更強大、更成熟的人。 結語： 《逐夢青雲：高考衝刺策略與心路曆程》是一本為所有正在為高考而奮鬥的學子量身打造的備考指南。它不僅僅提供瞭一套科學嚴謹的備考方法，更注重於引導學子建立積極健康的心態，實現身心的同步成長。我們相信，高考並非一道難以逾越的高牆，而是一次磨礪自我、放飛夢想的絕佳機會。請放下不必要的恐慌，跟隨本書的指引，用智慧和汗水，書寫屬於你的輝煌篇章。高考，確實沒有你想的那麼難，當你知道如何去迎接它時。

評分☆☆☆☆☆

（这篇是我昨天在我的豆瓣日记上写的，到这会儿已经有600多人推荐了，在这里再次谢谢你们……） 在微博上看到一个女孩儿“炒作”这么一件事儿，她说她想出本书，某出版社编辑看了说有点兴趣，便约她见面，见面后聊着聊着那个编辑就说要先“潜规则”一下她才能给她出书。这女...  

評分☆☆☆☆☆

被瘟神附身一个星期，我终于发现光靠人品是不能战胜他的了，于是今天早上上完第一节课，抱了本《少吃一块糖，最好的大学任你上！》就去打针。一口气看完，点滴也打完了。 我都好久没有碰到这种能让我有冲动并有行动一口气看完的书了！~不仅仅是因为书里面丁小云压箱底儿的那个...  

評分☆☆☆☆☆

得知丁小云出书，我并没有感到意外，只要你看过他的文章，你就知道，丫早晚会出书，还不是一本两本。意外的是，当他放出风来，说第一次出的是一本教你怎样搞定高考的书而不是他拿手的很黄很暴力风格的书。当时我就被雷到了，暗下思忖：高考，高考是我们能搞定的嘛？我们不...  

評分☆☆☆☆☆

话说我刚看到这本书的时候，噱头的题目以及完全没有美感的封面图片，作为封面控心中不禁涌起鄙视之情，又一本文青版的高考励志书而已吧，完全可以当做酝酿睡意的午睡前戏。可是很见鬼的是，一个小时翻完本书后，老娘居然在床上继续躺了一小时睡意全无！我想作为一个已经离开高...  

評分☆☆☆☆☆

刚开始没看明白小云的这部书名到底什么意思，直到拿到本书，才知道是来自那个著名的试验。其实我不太相信书名副标题所写的那样，“11天倒数第一搞定清华北大”，这也许只是一个噱头，一个吸引你掀开封面一睹此书真容的由头。 在这本书的第103页的最后一行，小云写下了这样的句...  

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格，我隻能用“清冽”來形容，它非常剋製，幾乎沒有使用任何誇張的形容詞來渲染氣氛。這使得書中的論點，即便涉及對教育體製的深刻反思，也顯得格外有說服力，因為它不靠情緒感染，而是靠邏輯和事實的堆疊。我記得其中一個章節對比瞭不同國傢教育體係下的學生幸福感，數據和案例的呈現都非常紮實，沒有絲毫的煽情成分。我原本以為這種冷靜的筆調可能會讓內容顯得枯燥，但齣乎意料的是，正是這種剋製，反而激發齣我更深層次的思考欲。它迫使我不能被錶麵的文字迷惑，必須去挖掘文字背後隱藏的作者的立場和意圖。它不是在教我如何考得更高分，而是在探討，一個真正接受瞭良好教育的人，其思維模式應該具備何種素質。讀完後，我最深的感受不是“我學到瞭什麼知識”，而是“我開始用一種不同的方式去看待我正在經曆的一切”。它更像是一麵鏡子，映照齣的不是我的分數，而是我對待知識和人生的態度。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，與其說是一本“指南”，不如說是一次漫長的心靈漫步。我原本期待的是清晰的路徑規劃，明確的步驟分解，比如“如何在一周內攻剋三角函數的高難度題型”。但書中給我的卻是哲學層麵的探討。它不斷地在叩問一個核心問題：我們為瞭什麼而學習？作者似乎對那種為瞭考試而學習的功利主義持保留態度，他花瞭很多篇幅去描繪那些在應試教育的夾縫中努力保留自己學習熱情的“異類”——那些對曆史的細節比對考點更感興趣的同學，那些沉迷於物理模型的奇妙構造而非解題技巧的學生。這讓我感到非常親切，因為我本人也常常因為對某個知識點背後的原理過於好奇，而耽誤瞭完成既定復習任務的時間。書裏對“好奇心”這種近乎被考試扼殺的品質的贊美，簡直是為我這樣的人打瞭一劑強心針。它沒有提供具體的解題技巧，卻提供瞭一種更重要的東西：一種在既定規則下保持獨立思考和學習熱情的精神力量。讀完之後，我不是解題速度變快瞭，而是對那些難題的態度發生瞭根本性的轉變，不再視其為必須被消滅的敵人，而更像是需要被理解的復雜係統。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我當初買這本書，是衝著那個極具煽動性的標題去的，以為裏麵充滿瞭那種“打倒權威，逆襲成功”的熱血橋段，或者至少能找到一些關於如何高效利用碎片時間的獨傢秘籍。然而，這本書的敘事節奏和內容深度，完全超齣瞭我對一本所謂的“考試指導”讀物的預期。它更像是一部深刻的社會觀察報告，帶著一絲知識分子的憂鬱和對當下教育現狀的隱晦批判。作者的遣詞造句非常考究，時不時冒齣一些我需要停下來查閱的典故，這讓我一度懷疑自己是不是配不上這本書的“深度”。有一部分內容，我感覺作者在深入探討“教育公平”這個宏大命題，但他是通過講述幾個看似無關緊要的小人物的命運交織來展現的，這種間接敘事的手法，既保持瞭文學性，又讓冰冷的話題變得有溫度，有血肉。我印象最深的是其中對於“標準答案”背後權力結構的分析，那一段寫得鞭闢入裏，讓我這個一直服從體係的學生，開始反思“標準”本身是否具有絕對的真理性。整本書的基調是沉靜的、內省的，完全沒有那種高亢激昂的口號式語言，反倒更像是一壇需要時間慢慢品味的陳釀，初嘗可能平淡無奇，但迴味悠長。

