功能语法导论

功能语法导论 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:外語教學與研究出版社
作者:M. A. K. Halliday(韓禮德)
出品人:
页数:542
译者:彭宣維
出版时间:2010年10月
价格:69.90元
装帧:paperback
isbn号码:9787513502740
丛书系列:
图书标签:
  • 语言学
  • 韓禮德
  • 语法
  • 韩礼德
  • 英语
  • 翻译
  • 文学
  • 开智
  • 功能语法
  • 语法导论
  • 语言功能
  • 句法结构
  • 语言学理论
  • 语义分析
  • 语言使用
  • 语法演变
  • 语言表达
  • 语言实践
想要找书就要到 小哈图书下载中心
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

《功能语法导论(2011)(第2版)》是系统功能语言学创始人韩礼德教授的代表作,英文版初版于1985年问世以来在语言学界受到高度评价,被称为集中体现作者语言学思想的“集大成者”。《功能语法导论(2011)(第2版)》既是一部理论巨著,可供读者进行语篇分析时参考,并能据此分析语言使用的任何一种语境;又是一部实用教程,可作为功能语法、话语分析课程的教材。

《功能语法导论(2011)(第2版)》对语言学专业教师和高年级本科生、研究生及系统功能语言学研究者均具有很高的参考价值。第二版中译本的出版有助于促进国内系统功能语言学教师和研究者在该领域的教学、研究和交流;同时有助于更多的汉语研究者参与到系统功能语言学的研究中来。

《功能语法导论》是一本旨在深入浅出地介绍功能语法的著作。本书以清晰的逻辑和丰富的例证,为读者打开了一扇理解语言如何运作的窗口。 本书首先从功能语法的基本理念出发,阐述了语言作为一种社会交际工具的核心观点。与传统的形式主义语法强调语言的抽象结构不同,功能语法将目光投向了语言在实际使用中的意义和功能。它认为,语言的结构是受到其功能需求的驱动而形成的,理解了语言的功能,也就更能理解其结构。 接着,本书详细介绍了功能语法的几个核心概念。例如,“语境”在功能语法中的重要性被反复强调。语言的意义并非孤立存在,而是深深植根于其发生的语境之中。无论是说话者与听话者之间的关系,还是话语发生的具体情境,都极大地影响着语言的选择和解读。本书通过大量生动的语料分析,展示了语境如何塑造词语、句子乃至整个篇章的意义。 “功能”是功能语法研究的基石。本书将功能细分为不同的层面,如概念功能(表达经验和事物)、人际功能(建立和维持社会关系)和语篇功能(组织信息和建构文本)。对于这三个基本功能,本书都进行了深入的解析,并提供了详实的案例来佐证。例如,在人际功能方面,本书会探讨不同语气、语态、疑问句和祈使句等语言形式如何在交际中体现不同的意图和态度,是如何传递礼貌、尊重、命令或请求等信息的。在语篇功能方面,本书会分析主语、信息焦点、主题-述题结构等如何帮助说话者组织信息,引导听话者的理解,从而构建连贯、有逻辑的语篇。 此外,本书还探讨了功能语法的分析工具和方法。它会介绍如何运用“所指”和“能指”等概念来分析词汇的意义,如何分析句子中不同成分的“句子功能”(主语、谓语、宾语、状语等)以及它们在实现句子功能中所扮演的角色。对于句子在更大的语篇中的作用,本书也会进行探讨,例如如何分析并列、从属、嵌入等语篇连接方式,以及它们如何共同构建起宏大的语篇结构。 本书的一个显著特点是其对不同语言现象的细致考察。无论是词汇的选择、句子的构造,还是篇章的组织,本书都会从功能主义的视角出发,探讨这些语言现象背后的动因和意义。例如,在分析动词时,本书会考察动词如何表达动作、状态或过程,以及不同时态、体态的动词形式如何反映事件发生的时间和延续性,这些都与概念功能息息相关。在讨论代词时,本书会分析代词如何指代人或事物,以及代词的使用如何受到语境的约束,从而在篇章中实现指代和衔接。 本书的论述并非止于理论层面,它同样注重将理论应用于实际的语言分析。通过对大量真实语料的剖析,读者可以直观地感受到功能语法如何有效地解释语言的奥秘。这些语料可能来自于日常对话、文学作品、新闻报道,甚至是特定的学术文本。本书作者通过对这些语料进行细致的功能性分析,揭示了语言使用者是如何在特定的语境下,运用恰当的语言形式来满足其交际需求的。 本书也可能涉及语言的变异和变化。在功能语法看来,语言的变异和变化并非偶然,而是受到社会、文化和认知等多种因素的影响,而这些因素最终都会体现在语言的功能和结构上。通过分析不同社会群体、不同地域的语言使用差异,以及语言随时间推移而产生的演变,本书可以帮助读者更全面地理解语言的动态性。 总而言之,《功能语法导论》是一本集理论性、系统性和实践性于一体的语言学著作。它为读者提供了一个全新的视角来审视语言,帮助理解语言是如何被创造、被使用,并最终被理解的。无论您是语言学专业的学生,还是对语言的运作机制充满好奇的普通读者,本书都能为您带来深刻的启发和丰富的知识。它不仅是一本关于语法的书,更是一本关于沟通、关于思想、关于人类如何通过语言来理解世界和彼此的书。

