具体描述
◎聯合推薦
前暨南大學校長／李家同
東海大學中文系副教授／周芬伶
相聲瓦舍創辦人、政治大學廣電系副教授／馮翊綱
唐詩，歷千百年而吟誦不絕－－
語言節奏優美、文字瑰麗多采；
讀懂唐詩，可以是一種抒發，一種享受。
這是一生受用，最最親切的唐詩體驗本。
這是寫給現代人的唐詩體驗本，無論人生境遇如何，都能在唐詩裡找到答案。
從唐詩感受文字之美，你也可能成為下一位歌詞大師林夕或方文山！
琹涵‧臺灣最重要的資深散文作家
將唐詩精髓用現代語言作了最完美、最成功的嶄新詮釋
作者简介
琹涵
中國文化大學中文系畢業，師大國文研究所結業。曾任國中教師，目前已退休，專業寫作。其作品《成功》、《酸橘子》先後入選國中國文課本，文章也被大量採用作為高中高職聯考及北一女等名校甄試閱讀測驗的範文。曾獲中山文藝獎散文獎，著作等身，目前仍勤於筆耕。
琹涵的文字清麗雋永，內容情真意切，總是因其自然誠摯而動人心弦。不論寫人、寫事、寫物、寫景，莫不基於愛和同情，常映現出澄明的心境及自勉勉人的情懷。
臺灣最重要的資深散文作家，莘莘學子最佳的國語文導師
多次榮獲文學獎項與課外讀物推薦
曾任中學教師，獲頒教育部教學優良獎、中山文藝獎，
作品多次入選文建會的「好書大家讀」，獲行政院新聞局、教育部，以及
臺北市政府新聞處評定為「中小學生優良課外讀物」、「年度優良課外讀物」等。
多篇文章收錄至教科書
多篇文章先後被選入國中國文教科書，以及海外華文教科書；
另有多篇小品文被選入聯考及北一女等名校推甄考試的閱讀測驗中。
目录信息
初綻之美：初唐 六一八／七一二
一朵苦澀的笑─王勃／〈送杜少府之任蜀州〉
歲月花瓣─賀知章／〈回鄉偶書〉第一首
只餘一抹記憶─賀知章／〈回鄉偶書〉第二首
讀詩心情習作
繁花盛景：盛唐 七一二／七七五
有情─孟浩然／〈春曉〉
絕美，只在剎那─李頎／〈送魏之京〉
魂夢深處─王灣／〈次北固山下〉
浮生若夢─王之渙／〈登鸛鵲樓〉
蔚藍天空─孫逖／〈宿雲門寺閣〉
一片冰心─王昌齡／〈芙蓉樓送辛漸〉
春山夜靜─王維／〈鳥鳴澗〉
山居歲月─王維／〈竹里館〉
閒雲一朵─李白／〈敬亭獨坐〉
逝水年華─李白／〈下江陵〉
珍惜人間情緣─李白／〈登金陵鳳凰台〉
常思清音遠揚─常建／〈題破山寺後禪院〉
當我歸來─錢起／〈暮春歸故山草堂〉
春日晴好─杜甫／〈曲江〉
逍遙遊─司空曙／〈江村即事〉
心中的陽光─朱放／〈題竹林寺〉
詩人之淚─戴叔倫／〈三閭廟〉
思念的雲梯─顧況／〈過山農家〉
暗夜裡的淚─耿湋／〈秋日〉
讀詩心情習作
詩中歲月：中唐 七六六／八三五
文學的夜空─韋應物／〈滁州西澗〉
今生緣會─韋應物／〈秋夜寄邱員外〉
回憶總是美麗─李益／〈喜見外弟又言別〉
誰家廚娘好本事─王建／〈新嫁娘詞〉
期待美好的明日─劉禹錫／〈浪淘沙〉
燦如陽光─白居易／〈草〉
窗前好讀詩─白居易／〈問劉十九〉
當年寂寞心─柳宗元／〈別舍弟宗一〉
寂天寞地一漁翁─柳宗元／〈江雪〉
今天磨劍了嗎？─賈島／〈劍客〉
圓滿與惆悵─崔護／〈題都城南莊〉
愛垂釣的朋友─胡令能／〈小兒垂釣〉
遙想明潭─趙嘏／〈江樓有感〉
彩雲飛─趙嘏／〈聞笛〉
讀詩心情習作
人間晚情：晚唐 八三六／九○六
那個幽靜美麗的地方─杜牧／〈秋夕〉
只要今天平安歡喜─杜秋娘／〈金縷衣〉
心靈的風景─薛瑩／〈秋日湖上〉
人間憾恨─李商隱／〈暮秋獨遊曲江〉
流光夢影─李商隱／〈錦瑟〉
心靈深處的小花─李商隱／〈夜雨寄北〉
繁華一夢─韋莊／〈金陵圖〉
輪椅上的阿嬤─來鵠／〈雲〉
讀詩心情習作
相映成趣
夏日─高駢〈山居夏日〉；雷震〈村晚〉（宋詩）
