學校遊戲治療實務 pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:五南图书出版社

作者:郑如安

出品人:

页数:200

译者:

出版时间:2008

价格:100.00元

装帧:

isbn号码:9789571153391

丛书系列:

图书标签:

Y
游戏治疗
学校心理健康
儿童心理学
心理辅导
实务指导
案例分析
青少年心理
治疗技巧
教育心理学
团体辅导

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具体描述

學校遊戲治療實務，ISBN：9789571153391，作者：鄭如安

探索心灵的迷宫：儿童与青少年心理治疗的深度剖析图书名称：迷雾中的灯塔：儿童与青少年客体关系治疗实践指南作者： [此处留空，以保持书籍的神秘感和专业性] 出版社： [此处留空，以保持书籍的独立性] --- 内容提要：本书并非聚焦于学校环境下的特定游戏技术或结构化干预，而是深入探讨了儿童和青少年心理动力学治疗的理论基石，特别是客体关系理论（Object Relations Theory）在临床实践中的细腻应用。我们避开了对学校场景的直接描述，转而将焦点投向了心灵深处的运作机制——那些影响个体依恋模式、自我构建和人际关系模式的内在客体表征。《迷雾中的灯塔》旨在为临床心理学家、精神分析师、咨询师以及深度心理治疗的研修者，提供一套系统的、立足于经典理论却又紧密贴合当代临床挑战的实操手册。我们相信，有效的治疗并非源于对既定“游戏”的熟练操作，而是源于治疗师对来访者内在世界图景的深度理解和共情性回应。全书结构严谨，分为四个主要部分，层层递进，引导读者从理论的宏观视野，逐步深入到微观的临床互动之中。 --- 第一部分：客体关系理论的当代视野与儿童心灵的结构本部分奠定了全书的理论基础，但其侧重点在于将经典的理论概念（如梅兰妮·克莱因的分离焦虑、W.R.D.费尔贝恩的内在客体、米尔顿·马勒的分离-个体化过程）转化为可应用于临床工作的时间性和空间感。我们详细分析了“内在客体表征”如何塑造儿童早期的情感调节能力和认知功能。与侧重于行为矫正或教育支持的观点不同，本书强调，许多看似“行为问题”的表征，实则是未被整合的早期关系经验在当前关系中的投射与重演。我们深入讨论了“好乳房/坏乳房”的原始分裂状态，如何演变为青少年期的人际冲突和身份认同的摇摆不定。特别地，本书对“原初关系空间”的探索尤为细致。我们认为，治疗室提供了一个独特的、去时间化的场域，允许来访者在不被批判的环境中，重新体验和重塑早期的依恋关系。这一部分的论述，完全脱离了学校既有的课程设置或教学目标，直指心灵冲突的核心。 --- 第二部分：依恋、创伤与心智化能力的发展障碍本部分探讨了客体关系理论如何与依恋理论（特别是成人依恋访谈的深入理解）相结合，来解读复杂性创伤对儿童和青少年心智发展的影响。我们不关注创伤事件的外部记录，而是聚焦于创伤如何在关系中“被编码”并“被体验”。心智化（Mentalization）是本书关注的核心概念之一。心智化能力，即理解自己和他人在特定情境下拥有内在心理状态（意图、情感、信念）的能力，被视为健康人际互动的基石。当早期的客体关系体验是混乱、疏离或过度卷入时，心智化能力会受损。书中提供了详尽的临床案例，分析了那些表现为“边缘性特征”或“高度依恋焦虑”的青少年，其内在客体关系是如何阻碍他们形成稳定、统一的自我形象。我们审视了“过度依恋”与“回避依恋”如何在深层心理结构中相互关联，以及治疗师如何通过自身的“反移情”体验，来界定来访者内在客体关系的真实面貌。 --- 第三部分：客体关系治疗的介入技术与治疗关系（The Therapeutic Alliance）的动态构建本书将大部分篇幅用于描述一种“等待的艺术”——即治疗师如何在不主动设置外部结构（如游戏道具或任务）的情况下，引导治疗的进程。我们深入探讨了移情与反移情在客体关系治疗中的核心地位。治疗师不仅仅是一个中立的观察者，而是被邀请进入来访者内在客体关系的场景中，扮演关键的“客体”角色。通过对反移情现象的细致分析（如：突然感到极度疲惫、被无视、或被要求“拯救”的冲动），治疗师能够推断出内在客体间的互动模式。技术层面的讨论集中于： 1. 解读与象征化：如何帮助来访者将原始的、未被命名的感受（往往以行为或躯体症状体现）转化为可以言说的、被整合的心理概念。 2. 界限的设定与弹性：在不采取外部规则强加的情况下，如何通过治疗师自身的稳定性和一致性，来建构一个安全、可预测的内部工作空间。这与学校环境的结构性要求形成鲜明对比，强调的是内在的、心理的“边界”。 3. “空地”的容纳：讨论治疗师如何容纳那些看似“无意义”或“破坏性”的互动，并将其视为通往深层冲突的线索，而非需要立即纠正的行为偏差。 --- 第四部分：从内在重塑到外在整合——治疗的终结与人际视野的拓宽最后一部分关注治疗的意义和持久影响。我们认为，成功的客体关系治疗，并非在于“解决”了某个特定的行为问题，而在于来访者内在的客体表征获得了“松动”与“再整合”。当内在客体更趋于真实（Real/Good Enough）而非理想化或贬低化时，个体对外界的人际关系也会产生根本性的变化。本书详细讨论了治疗的“收尾”阶段，这在儿童和青少年治疗中尤为关键。我们探讨了如何帮助来访者在心理上“告别”或“内化”治疗关系中的关键客体体验，使其能够带着更具弹性的自我模型，重新面对外部世界，包括家庭和更广阔的社会网络。总结而言，本书是一次对心理动力学深度工作的致敬。它要求治疗师沉潜于理论的海洋，用同理心去聆听那潜藏在表象之下，关于爱、分离、依恋和身份认同的永恒主题。它为那些寻求超越表象、直抵心灵深处的专业人士，提供了一张清晰而富有洞察力的地图。