作者简介

韩礼德(Michael A. K. Halliday)博士,澳大利亚悉尼大学荣休教授,系统功能语言学创始人。自幼学习拉丁语和希腊语,本科就读于伦敦大学,主修汉语北方官话。1947-1950年先后在北京大学和岭南大学师从罗常培先生和王力先生研习汉语,后入剑桥大学,师从伦敦语言学派创始人弗思,主修历史语言学与普通语言学,1955年通过学位论文《“元朝秘史”汉译本的语言》答辩,获博士学位。发表论文170余篇,出版专著及合著27部。

韩礼德教授为美国语言学会终生荣誉会员(1978年)、澳大利亚人文科学院院士(1979至今)、英国科学院通讯院士(1989年至今)和欧罗巴科学院外籍院士(1993年至今)。1968到2007年间先后获11所世界知名大学荣誉学衔与学位,2009年获北京师范大学名誉博士学位。

目录信息

汉译本序 导读 初版前言 第二版序 引论第一部分 小句 第一章 成分关系 1.1 书写中的成分关系 1.2 言语中的成分关系 1.3 韵律:音步 1.4 语调:声调群 1.5 音节和音位 1.6 成分结构的意义 第二章 走向功能语法 2.1 语法的成分关系 2.2 最大括弧切分法和最小括弧切分法 2.3 标签 2.4 类和功能 2.5 主语、动作者、主位 2.6 小句的三重意义 第三章 作为消息的小句 3.1 主位和述位 3.2 包括一个以上词组或短语的简单主位 3.3 主位和语气 3.4 其他特征的主位 3.5 多重主位 3.6 小句作主位 3.7 述谓型主位 3.8 从句、非完全小句以及省略句中的主位 3.9 语篇的主位分析 第四章 作为交换的小句 4.1 对话的性质 4.2 语气成分 4.2.1 语气结构 4.2.2 主语和定式成分的意义 4.3 语气结构的其他成分 4.3.1 剩余部分的结构 4.3.2 情态附加语 4.3.3 连接附加语 4.3.4 呼语和虚位语 4.4  WH- 疑问句、感叹句和祈使句 4.5 归一度和情态 4.6 语气结构中成分的缺失 4.6.1 省略句 4.6.2 非完全小句 4.7 小句作主语 4.8 语篇实例分析 第五章 作为表征的小句 5.1 过程、参与者和环境 5.1.1 经验模式化 5.1.2 过程、参与者和环境 5.2 物质过程:‘做’的过程 5.3 心理过程:‘知’的过程 5.4 关系过程:‘是’的过程 5.4.1 关系过程 5.4.2 包孕型过程:归属式 5.4.3 包孕型过程:识别式 5.4.4 标记和价值 5.4.5 归属式和识别式包孕过程总结 5.4.6 环境和属有类过程 5.5 其他过程类别:过程类别总结 5.5.1 行为过程 5.5.2 言语过程 5.5.3 存在过程 5.5.4 过程类别总结 5.6 其他参与者功能 5.6.1 受益者 5.6.2 范围 5.7 环境成分 5.7.1 环境的类别 5.7.2 环境的地位 5.8 及物性和语态:另一种解释第二部分 小句之上、小句之下、小句之后 第六章 小句之下:词组和短语 6.1 词组和短语 6.2 名词词组 6.2.1 名词词组的经验结构:从指示语到类别语 6.2.2 名词词组的经验结构:对语序的解释:定性范畴 6.2.3 名词词组的经验结构:事物 6.2.4 名词词组的人际功能和语篇功能 6.2.5 名词词组的逻辑结构 6.2.6 中心语和事物 6.3 动词词组 6.3.1 动词词组的经验结构 6.3.2 动词词组的逻辑结构 6.3.3 定式、序列和非定式时态系统 6.3.4 短语动词 6.4 副词词组、连词词组和介词词组 6.4.1 副词词组 6.4.2 连词词组 6.4.3 介词词组 6.5 介词短语 6.6 词类总结 第七章 小句之上:小句复合体 7.1 ‘小句复合体’和‘句子’ 