雲水悠然─杜甫〈江亭〉；白居易〈白雲泉〉
寂寞月色─劉禹錫〈石頭城〉；李白〈把酒問月〉
心中的竹─ 白居易〈題李次雲窗竹〉；俞陛雲〈詩境淺說甲篇〉；鄭板橋〈題畫竹〉
耕耘歲月─范成大〈田家〉（宋詩）；李紳〈憫農詩〉
別有詩趣─孟浩然〈春曉〉；劉長卿〈送靈澈上人〉
讀詩心情習作
· · · · · · (收起)
读后感
《慢读唐诗》琹涵（台湾） 记得我小时候有一本诗歌的厚皮书，每一篇诗的正文旁边，还配有儿童图画，再下方就是注释生词，解释诗意。小学的时候它简直就是我的法宝，每逢老师布置写诗歌读后感，我就照搬全抄。那时候光是知道诗歌读起来朗朗上口，很有韵味，却不解固中涵义。直...
评分《慢读唐诗》琹涵（台湾） 记得我小时候有一本诗歌的厚皮书，每一篇诗的正文旁边，还配有儿童图画，再下方就是注释生词，解释诗意。小学的时候它简直就是我的法宝，每逢老师布置写诗歌读后感，我就照搬全抄。那时候光是知道诗歌读起来朗朗上口，很有韵味，却不解固中涵义。直...
评分小时候背唐诗，沉迷于它的朗朗上口，年龄稍长一些，惊诧于故人的炼字琢句、平仄韵脚，再到后来懂得些许世事，则沉浸于诗句行间的情感不能自拔。上小学之前读的第一首唐诗，是骆宾王的《咏鹅》，简单几句勾勒出一幅生动的富有生机的“绿水白鹅图”，如儿歌一般有趣，读来朗朗上...
评分山亭夏日 高骈 绿树浓荫夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 小学时老师曾叫收集关于四季的诗句，自己收集的其中一句便是“绿树浓荫夏日长，楼台倒影入池塘”当时只觉得如同诗句前半句的那个“...
评分《慢读唐诗》琹涵（台湾） 记得我小时候有一本诗歌的厚皮书，每一篇诗的正文旁边，还配有儿童图画，再下方就是注释生词，解释诗意。小学的时候它简直就是我的法宝，每逢老师布置写诗歌读后感，我就照搬全抄。那时候光是知道诗歌读起来朗朗上口，很有韵味，却不解固中涵义。直...
用户评价
这本书真是让人眼前一亮，装帧设计就透着一股典雅的书卷气，米黄色的纸张带着淡淡的古朴气息，手感温润，不像现在很多书那种廉价的印刷感。内页的排版也十分讲究，字号适中，留白得当，即便是长时间阅读也不会感到视觉疲劳。我尤其欣赏作者在选材上的独到眼光，每一篇选出来的作品都像是经过千挑万选的瑰宝，它们不是那种人尽皆知的“爆款”唐诗，反而更侧重于那些意境深远、韵味悠长的篇章。阅读过程中，我常常需要停下来，合上书本，细细品味诗句中蕴含的画面感。比如其中一首写边塞风光的，寥寥数语，却勾勒出了大漠孤烟的苍茫与壮阔，那种历史的厚重感和个人的渺小感在字里行间交织，让人不禁沉思。作者似乎深谙“留白”的艺术，不是一股脑地给出所有解读，而是巧妙地留下解读的空间，引导读者主动进入诗歌的世界，与古人进行一场跨越时空的对话。这本书更像是一份精心准备的茶点，需要你放慢脚步，细细咀嚼，才能体会到其中蕴含的无尽回甘。对于那些真正热爱诗词，渴望从喧嚣中抽身，寻求精神慰藉的人来说，这本书绝对值得拥有一席之地。
评分这本书最让我感到震撼的，是它对于“时间”在诗歌中流转的捕捉。它不像一般的诗集那样简单地按时间顺序或诗人罗列，而是构建了一种关于时间流逝的独特感知系统。有些章节似乎专门探讨了诗人如何用语言凝固一个瞬间，比如“露从今夜白，月是故乡明”，那种秋夜骤降的清冷感和对故土的深切思念，被处理得极其精妙。而另一些章节则着眼于时间的绵长，探讨诗人对历史兴亡的慨叹，比如那些登临古迹后留下的感慨之作，字里行间充满了对“物是人非”的哲思。作者的论述结构非常跳跃，却又暗含逻辑，仿佛在带领读者进行一场跨越唐朝不同年代的旅行。每次翻阅，我总会发现一些新的趣味点，因为它不是让你一口气读完，而是鼓励你“慢下来”，去体味每一首诗在时间轴上所占据的位置。这本书的价值在于，它提供了一种观察世界的方式——一种更注重过程、更懂得沉淀的视角。它教会了我如何去对抗现代社会中信息爆炸带来的焦虑感，转而专注于那些需要时间来慢慢消化的美好事物。
