释名声训研究

释名声训研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

☆☆☆☆☆
出版者:民族出版社
作者:吳錘
出品人:
页数:377
译者:
出版时间:2010-11
价格:65.00元
装帧:平装
isbn号码:9787105111732
丛书系列:
图书标签:
  • 语言学
  • 音韵学
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  • 文化史
  • 语言学
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具体描述

《释名声训研究》稿主要依据近年来的音韵学理论的新的发展,讨论了《释名》的成书年代、版本和校勘以及声训的体例、传承和断代,阐述了《释名》中的方音现像以及韵部、韵母、韵尾、声母的有关问题。

《释名声训研究》是一部深入探讨人文知识传播与学习机制的学术著作。书中以严谨的理论框架和详细的实证分析为核心,系统解析了名称作为语言载体在不同文化背景下的作用。作者通过多领域的数据积累和跨学科方法,从认知心理学、教育科学以及社会传播学等角度,全面解读了如何有效地传递知识与信息的重要性。 书中首先对名称的定义进行了深入剖析,不仅讨论了其在语言中的基本功能,还探讨了名称背后的文化内涵及其对个体认知和情感的影响。这一部分内容为读者提供了一个全面了解名称本质与价值的重要参考,帮助他们理解名称在日常交流和跨文化沟通中的独特地位。 随后,书以系统化的研究设计呈现,详细描述了数据收集与分析的方法论。作者通过大规模的问卷调查、实验研究以及实地观察,将理论与实际相结合,探索名称在不同情境下的表现。这部分内容尤其突出,通过丰富的案例分析,为读者展示了如何将复杂的研究成果转化为可操作的策略。 在知识传播的核心议题上,《释名声训研究》不仅关注名称本身,更强调其作为工具的潜力。书中详细描述了多种有效的名称使用方法,如教育教学、品牌建设和个人品牌塑造等,为读者提供了切实可行的建议。这种多层次、多维度的分析使得读者不仅能理解名称的重要性,还能在实际操作中灵活应用。 书中还特别关注了现代数字化时代下,如何借助技术手段优化名称传播效果。作者结合当前的信息传输模式,提出了一系列创新性的工具和平台,帮助读者更好地把握信息流动的趋势与需求。这部分内容体现了书中对时代发展的敏锐洞察,以及对未来发展的预见。 此外,《释名声训研究》对教育领域有着深远的启示。书中详细论述了如何通过科学设计的名称引导机制,提升学习效率和知识吸收效果。作者不仅分析了传统教学模式,还探讨了现代技术在教学过程中的创新应用,为教师和教育工作者提供了宝贵的参考。 对于读者而言,这本书是一次深入思考的旅程,不仅丰富了他们对名称研究的理解,也为实际学习与传播提供了坚实的理论支持。作者用详尽的分析和真实案例,让每一页都富有启发性,充满学术气息。这是对知识传播艺术的精妙阐释,也是对现代教育和沟通方式的一次深刻回顾。 总体而言,这本书不仅为研究者提供了重要的理论依据,更为普通读者开拓了思考新的视角,帮助他们在复杂多变的信息环境中更好地掌握名称的力量与价值。通过这一系列内容,读者能深刻理解知识传播的重要性,并学会更有效地运用名称来实现个人和集体的目标。

作者简介

目录信息

序(一)
序(二)
引言
第一章 绪论
第一节  《释名》成书考
一、《释名》与刘珍的关系
二、《释名》成书的时间
第二节  《释名》的整理与校勘
一、《释名》的版本以及清人对《释名》的整理
二、《释名》声训中的“俗字”
第三节 释名声训的体例和材料的有效性
第四节  《释名》声训的传承关系
一、释名与今文说
二、刘熙和郑玄
三、释名声训的时间断限
第五节 释名中的方音
一、释名中方音现象的分布范围
二、释名声训和郑玄音注中的齐方音现象
第二章 歌月元
第一节 歌部的主元音
一、释名的歌部主元音
二、郑玄歌部主元音
第二节 歌部的韵尾
一、Pulleyblank(1962—3)
二、从麻、支韵看歌部韵尾*一l的变化
第三章 微物文
第一节 释名微部
第二节 郑玄微部
第四章 脂质真
第一节 释名脂部
第二节 郑玄脂部
第五章 鱼铎阳
第一节 鱼虞
一、虞韵
二、鱼虞
三、见于《释名》外材料中的虞鱼
第二节 麻三
一、《释名》中鱼韵精组、章 组、以母、邪母和鱼部麻三的表现
二、应劭、服虔、高诱音注中鱼麻三和鱼韵精组章 组以母邪母的表现
三、郑玄音注中鱼韵精章 以邪组和鱼麻三的表现
第三节 庚韵
第六章 之职蒸
第一节 职部
第二节 蒸部
第三节 之部
第七章 幽宵
第一节 幽宵
一、释名幽宵
二、郑玄幽宵
第二节 东冬
第八章 唇韵尾韵部
第一节 谈侵三分
一、释名谈侵部
二、郑玄谈侵部
第二节 唇音韵尾的变化
一、异化
二、同化
第九章 以一s收尾的古人声字
第十章 章 组和腭化
第十一章 舌齿鼻音声母
第十二章 边音:以母以及和以母有密切关系的几个声母
第十三章 重纽问题
第十四章 CL-型复辅音声母
第十五章 带S-的复辅音声母
第十六章 清鼻流音声母
第十七章 鼻冠音
第十八章 中古喉音声母读塞音
第十九章 开合口问题
附录一:释名声谱
附录二:释名声训声符索引
附录三:刘熙著述辑佚
参考文献
后记
· · · · · · (收起)