7.2 小句之间的关系类别 7.3 相互依存关系的类别:并列和主从 7.4 详述、延伸、增强:三种扩展类别 7.4.1 详述 7.4.2 延伸 7.4.3 增强 7.4.4 扩展小句:无显性标记的逻辑一语义关系 7.4.5 嵌入扩展 7.4.6 行为 7.5 报道、思想和事实:三种投射关系 7.5.1 引述(‘直接引语’):言语过程,并列关系 7.5.2 报道(‘间接引语’):心理过程,主从关系 7.5.3 言语的报道,思想的引述 7.5.4 提供和命令的投射 7.5.5 自由间接引语 7.5.6 嵌入的言辞和思想 7.5.7 事实 7.5.8 投射总结 第七章 后补 词组和短语复合体 7A.1 并列关系:词组和短语 7A.2 主从关系:名词词组 7A.3 主从关系:副词词组/介词短语 7A.4 主从关系:动词词组,扩展(1):概论 7A.5 主从关系:动词词组,扩展(2):被动和使役 7A.6 主从关系:动词词组,投射 第八章 小句之旁:语调和节奏 8.1 引言:音步和声调群 8.2 节奏 8.3 调核 8.4 信息单位的本质 8.5 已知信息和新信息的意义 8.6 已知信息+新信息和主位+述位 8.7 声调 8.8 调核音步和调核前音步 8.9 调式 8.10 声调在复合单位内表达的逻辑关系 第九章 小句周围:衔接和话语 9.1 衔接的概念 9.2 照应 9.3 省略和替代 9.4 连接 9.5 词项衔接。 9.6 语篇组织的确立 第十章 小句之外:表达的隐喻式 10.1 修辞性转移 10.2 语法隐喻 10.3 概念隐喻 10.3.1 及物性隐喻 10.3.2 隐喻形式的表征 10.3 3 口语和书面语 10.3.4 概念隐喻和名词化 10.4 人际隐喻 10.4.1 情态隐喻 10.4.2 情态的进一步阐释 10.4.3 语气隐喻附录1 SiIver语篇:分析及阐释附录2 小语篇的语法注解附录3 原因主位的变化形式进一步阅读文献参考文献索引韩礼德《功能语法导论》的“集大成”地位——汉译本校后记
· · · · · · (收起)

读后感

评分

未能找到第三版的图片,所以本来是第三版里的一段话转引在了这里: “ …, when a figure is realized metaphorically by a group or phrase, it is deprived of the interpersonal status of a proposition or proposal, making it inarguable. It is thus presented as some...

评分

未能找到第三版的图片,所以本来是第三版里的一段话转引在了这里: “ …, when a figure is realized metaphorically by a group or phrase, it is deprived of the interpersonal status of a proposition or proposal, making it inarguable. It is thus presented as some...

评分

未能找到第三版的图片,所以本来是第三版里的一段话转引在了这里: “ …, when a figure is realized metaphorically by a group or phrase, it is deprived of the interpersonal status of a proposition or proposal, making it inarguable. It is thus presented as some...