评分初拿到手的时候，我还担心这是一本故作高深的理论书籍，毕竟“慢读”这个词听起来就带着一种学究气。然而，实际阅读起来，体验却完全出乎我的意料，它更像是一位博学的老友在与你娓娓道来，分享他多年来对古典文学的独到见解。这本书的叙事风格非常个人化，作者没有采用那种板着脸孔的学术腔调，而是充满了生活的热情和对美的细腻感知。读到某个诗人写下“春日迟迟，卉木萋萋”时，作者不会仅仅停留在解释词义，而是会结合当时的社会背景、诗人的心境，甚至联想到现代生活中相似的场景，这种跨时代的共鸣感构建得非常自然流畅。它没有刻意去拔高或神化这些诗篇，而是将它们还原为人间烟火中的情感表达。比如有一段分析闺怨诗时，作者的笔触细腻入微，没有落入俗套的悲情渲染，而是描摹出那种由内而外散发的、带着韧性的哀愁，让我对那些古老的愁绪有了全新的理解。这种深入浅出的讲解方式，使得原本感觉遥不可及的唐代文人形象，一下子变得鲜活可亲，仿佛他们就坐在我们对面的茶馆里，与我们讨论着人生的得失与聚散。
评分我是一个对文学鉴赏相对薄弱的读者，总觉得唐诗是少数文人才能把玩的高雅艺术，自己难以窥其堂奥。这本书的出现，彻底打破了我的这种刻板印象。它的语言是如此的平易近人，完全没有故作高深的晦涩词汇，读起来轻松愉快，完全没有阅读压力。作者的文字功底毋庸置疑，遣词造句优雅而不失灵动，即便是解释一些相对复杂的典故，也能用现代人容易理解的类比来阐释。比如，当他谈到某位诗人遭受贬谪的心境时，没有大谈哲学，而是描述了一种“被时代错位”的失落感，这种代入感极强。全书的节奏把握得堪称完美，张弛有度，时而娓娓道来，时而略带激昂，使得阅读体验如同欣赏一场精心编排的音乐会，高低起伏，引人入胜。我发现自己不再是“看”诗，而是真正“听”到了诗中的声音——有高山之巅的风声，有江河入海的涛声，也有夜半独酌的叹息声。这本书真正实现了让大众走进诗歌殿堂的桥梁作用，非常适合所有想重拾阅读乐趣，又害怕复杂理论的普通读者。
评分如果用一个词来概括这本书带给我的感受，那就是“沉浸”。它构建了一个完整的、具有呼吸感的唐代文学世界。这本书最厉害的地方在于，它不仅仅是解读诗歌，更是在重塑阅读者的心境。作者似乎有一种魔力，能将读者从当下的琐碎事务中瞬间抽离出来，带入到那个诗人们吟咏风月、忧患天下的时代背景中。这种沉浸感并非来自于大量的历史资料堆砌，而是来自于作者对诗歌意境的精准捕捉和富有画面感的文字重构。例如，书中对某一首咏柳诗的赏析，没有纠结于“柳”的植物学特征，而是深入探讨了它在中国文化中作为“离别”、“思念”象征的文化符号演变，使得这首诗的意涵瞬间被拓宽了。读完这部分，我甚至产生了一种冲动，想立刻起身，去寻找一棵老柳树，感受那种古人离别时的复杂心绪。这本书的行文流畅自然，逻辑严密，每一次观点的转折都像是水到渠成，不留一丝斧凿痕迹，让人在不知不觉中完成了对唐诗的深层次理解和精神洗礼。它不是快消品，而是一本需要反复摩挲、常置案头的良伴。
评分每读一篇，都有动容
评分每读一篇，都有动容
评分每读一篇，都有动容
评分每读一篇，都有动容
评分每读一篇，都有动容
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有