读后感

评分☆☆☆☆☆

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验,就像是跟随一位博学的老者走进了他亲自整理的、堆满了珍贵文物和手稿的私人图书馆。作者的语气非常沉稳,带着一种历史的厚重感,但叙述中又偶尔会流露出对古人智慧的由衷赞叹。我最喜欢的是它对“声音的具象化”这一主题的探讨。书中通过大量的具体例子,阐述了古人如何将抽象的概念(如“善”、“恶”、“远”、“近”)与特定的发音器官运动或气流状态联系起来,从而赋予了词语生命。这种“身体感”的语言学视角,极大地拓宽了我对文字理解的边界。它不是冷冰冰的理论堆砌,而是充满了对古代社会生活细节的关怀和体察。虽然有些地方的论证非常学术化,但整体的文笔流畅,逻辑层次清晰,读完后感觉不仅仅是学到了知识,更像是完成了一次对古代中国文化精神的深度朝圣之旅。

评分☆☆☆☆☆

初次翻开这本大部头,我最大的感受是它那股扑面而来的“学院派”的严谨与厚重。作者的文字风格极其精密,每一个论点都建立在大量的文本引证和细致的比较分析之上,几乎没有一句废话。对于我这种业余爱好者来说,前半部分关于特定历史时期语音演变的论述,读起来略显吃力,充满了生僻的音韵学术语,需要反复咀嚼才能体会其精妙之处。然而,一旦跨过了那道门槛,书中对于“声训”这一概念在不同朝代、不同地域的流变分析,则展现出了惊人的洞察力。它不像许多研究那样孤立地看待文字,而是将其置于宏大的社会变迁和思想史的背景下进行考察,揭示了古代知识分子如何通过语言的“正名”来维护其世界观的稳定性。这本书的价值不在于提供轻松的阅读体验,而在于它提供了一种观察和理解中国古代思维逻辑的全新透镜,非常适合那些希望挑战自我、进行深度学术探索的读者。

评分☆☆☆☆☆

这本《释名声训研究》真是让人眼前一亮,尤其是在传统文献学领域,它提供的视角相当新颖和深入。我原本以为这只是又一本枯燥的考据类书籍,没想到作者在梳理“释名”这一古老概念的过程中,构建了一套极具启发性的声学与语义关联模型。书中对于上古汉语声母、韵部的细致辨析,简直是史诗级的工程,让人不得不佩服作者的耐心和功底。我特别欣赏它在论证过程中,不仅仅停留在“是什么”的层面,而是大胆地探讨了“为什么”——为什么某些词语的意义会随着发音的细微变化而产生巨大的语义漂移。这种对语言现象背后文化心理和认知模式的探索,让这本书远超了一般的学术专著的范畴,更像是一部关于古代中国人思维方式的社会学考察。阅读过程中,我常常需要频繁地查阅古代音韵学的图表,这虽然增加了阅读的难度,但每一次“豁然开朗”的感觉,都让人觉得这一切的努力都是值得的。它无疑是这个领域内值得被反复研读的里程碑式作品。

评分☆☆☆☆☆

说实话,我拿到这本书纯粹是出于对“声”与“意”之间古老关联的好奇心。这本书并没有辜负我的期望,它将“释名”这一传统学问,用一种近乎“科学重建”的方式重新呈现了出来。我尤其欣赏作者在处理那些模糊不清的语义关联时所展现出的审慎态度——他不是武断地下结论,而是提供了一整套严密的排除法和概率分析。书中关于某些特定高频语素的音变轨迹追踪,简直像侦探小说一样引人入胜。最让我感到震撼的是,作者通过对声调和辅音特征的分析,居然能够对一些古代文献中含义晦涩的诗句做出令人信服的“反向释义”。这不仅仅是文字游戏,而是深入到了古代诗人创作时的潜意识层面。这本书的装帧和排版也十分考究,大量图表和引文的对照清晰明了,尽管内容深奥,但整体的阅读体验却是顺畅且充满智力刺激的,绝对是案头必备的参考书。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最大的冲击来自于它对“系统性”的构建能力。很多关于古代音韵或训诂的书籍,往往是零散的论述和个案的考证,读完后总感觉知识点散落一地,难以形成体系。但这本《释名声训研究》却成功地建立了一个从语音基础、到语义推演、再到文化反映的完整逻辑链条。作者对早期字书的引述角度极其刁钻,总能从最不起眼的注释中挖掘出惊人的信息量。比如,书中对某一特定声母在不同历史阶段的脱落与保留现象的分析,不仅解释了现代汉语中的某些方言异读,甚至还关联到了早期民族迁徙的路径。这种跨学科的视野和宏大的叙事结构,让阅读过程充满了不断建立新联系的乐趣。如果你对“语言是如何塑造文化”这个议题感兴趣,这本书绝对能提供远超预期的深度解读。

评分☆☆☆☆☆

复辅音的部分零碎不成系统。同时作者的好几个例子没有考虑用叠韵的声训原则去解释,而承袭包拟古的看法,认为是复辅音的反映,说服力不强。

评分☆☆☆☆☆

复辅音的部分零碎不成系统。同时作者的好几个例子没有考虑用叠韵的声训原则去解释,而承袭包拟古的看法,认为是复辅音的反映,说服力不强。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

复辅音的部分零碎不成系统。同时作者的好几个例子没有考虑用叠韵的声训原则去解释,而承袭包拟古的看法,认为是复辅音的反映,说服力不强。

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