评分

未能找到第三版的图片,所以本来是第三版里的一段话转引在了这里: “ …, when a figure is realized metaphorically by a group or phrase, it is deprived of the interpersonal status of a proposition or proposal, making it inarguable. It is thus presented as some...

评分

未能找到第三版的图片,所以本来是第三版里的一段话转引在了这里: “ …, when a figure is realized metaphorically by a group or phrase, it is deprived of the interpersonal status of a proposition or proposal, making it inarguable. It is thus presented as some...

用户评价

评分

《功能语法导论》这本书的出现,无疑是我语言学习旅程中的一座里程碑。我一直对语言的内在逻辑和外在表现有着浓厚的兴趣,而这本书以其独特的功能性视角,满足了我对语言更深层次的探索欲。作者将语法不再视为一种静态的、孤立的规则体系,而是看作一种动态的、服务于特定交际目的的工具。这种理解极大地拓展了我对语法概念的认知。例如,书中对于“句法结构”的分析,不仅仅局限于对成分的识别,更关注这些结构在传递信息、建立人际关系、表达情感等方面所起到的作用。我印象特别深刻的是关于“信息焦点”的讲解,它让我明白了为什么在不同的语境下,同一句话的重点会发生转移,以及说话者是如何巧妙地运用语法手段来引导听话者的注意力的。这本书的语言风格也非常吸引人,作者用清晰、流畅的语言,结合大量的语料实例,将复杂的语法理论娓娓道来,让我在享受阅读乐趣的同时,也能够深入理解和掌握相关的知识。这对于我这样的非专业读者来说,是非常难能可贵的。

评分

我一直对语言的运作机制充满好奇,尤其是语法部分,总觉得其中蕴含着许多不为人知的奥秘。《功能语法导论》这本书,以其独特的视角,为我揭开了语法神秘的面纱。作者并没有将语法仅仅看作一套静态的规则,而是将其视为一种动态的、服务于人类沟通功能的工具。这种理解对我来说是一种革新,它让我意识到,语法规则的背后,往往隐藏着说话者想要传达的特定意义和意图。例如,书中对“语序”的分析,不仅仅是关于主语、谓语、宾语的摆放,更是探讨了不同的语序如何在信息传递中扮演不同的角色,如何影响听话者的理解和认知。这种将语法与语境、与交际目的紧密结合的阐释方式,让我对语言的理解不再停留在表面,而是能够深入到其内在的逻辑和运作机制。这本书的优点在于,它用一种非常直观和易懂的方式,将复杂的语法概念解释清楚,并且通过大量的实例,让读者能够充分理解和掌握这些知识。对于任何一个想要深入了解语言、提升自身语言能力的人来说,这本书都是不可多得的宝藏。

评分

作为一名长期以来对语言学,特别是功能性视角着迷的读者,我怀着极大的期待翻开了《功能语法导论》。这本书以其系统性的框架和对语言在社会互动中作用的深入探讨,彻底革新了我对语法理解的固有模式。在学习过程中,我深受启发,发现语法并非仅仅是一套僵化的规则,而是人类进行意义建构和交际的生动工具。书中对“意义”、“功能”和“语境”这些核心概念的阐释,如同为我打开了一扇新的窗户,让我得以窥见语言运作的深层机制。我尤其欣赏作者在讲解过程中,不厌其烦地引用大量的真实语料,无论是日常对话片段、新闻报道,还是文学作品节选,都为理论的理解提供了坚实而鲜活的支撑。通过对这些语料的细致剖析,我不仅掌握了诸如“主语”、“谓语”等基本语法成分的功能性定义,更学会了如何从信息流动、人际关系构建等多个维度去分析句子结构。这本书的价值在于,它不仅仅是教授语法知识,更是培养读者一种“用语法思考”的能力,使我能够更加敏锐地捕捉语言背后的意图和情感,从而在实际交流中更加得心应手。无论是初学者还是有一定语言学基础的人,都能从中获益匪浅,因为它提供了一个既严谨又富有洞察力的视角来理解我们每天都在使用的语言。

