课程变革中的教师文化

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出版者:
作者:
出品人:
页数:252
译者:
出版时间:2010-4
价格:33.00元
装帧:
isbn号码:9787811019803
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 教师文化
  • 课程变革
  • 教育改革
  • 教师发展
  • 专业发展
  • 教育社会学
  • 课堂教学
  • 行动研究
  • 变革管理
  • 教育政策
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具体描述

《课程变革中的教师文化》主要内容简介:每一次课程变革都包含着社会文化、教育文化和教师文化的变迁。当前我国正在进行的新课程改革,更是一次全方位的文化变革。新课程改革期望教师在教学中成为平等的对话者,从“经师”走向“人师”,从“单打独斗”走向“合作交流”……然而,在课堂教学中,差别文化、控制文化、教师权威到处存在。学校的各种教学制度大都为维护现存的层级组织结构服务,教师在制度的束缚中成为课程变革的“观望者”。校本教研、网络教研的兴起体现了平民教师文化的崛起,教师们渴望在其中张扬个性,实现自我。教师的群体文化具有多样性和复杂性,“铲平主义”、“山头主义”、“个人主义”是教师群体中普遍存在的文化特征。总之,课程变革中,教师文化存在着“理想文化”与“现实文化”的巨大落差,这种落差也充分体现出了西方文化与东方文化的不同。对于新课程改革的文化前途,我们还要做进一步的思考。

《探寻现代城市化的复杂脉络:社会、空间与身份的重塑》 图书简介 本书深入剖析了自工业革命以来,全球范围内城市化进程所带来的深刻社会结构变迁、空间重组以及个体身份的复杂演化。它并非聚焦于技术革新或经济发展这些宏大叙事,而是着力于描摹普通人在城市化浪潮下的生存图景、互动模式以及文化认同的动态变化。 第一部分:城市空间的物质与符号重构 本部分首先探讨了城市规划理论的演变,从早期的田园城市构想到后来的功能分区主义,再到当代强调混合功能与人性尺度的空间设计理念。然而,理论的演进往往滞后于或偏离了实际的城市生长轨迹。我们关注的是城市肌理的“有机生长”——那些非正式聚落、后工业遗址的再利用、以及基础设施建设(如地铁网络、高架桥)如何物理性地切割或连接了城市空间。 城市景观的物质性变化直接影响了社会阶层的区隔。从城市中心的高端公寓到郊区的卫星城,空间的分异不仅是居住条件的差异,更是社会资本和文化资本的象征性展示。本书通过对特定城市片区(如历史街区、棚户区改造地带)的微观考察,揭示了空间布局背后隐匿的权力关系和资源分配不均。我们尤其关注“景观的政治学”——城市管理者如何通过美化、净化或“去污名化”的规划手段,重塑特定区域的社会形象,以及这些努力如何被当地居民以挪用、抵抗或适应的方式所消解或反制。 城市中的公共空间,如广场、公园、街道,是社会互动的关键剧场。本书分析了这些空间在不同历史时期承担的功能转变——从集市、集会场所到消费中心或休闲绿地。这些空间的公共性并非天然存在,而是通过持续的社会实践和协商而得以维持或削弱。当消费主义占据主导,公共空间如何被“私有化”或“娱乐化”,市民的参与感如何被削弱,是本部分探讨的核心议题之一。 第二部分:社会关系的韧性与断裂 城市化对传统社会结构造成了前所未有的冲击。在小农社会或传统社区中,血缘、地缘构成了紧密的社会网络。进入城市后,这些基于“在场性”的联系逐渐松动,取而代之的是基于“功能性”或“兴趣导向”的流动性社会网络。本书关注这种转变中的阵痛与新生。 我们考察了移民群体的经验。无论是跨国移民还是国内的人口流动,进入城市往往意味着从熟人社会到陌生人社会的过渡。原有的社会支持系统瓦解,个体必须迅速习得城市生存的规则,建立新的“弱连接”。本书细致描述了这些弱连接(如邻里间的礼貌性交往、工作场所的临时合作)如何在危机时刻展现出惊人的韧性,同时,也揭示了城市中普遍存在的“孤独的拥挤”现象——人与人之间物理距离极近,心理距离却日益疏远。 社会分层在城市中被加剧和复杂化。传统阶级概念在城市背景下被“职业群组”、“消费能力”和“生活方式”等多重维度所替代。城市内部的“社会隔离”现象并非仅仅是地理上的分离,更是信息获取、优质服务分配和文化参与机会上的不对等。我们分析了城市中的阶层区隔如何通过教育选择、医疗资源获取以及文化消费偏好等方式,自我复制并代际传递。 第三部分:身份的流动性与重塑 城市是身份的熔炉,也是身份焦虑的温床。在传统的相对稳定的社会环境中,身份往往是“被给予”的;而在流动的城市环境中,身份则需要被“建构”和“表演”。 本书关注个体如何通过符号消费(穿着、电子产品、品牌偏好)来界定自我,并向外部世界宣告其社会定位。这种建构是持续且充满矛盾的,个体必须在融入主流文化的同时,努力维护其独特的“差异性”。消费主义在其中扮演了双重角色:它既是身份建构的工具箱,也是同质化的强大推手。 同时,城市也为边缘群体提供了空间和可能,让他们得以重组集体身份。性别、性取向、族裔等身份认同,在特定的城市亚文化空间中得以公开表达和强化。本书探究了城市中的“亚文化群落”——从朋克聚集地到特定的网络社群——如何通过共享的符号、语言和空间使用模式,抵抗主流叙事的压迫,构建出具有抵抗性的身份认同。 然而,身份的流动性也带来了深刻的心理挑战。对“归属感”的持续追寻成为城市居民的核心主题之一。城市生活要求高度的自主性和适应性,这使得个体长期处于一种“悬浮”状态,缺乏深厚的历史根基和稳定的社区支持。本书试图解析这种“现代性焦虑”在当代城市居民身上的具体表现,探讨个体如何在这种不断变化的环境中,建立起内在的稳定感和自我价值感。 结语:面向未来的城市想象 本书最终将视角拉回,对当前城市治理模式提出反思。成功的城市并非仅由高效的经济系统和先进的基础设施构成,更在于其能否滋养出有意义的社会连接和包容性的文化环境。我们呼吁超越技术官僚的视角,重新认识城市中蕴含的人文价值和社会潜力,探索一种更具人性关怀、更能促进社会公平的城市发展路径。本书旨在为城市研究者、社会规划师以及每一位身处城市洪流中的思考者,提供一个审视我们共同居住环境的批判性框架。

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