教学语言艺术

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出版者:
作者:陈之芥
出品人:
页数:350
译者:
出版时间:1970-1
价格:26.00元
装帧:
isbn号码:9787203067047
丛书系列:
图书标签:
  • 语言艺术
  • 教学
  • 教育
  • 语文
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具体描述

《教学语言艺术》作者注重在宏观上探讨、发掘、揭示、描述教学语言的规律。《教学语言艺术》所涉及的是教学语言的基本规律,涵盖的面相当广阔,从不同方面作了多角度论述。值得称道的是,作者不是就教学语言论教学语言,而是借鉴、运用了语言修辞学研究的新老成果,以语言修辞学的一般理论观照教学语言,以教学语言的特殊规律丰富语言修辞学成果,拓宽了研究的视野,这就使得教学语言的论述具有新意和深度。教学语言是交际语言的一种,只有将教学语言置于交际语言的大背景下,才能洞察教学语言的真谛。

好的,这是一本关于跨文化交际策略与实践的图书简介,重点放在提升个体在全球化背景下的沟通能力,而不涉及“教学语言艺术”的具体内容。 --- 图书名称:《全球语境下的有效沟通:跨文化交际策略与实践指南》 内容提要 在当今高度互联的世界中,无论是商业往来、学术合作还是日常社交,我们都不可避免地与来自不同文化背景的人们产生交集。传统的沟通模式往往在面对文化差异、价值体系冲突以及非语言信号误读时遭遇瓶颈。《全球语境下的有效沟通:跨文化交际策略与实践指南》旨在提供一套系统、实用的方法论,帮助读者深刻理解文化差异的根源,并在此基础上构建高效、尊重、适应性强的沟通桥梁。 本书跳脱出纯粹的理论探讨,聚焦于应用性和可操作性。我们深入剖析了高语境文化与低语境文化在信息传递上的根本差异,探讨了权力距离、个人主义与集体主义、不确定性规避等维度如何具体影响商务谈判、团队协作乃至人际关系的建立与维护。 全书结构清晰,分为四个核心部分:文化认知的基石、跨文化冲突的解析、实战沟通的技巧,以及全球化环境下的适应与领导力。我们通过大量的真实案例和情景模拟,指导读者如何识别自身的文化偏见(内隐偏见),如何“解码”他者的非语言线索(如肢体语言、时间观念),并提供了一系列实用的“文化敏感度调适工具包”。 本书的最终目标,是培养读者成为一名具备高度文化智商(CQ)的沟通者——不仅能“说对”话,更能“做对”事,在多元文化环境中游刃有余地推动目标达成,实现真正的共情式交流(Empathic Exchange)。 --- 第一部分:文化认知的基石——理解差异的底层逻辑 本部分是构建跨文化沟通能力的基础框架。我们首先探讨了文化的定义及其层次结构,从外显的符号(如服饰、习俗)深入到深层的价值观和思维模式。 1.1 文化的冰山模型与显性/隐性文化 我们详细阐述了霍夫斯泰德(Hofstede)的文化维度理论,但重点在于如何将这些抽象的维度转化为日常的观察点。例如,在一个强调“集体主义”的文化中,直接拒绝请求可能被视为对关系的破坏,因此需要学习如何解读委婉的拒绝信号;而在“个人主义”文化中,清晰、直接的反馈则被视为效率和诚实的表现。本书特别关注“隐性文化”——那些不成文的规则和默认的假设,它们往往是导致误解的真正元凶。 1.2 语境的力量:高语境与低语境的交锋 我们将大量篇幅用于解析爱德华·霍尔(Edward T. Hall)的语境理论。在低语境文化(如德语、北美文化)中,信息主要通过明确的口头语言传递;而在高语境文化(如日本、阿拉伯文化)中,信息的意义很大程度上依赖于共享的历史、社会地位和非语言背景。读者将学习如何调整自己的信息密度和表达方式——何时需要“言简意赅”,何时需要“铺陈背景”。我们提供了对比表格,详细说明了在会议记录、邮件撰写和口头报告中,不同语境文化对信息准确性的要求差异。 1.3 时间观念:单线时间与多线时间的冲突 时间管理是文化冲突的常见爆发点。本书区分了“单线时间观”(Monochronic Time,强调日程、守时、一次只做一件事)与“多线时间观”(Polychronic Time,强调关系、灵活应对突发事件、同时处理多项任务)。通过解析这些差异,读者将学会如何设定跨文化项目的时间表,如何理解“稍后”在不同文化中的真实含义,从而有效管理项目预期和伙伴关系。 --- 第二部分:跨文化冲突的解析——误读的根源与预警机制 了解差异之后,本部分着重于识别和分析在实际交流中出现的冲突点,并建立预警和干预机制。 2.1 非语言沟通的“危险地带” 语言之外的信号传递占据了沟通的绝大部分信息量。本书系统梳理了跨文化在面部表情、目光接触、身体距离(Personal Space)以及手势运用上的禁忌。例如,在某些文化中,长时间的目光接触代表真诚,而在另一些文化中,则被视为挑战或无礼。我们提供了详尽的区域性指南,帮助读者在进入新环境前进行快速的“非语言扫描”。 2.2 权力距离与层级结构的微妙处理 权力距离(Power Distance)决定了人们对待权威的态度。在高权力距离文化中,下属直接质疑上级或提出异议需要极其谨慎的策略;而在低权力距离文化中,开放的辩论则被视为健康的机制。本书指导管理者和团队成员,如何识别组织内部的权力结构,并运用恰当的策略进行向上管理或跨层级沟通,确保关键信息能够有效流通而不被层级壁垒阻碍。 2.3 情感表达的“温度计”:内在化与外放化 不同文化对情感流露的接受度截然不同。有些文化鼓励适度甚至强烈的情感表达(如激情、喜悦的直接展现),而另一些文化则强调情感的克制与内在化,认为过度的情绪外露是缺乏专业素养的表现。我们探讨了如何在保持真诚的同时,控制自己的情感表达阈值,特别是在高压谈判或危机公关场景中,避免因情感误读而导致关系破裂。 --- 第三部分:实战沟通的技巧——构建适应性交流框架 本部分是本书的核心实践指导,提供了一系列可立即应用的工具和技巧,以应对真实的跨文化挑战。 3.1 澄清与确认的“双向校验法” 为了对抗语言障碍和文化差异造成的理解偏差,本书推崇“双向校验法”。这不仅仅是简单地要求对方重复,而是通过提问的结构和对接收到的信息的重构,来验证理解的深度。例如,使用“总结反馈法”(Summarizing and Reflecting)确保接收方和发送方对关键行动项的理解完全一致。我们提供了模板化的确认句式,适用于邮件和会议跟进。 3.2 策略性使用“文化中介人”与“翻译艺术” 在复杂的跨文化情境中,直接沟通并非总是最佳选择。本章教授读者如何识别和运用合适的“文化中介人”(Cultural Brokers)——那些同时精通双方文化的人士。同时,我们深入探讨了“翻译”的艺术,不仅仅是词语的转换,更是意图和语境的准确传达。讨论了直译与意译的选择标准,以及如何避免在专业术语和俚语翻译中掉入陷阱。 3.3 冲突解决:从对抗到合作的路径设计 跨文化冲突往往是目标冲突与价值冲突的叠加。本书提供了一个结构化的冲突解决模型,强调在启动解决方案之前,必须先对冲突的“文化根源”进行诊断。我们介绍了几种在不同文化中被视为有效(或无效)的协商策略,并重点指导读者如何设计一个能够同时满足双方文化需求的“第三方案”(Third Culture Solution)。 --- 第四部分:全球化环境下的适应与领导力 最后,本书将视野扩展到个人和组织的长期发展,探讨如何将跨文化能力转化为持续的竞争优势。 4.1 提升文化智商(CQ)的持续训练体系 文化智商并非天生的,而是可以通过系统训练提高的。本章提供了一套详细的自我评估和提升方案,包括如何利用情境模拟、文化沉浸式学习以及结构化反思日志来加速CQ的增长。重点在于培养学习的灵活性(Learning Agility)和面对模糊性的容忍度。 4.2 建立包容性团队的沟通规范 对于领导者和团队成员而言,建立明确的“团队共享规范”(Team Charter)至关重要。这些规范需要明确界定团队在会议纪律、反馈方式、决策流程以及对“守时”的共同理解。本书提供了建立此类规范的实操步骤,确保团队的多元化优势得以发挥,而非成为沟通的阻力。 4.3 数字化时代的跨文化挑战 随着远程协作的普及,数字沟通(电子邮件、即时消息、视频会议)成为常态。本部分探讨了数字环境如何放大或隐藏文化差异。例如,文本信息缺乏语调,极易被误读为冷漠或攻击性。我们提供了针对不同媒介(异步与同步)的沟通准则,确保电子化交流同样具备文化敏感度和清晰度。 通过阅读《全球语境下的有效沟通》,读者将获得一套成熟的、适应性强的工具箱,从而在全球化的浪潮中,将文化差异视为机遇,而非障碍,实现真正意义上的高效与和谐沟通。 --- 目标读者: 国际商务人士、跨国企业高管、驻外人员、国际关系从业者、全球化项目经理、以及所有期望提升自身全球沟通效率的专业人士。

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