评分

一直以来,我都在寻找一本能够真正帮助我理解“为什么”这样说、而不是“怎么”这样说的语法书,而《功能语法导论》恰恰填补了这一空白。作者的出发点非常清晰——将语法的功能性置于首位,让读者明白语言是如何服务于人类的交际需求的。这种视角非常具有启发性,它让我从被动的接受者转变为主动的思考者。书中对“体”、“时”、“语态”等概念的阐释,不再是简单的定义和规则,而是深入探讨了它们在表达动作的持续性、完成性,以及人际关系中的意义。我特别欣赏作者在分析句子时,始终不脱离语境,强调语言的社会性和情境性。这让我明白,语法规则并非是绝对的,而是服务于交际意图的。它鼓励我更加关注语言的动态运用,思考说话者在特定情境下选择某种表达方式的原因。这本书的优点在于,它不仅教授了语法知识,更重要的是培养了一种“语言敏感性”,让我能够更深刻地理解语言的潜台词和弦外之音,从而在实际交流中更加自信和得体。

评分

作为一名对语言的社会功能深感兴趣的学习者,我一直在寻找一本能够系统阐述这一观点的书籍,而《功能语法导论》正是这样一本难得的佳作。它彻底颠覆了我过去对语法的刻板印象,让我意识到语法远不止是词语的堆砌和规则的遵守,更是人类进行意义建构和互动交流的强大工具。书中对“功能”的强调,让我得以从全新的角度去审视语言的方方面面。我尤其被作者在分析句子结构时所展现出的深度所吸引,例如,对“限定语”和“说明语”的区分,不再仅仅是形式上的界定,而是深入探讨了它们在提供信息、塑造语境、影响读者理解方面的不同功能。这种细致入微的分析,让我对句子中每一个成分的意义和作用有了更清晰的认识。书中引用的语料非常丰富且具有代表性,涵盖了新闻报道、学术论文、文学作品等多种文本类型,使得理论的阐释更加生动和具有说服力。这本书不仅仅是一本语法教科书,更是一本关于如何用语言进行有效沟通的哲学指南,它鼓励我以一种更主动、更具目的性的方式去运用语言,从而实现更精准、更富有表现力的表达。

评分

我一直认为,学习语法是为了更好地理解和运用语言,但以往接触的许多语法书,都过于注重规则的罗列和机械的记忆,未能触及语言的本质。《功能语法导论》这本书,恰恰弥补了这一不足,它以一种全新的视角,让我重新认识了“语法”的意义。作者将语法视为一种服务于人类交流目的的工具,强调语法在传递信息、建立人际关系、表达思想感情等方面的功能。这种功能性的视角,让我对语言的理解更加深入和立体。书中对“词类”和“句子成分”的分析,不再是简单的定义和分类,而是深入探讨了它们在具体语境中如何实现特定的功能,例如,作者会分析为什么某些名词可以作为动词使用,或者某些形容词如何承担了句子成分的功能。这种动态的、情境化的解释,让我对语言的理解更加灵活和深刻。这本书的优点在于,它不仅教授了语法知识,更重要的是培养了一种“用语法思考”的能力,让我能够更加敏锐地捕捉语言的细微之处,从而在实际交流中更加得心应手,也让我对语言这个人类最伟大的创造之一,有了更深的敬畏和热爱。

评分

《功能语法导论》这本书给我留下了深刻的印象,它成功地将抽象的语法概念与生动的生活实践联系起来。我一直认为,学习语法是为了更好地理解和运用语言,而这本书恰恰做到了这一点。在阅读过程中,我发现作者并没有枯燥地罗列语法规则,而是将语法视为一种服务于交际功能的工具。例如,在讲解句子成分的划分时,作者不仅仅是告诉我们什么是主语、谓语,更重要的是解释了这些成分在表达信息、构建人际关系中所扮演的角色。我特别喜欢书中关于“焦点”和“已知信息”的讨论,这让我明白了为什么同样的句子在不同的语境下会有不同的理解,以及说话者如何通过调整语序和信息呈现方式来影响听话者的认知。这种对语言动态性和语境依赖性的强调,对于我这样的语言学习者来说,无疑是极其宝贵的。书中举例的丰富性也令人称道,从简单的日常对话到复杂的学术论文,作者都能从中提取出恰当的例子来阐释理论,使得原本可能晦涩难懂的语法概念变得清晰易懂。这本书不仅仅是一本语法书,更像是一本关于“如何用语言说话”的指南,它教会我如何更有效地表达自己的想法,如何更好地理解他人的意图,如何让我的语言更具说服力和感染力。

