中等职业新大纲-学习指导与训练*应用英语（第一册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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作者:《学习指导与训练应用英语(第1册)》编写组 编

出品人:

页数:84

译者:

出版时间:1970-1

价格:10.00元

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isbn号码:9787811374919

丛书系列:

图书标签:

• 应用英语
• 中等职业教育
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中等职业新大纲-学习指导与训练：应用英语（第一册） 图书简介 本书是根据最新的中等职业学校英语教学大纲要求，专为中等职业学校一年级学生编写的一本集学习指导、技能训练与实践应用为一体的综合性教材。本书旨在帮助学生系统、扎实地掌握应用英语的基础知识和核心技能，为他们未来进入专业学习、职业岗位以及进一步的语言提升奠定坚实基础。 一、 编写指导思想与特色 本书的编写紧密围绕“以能力为本位，面向职业需求”的原则，力求在语言知识传授与职业技能培养之间找到最佳结合点。 1. 紧扣新课标，突出实用性： 严格参照现行中等职业学校《应用英语》教学大纲的要求，内容设计紧贴学生未来可能接触的职业场景和实际交流需求。我们注重语言的交际功能，而非单纯的语法知识点堆砌。 2. 强调“学练结合，知行合一”： 教材结构清晰，理论学习与实践训练并重。每个单元都包含“知识讲解”、“技能操练”和“情境应用”三个层次，确保学生学有所用，用有所得。 3. 内容情境化、职业化： 选取的语言材料和话题广泛涉及校园生活、日常交流、基础商务礼仪、服务行业基础用语等与中职学生息息相关的情境，使学习过程更具代入感和趣味性。 4. 注重分层设计与自主学习： 教材提供了基础巩固和拓展提高两类练习，满足不同学习进度的学生需求。同时，配套的教师用书和学习指导手册，鼓励学生采取自主学习的方式，提高学习效率。 二、 结构安排与内容模块 本书共设十二个单元，内容由浅入深，循序渐进，覆盖了中职一年级学生应掌握的全部基础应用英语知识点。 第一部分：基础入门与校园生活（Unit 1 - Unit 4） 本部分着重于打牢语音和基础交际的基础，帮助学生快速适应英语学习环境。 Unit 1：你好，新同学 (Greetings and Self-Introduction) 核心目标： 掌握基本的问候、道别用语，能够进行简单的人物介绍。 语言点： Be动词的现在时态，代词（人称、物主），基础疑问词（Who, What, Where）。 训练重点： 角色扮演——自我介绍、介绍同学、询问姓名与籍贯。 Unit 2：我的校园生活 (My School Life) 核心目标： 描述校园环境，表达对课程的偏好，询问时间与日程。 语言点： 描绘地点的介词短语（in, on, under），表示喜好的动词（like, love），时间表达法。 训练重点： 描述教室、图书馆等学习场所；讨论课程表。 Unit 3：数字与购物初探 (Numbers and Basic Transactions) 核心目标： 熟练运用数字（基数词、序数词），进行简单的价格询问与支付对话。 语言点： 购物常用表达（How much is it?），表示数量的表达，基础货币单位。 训练重点： 模拟校园小卖部或文具店的购物场景。 Unit 4：我的爱好与空闲时间 (Hobbies and Free Time Activities) 核心目标： 谈论个人爱好，表达频率，理解和使用时间状语。 语言点： 频率副词（always, sometimes, never），一般现在时的肯定、否定及疑问句型。 训练重点： 介绍自己喜欢的运动、音乐或阅读材料。 第二部分：基础交际与服务场景（Unit 5 - Unit 8） 本部分内容转向更具实际生活色彩的交际场景，侧重于信息获取与提供。 Unit 5：问路与指引 (Asking for and Giving Directions) 核心目标： 掌握与方位、交通相关的词汇，能够清晰地描述行进路线。 语言点： 祈使句在指示方向中的应用，方位词的精确使用（straight ahead, turn left/right），交通工具词汇。 训练重点： 读图并讲解到达目的地的路径。 Unit 6：电话沟通基础 (Basic Telephone Communication) 核心目标： 学习接听电话、留言和进行简短信息传递的礼貌用语。 语言点： 电话用语特有表达（Hold on, Speaking, Could you please repeat that?），请求许可的委婉表达。 训练重点： 模拟请假、预约或询问开放时间的电话通话。 Unit 7：天气与出行计划 (Weather and Travel Plans) 核心目标： 能够描述当前天气状况，并根据天气变化做出简单的出行安排。 语言点： 天气表达（It’s sunny/rainy, temperature），情态动词“will/be going to”用于表达将来计划。 训练重点： 阅读天气预报，讨论周末出行建议。 Unit 8：健康与日常小病 (Health and Minor Ailments) 核心目标： 学习描述身体不适，了解基本的健康和安全常识用语。 语言点： 身体部位词汇，表达疼痛的句型（I have a headache, I feel dizzy），建议类表达（You should/ought to）。 训练重点： 模拟在校医室与医务人员的简单交流。 第三部分：初步职业准备与功能性语言（Unit 9 - Unit 12） 本部分开始引入与中职专业学习和未来就业相关的语言元素，为后续课程做铺垫。 Unit 9：我的专业与未来 (My Major and Future Aspirations) 核心目标： 介绍自己的专业名称、学习内容和初步的职业目标。 语言点： 职业相关词汇的初步积累，一般疑问句与特殊疑问句的综合运用。 训练重点： 制作一份简单的“专业介绍卡片”。 Unit 10：阅读简短说明书与标签 (Reading Short Instructions and Labels) 核心目标： 训练识别和理解日常物品包装、安全警示语和简单操作步骤的能力。 语言点： 动词原形在指令中的应用（Push, Pull, Caution），常见安全符号的英文表述。 训练重点： 针对特定工具或产品的英文安全标识进行辨析。 Unit 11：时间管理与日程安排 (Time Management and Scheduling) 核心目标： 学习表达截止日期、安排任务优先级，并理解工作流程中的时间概念。 语言点： 比较级和最高级在评价效率中的应用，表示“之前/之后”的时间连接词。 训练重点： 为一项小组任务制定分步时间计划。 Unit 12：总结与展示 (Review and Presentation Practice) 核心目标： 综合运用前十个单元所学的知识，进行一次结构化的口头小展示。 语言点： 句型复习与衔接词的强化使用（Firstly, Secondly, In conclusion）。 训练重点： 整合所学，对“我的梦想职业”进行三分钟的英语陈述。 三、 学习指导与训练配套 为配合学生高效学习，本书的每个单元均包含以下核心板块： 1. 新知导入 (New Vocabulary & Structure)： 清晰地展示单元核心词汇表，并以表格或图示方式讲解关键的语法点。语法讲解力求精简，侧重于应用场景。 2. 语境对话 (Contextual Dialogue)： 选取真实或模拟的职业生活场景，对话内容与单元主题紧密相关，配备中文翻译和重点难点词汇注释。 3. 技能操练 (Skill Practice)： 分为“听力理解”、“词汇辨析”、“句子结构转换”三类基础练习，强化对语言形式的掌握。 4. 情境任务 (Situational Tasks)： 这是本书的重点，包含角色扮演、信息填空、短文写作等开放性任务，要求学生将所学语言用于解决实际问题。 5. 文化角 (Cultural Corner)： 穿插介绍英语国家的职场礼仪、生活习惯或节日习俗等跨文化交际知识，拓宽学生的视野。 本书的编写旨在成为学生在中职阶段应用英语学习的可靠伙伴，通过系统的训练，真正实现“学以致用，服务职业”。

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