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告别功利

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[美] 玛莎·努斯鲍姆
新华出版社
肖聿
2010-11
176
29.00元
平装
新华博识文库
9787501194216

图书标签: 教育  人文  玛莎·努斯鲍姆  教育哲学  自由主义  教育学  教育哲学与理论  Martha_Nussbaum   


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发表于2024-11-05

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图书描述

《告别功利:人文教育忧思录》内容简介:在这《告别功利:人文教育忧思录》中,当代著名哲学家玛莎·努斯鲍姆从根本上批判了一种思想,即教育首先是为经济增长服务的工具。她指出,经济增长并不一定导致更好的生活质量:忽视、嘲讽艺术和人文学科,将使我们大家的生活质量以及我们民主制度的健康陷入危险。

作者指出,从教育的历史上说,人文学科曾经是教育的中心内容,因为人文教育被认为是培养负责任的、有能力的公民的重要手段。但是,近年来,不管是在美国,还是在世界其他国家,教育的目的走向了令人担忧的方向。急切地想推动经济发展,国家日益将培养学生的经济生产力作为主要目标,而不是培养他们的批判性思维能力,让他们成为有知识、有道德、负责任的公民。这种以获利的技能为中心的教育是短视的,已经腐蚀了青年人质疑权威的勇气与能力,降低了他们对弱势群体、不同文化背景的人的同情心,削弱了人们处理复杂的全球性问题的能力。这些基本能力的缺失对健全的社会和世界是有害的。为改变这种状况,作者认为我们应该抵制将教育降格为GDP的工具;相反,我们应该将教育和人文紧密联系起来,让学生们成为对他们的国家和整个世界有责任心的公民。

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著者简介

玛莎·努斯鲍姆(Martha C. Nussbaum),美国当代著名哲学家,公共知识分子。她从纽约大学获得学士学位,从哈佛大学获得硕士学位和博士学位。曾执教于哈佛大学、布朗大学、牛津大学,现为芝加哥大学哲学系、法学院、神学院合聘的法律和伦理学教授。获颁世界上37所大学的荣誉学位。任美国艺术与科学学院委员会委员。被美国《外交政策》双月刊、英国《展望》杂志两次列入“世界百名杰出知识分子”(The World's Top 100 Intellectuals)榜单。著作颇丰,主要著作有:《善的脆弱性》《欲望的治疗》《培育人性》《思想的剧变》《逃避人性》《生活质量》《诗性正义:文学想象与公共生活》等。


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用户评价

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水分太多,前半段论述比较有趣,后半段大型放水,逻辑比较严密,但在关于身体排泄物-人群排泄的论述还值得推敲~

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教育重视的应当是批判性思维(批判权威和自我批判)和换位思考(而不是划分群体),而不是死记硬背。 作者担心美国也走上“应试教育”,呼吁不功利的教育没错,但我质疑这能等同于人文和艺术教育。

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美国的物质主义泛滥导致教育功利化,中国人比美国人更有上进心或者功利心,更应该引以为戒。

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美国的物质主义泛滥导致教育功利化,中国人比美国人更有上进心或者功利心,更应该引以为戒。

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一颗星打给翻译。作者这样高产,倒很符合“贡献率”。

读后感

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可以作为略读的书籍,旨在为人们传达一种观点:在崇尚科技的时代里,人文学科的开展和对人文素养的关注仍不会过时,甚至对于学生而言是非常有必要,比如创造性思维、批判思维、避免宗教种族性别歧视、国际视野等。里面提到的一些关于苏格拉底式教学、杜威、福禄贝尔、泰戈尔等...  

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内容:3星 编辑&翻译:4.5星 全书缺乏框架、条理性,翻来覆去就是那几句口号,不见理由分析。具体的可以去看Amazon上的评价:http://www.amazon.com/Not-Profit-Democracy-Humanities-Public/dp/0691140642 另外说的一下是,尽管内容真的是很少,可是却并不精炼。作者似乎很有...  

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内容:3星 编辑&翻译:4.5星 全书缺乏框架、条理性,翻来覆去就是那几句口号,不见理由分析。具体的可以去看Amazon上的评价:http://www.amazon.com/Not-Profit-Democracy-Humanities-Public/dp/0691140642 另外说的一下是,尽管内容真的是很少,可是却并不精炼。作者似乎很有...  

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此書據Nussbaum(2010)譯出。 此書強調人文教育對培養批判性思維的重要性,但自身卻以一種不利於訓練批判性思維的方式來寫作。此書自己承認「本書是個宣言,而不是考察式的研究」(p. 136),而沒有意識到宣言式的寫作方式對訓練批判性思維是有害的。例如,書中引用了一個教師有...

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可以作为略读的书籍,旨在为人们传达一种观点:在崇尚科技的时代里,人文学科的开展和对人文素养的关注仍不会过时,甚至对于学生而言是非常有必要,比如创造性思维、批判思维、避免宗教种族性别歧视、国际视野等。里面提到的一些关于苏格拉底式教学、杜威、福禄贝尔、泰戈尔等...  

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