评分

坦白说,在拿起《功能语法导论》之前,我对语法的学习一直抱着一种“为学而学”的态度,觉得那些规则有些机械和脱离实际。然而,这本书彻底改变了我的看法。作者巧妙地将语法置于一个更大的框架之下——语言的社会功能。我开始认识到,语法不仅仅是词语的排列组合,更是意义的载体,是构建我们社会互动的基础。书中对“主语”的分析,不再仅仅停留在“谁做了什么”的层面,而是拓展到了“谁在信息链条中处于主导地位”、“谁是发起者”等更深层次的理解。这种功能性的视角,让我对语言的认识上升到了一个新的高度。我学会了如何从不同的语用维度去审视句子,如何理解说话者选择某种语法结构而非另一种的背后原因。这本书的优点在于,它用一种非常“人性化”的方式来解释语法,将语言视为一种活生生的、不断变化的交流媒介,而不是一套冰冷的规则集合。它鼓励我用一种更主动、更具创造性的方式去运用语言,去感受语言的魅力。这本书的实用性极强,让我能够将所学到的理论立刻应用到我的日常交流和写作中,收到了显著的效果。

评分

《功能语法导论》这本书,以一种前所未有的方式,让我重新审视了“语法”这个概念。我一直觉得,学习语法是为了更好地运用语言,但以往的教材往往侧重于规则的机械记忆,而忽略了语言的生命力和其背后蕴含的意义。这本书的出现,彻底颠覆了我的这种认知。作者将语法视为一种实现人类沟通目的的工具,强调语法在信息传递、人际关系建立以及情感表达中的作用。这种功能性的视角,让我觉得学习语法不再是一件枯燥乏味的事情,而是变成了一场探索语言奥秘的奇妙旅程。书中对句子结构和词语选择的分析,始终紧密联系着它们在实际语境中的功能,例如,作者会探讨为什么在某些情况下,使用被动语态比主动语态更能有效地传递信息,或者为什么词语的搭配会影响句子的整体语意。这种深入的分析,让我对语言的理解更加透彻,也为我今后的学习和应用打下了坚实的基础。总而言之,这本书是一本真正能够启发读者思考、提升语言运用能力的优秀教材。

评分

《功能语法导论》这本书,在我接触到的诸多语言学著作中,给我留下了最为深刻的印象。它不仅仅是一本介绍语法规则的书,更是一本引导读者理解语言本质的哲学启蒙。作者以其深厚的功底和独到的见解,将原本枯燥的语法概念,赋予了生命和意义。我特别欣赏书中对“语篇”和“句子”之间关系的探讨,这让我明白了语言并非是孤立的单位,而是相互关联、层层递进的整体。例如,书中对“连接词”和“指代词”功能的分析,不仅仅是说明它们在连接句子、指代事物方面的作用,更是阐释了它们如何构建起整个语篇的逻辑线索和意义网络。这种宏观的视角,让我对语言的理解上升到了一个全新的高度。书中对不同语言现象的解释,总是能够紧密结合其在实际社会互动中的功能,例如,作者会分析为什么在某些文化背景下,人们倾向于使用更加委婉的表达方式,或者在某些场合下,礼貌用语会如何影响人际关系的建立。这种对语言与社会、语言与文化之间紧密联系的揭示,让我更加深刻地认识到语言的丰富性和复杂性。

评分

其实基本现代英语作为第二外语教育的教法遵照韩礼德的去教的我觉得就是最便捷了

评分

不用再读了,也不想再读了。人生不必每本读过的书,都要读完的。评分是根据我的个人喜好,不足为据。

评分

额,真不是一般的难读,光名词和概念就考验得出你的记忆力如何。系统很庞杂,概念很凌乱,翻译也有点儿前后不对应,不过还是经典啊,解释力挺强的。

评分

其实基本现代英语作为第二外语教育的教法遵照韩礼德的去教的我觉得就是最便捷了

评分

太难了,真的看不懂看不懂

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有