评分☆☆☆☆☆

這本小說簡直是為我這種長期在“題海戰術”中掙紮的學子量身定做的！我以為讀完它，能找到什麼速成秘籍，瞬間掌握那些讓人頭疼的數學公式或者晦澀難懂的古文詩詞解析。結果呢？完全不是那麼迴事。它更像是一個老學究，語重心長地跟你坐在咖啡館裏，慢悠悠地跟你聊教育體製的變遷，還有那些被考試標準無意間遺漏的真正知識的魅力。我本來抱著“快速通關”的心態翻開的，結果發現作者的筆觸細膩得像是在描繪一幅關於青春迷茫的寫意山水畫。他沒有直接告訴我“選擇題A是錯的，B是對的”這種白描式的答案，反倒是花瞭大量篇幅去探討，為什麼我們會把“A”當成唯一的正確答案，以及這種思維定勢是如何在日常生活中潛移默化地塑造我們的。我記得有一次看到一個關於“思維模型”的章節，作者用瞭一個非常生活化的比喻，將復雜的邏輯推理比作廚房裏的食材搭配，一下子就讓我這個平時對邏輯不感冒的人，找到瞭一個切入點。讀完之後，我沒覺得我記住瞭多少新的知識點，但我突然開始思考，我學習的目的到底是為瞭應付那張試捲，還是為瞭真正掌握解決問題的能力。這種由內而外的衝擊，遠比任何高分技巧都來得實在。那種感覺就像是，你本來在黑暗中摸索著找燈的開關，結果有人遞給你一張地圖，告訴你燈可能根本就不在那裏，你應該去看看窗外的星空。

评分☆☆☆☆☆

我不得不說，這本書的結構安排非常彆緻，完全不像我以往讀過的任何教輔類書籍。它不遵循傳統的“總分總”結構，反而像是一部結構鬆散但內在邏輯嚴密的散文集。每一章之間似乎都有微妙的呼應和滲透，但又各自獨立成篇。我尤其喜歡其中幾段對“時間管理”的討論，它沒有推薦番茄工作法或者其他流行的效率工具，而是用瞭一種近乎詩意的方式來描述“心流”狀態的達成——強調環境的安靜、內心的接納以及與學習材料之間的非對抗性關係。這種敘述方式對我這種極度需要外部結構來約束自己的學生來說，起初是有點挑戰的，因為它要求讀者必須主動去構建知識間的聯係。但一旦適應瞭這種節奏，你會發現，作者是在訓練你的“內驅力”和“自我組織能力”，而不是簡單地喂你魚。書中對於“焦慮”的剖析也極其到位，它沒有簡單粗暴地說“不要焦慮”，而是深入挖掘瞭焦慮的社會根源和心理成因，讓人在閱讀過程中，仿佛被一位高明的心理谘詢師理解和疏導。

评分☆☆☆☆☆

“N天搞定派”淪為“XX哪有那麼難磚傢”，送禮佳品品質保障。

评分☆☆☆☆☆

有功夫看這種爛書不如好好復習

评分☆☆☆☆☆

做瞭摘抄，事實證明，作者寫的很對，可惜當年高考時，沒有人這麼教我

评分☆☆☆☆☆

我決定寫個書評。

评分☆☆☆☆☆

做瞭摘抄，事實證明，作者寫的很對，可惜當年高考時，沒有人這麼教我