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《特级教师教作文:中学生分类作文》内容简介：特级教师针对作文学习特点，精心拟定作文高手打造计划，计你明确目标，有序学习，精彩七周连连Can。变身幽默课掌，感受特级教师的精彩教学，与天才同学们巅峰对话，让你笑开最生动的面容，调动最潜在的冲动，激情再也掩饰不住，让你爱看，让你“I Can”。
《诗词格律精解与创作实践》 内容简介： 本书并非专注于基础作文教学或应试技巧的提升，而是深入探讨中国古典诗词的精微世界。全书旨在系统梳理和阐释中国古典诗词的格律体系、审美意趣与创作方法，为广大古典文学爱好者、诗词研修者以及对中国传统文化有浓厚兴趣的读者提供一本权威、详尽的工具书和实践指南。 第一部分：格律的基石——音韵与平仄的奥秘 本部分是理解和掌握诗词格律的理论基础。我们摒弃了枯燥的口号式教学，力求以清晰的逻辑和丰富的实例，剖析汉语声韵学的核心概念及其在近体诗中的具体应用。 一、 汉语声调的历史流变与中古音的重建： 我们将追溯“平、上、去、入”四声的演变过程，重点讲解唐代诗歌创作所依据的中古音系（主要参考《广韵》标准）。详细解析“平水韵”的划分依据，帮助读者理解为何在不同时代，某些字的发音和声调归属会发生变化。这部分内容对准确判断古诗的用韵至关重要。 二、 平仄的构成与辨识方法： 系统介绍“平声”与“仄声”的划分标准。仄声内部的“上、去、入”三类，在格律中如何被统一处理，以及在不同词牌中的具体要求。我们提供了一套实用的“查韵工具表”，并结合现代汉语拼音的声调（阴平、阳平、上声、去声）与古代声调的对应关系，制作了详细的速查对照表，降低初学者的入门门槛。 三、 拗救与特殊处理： 近体诗格律并非一成不变的铁板一块，存在着“拗救”这一重要的灵活性机制。本章深入剖析各种类型的拗救（如“一三五不论，二四有救”的实际操作），讲解何时使用“平拗”与“仄拗”，以及如何通过相邻句子的词性调整或特定虚词的运用，使拗句在不破坏整体音乐美感的前提下得以成立。对于“孤平”、“蜂腰”等格律瑕疵的辨析，亦有详尽的图解说明。 第二部分：体裁的形制——近体诗与宋词的结构解析 本部分聚焦于唐诗（律诗、绝句）和宋词（长短句）的结构范式，详细拆解每一种体裁的字数、句式、句法结构和粘对要求。 一、 律诗与绝句的规范： 深入剖析律诗的“颔联”与“颈联”的对仗要求（词性对、平仄对、意境对）。对比五言和七言律诗在结构上的异同。绝句作为律诗的简化形式，其“首句入韵”、“中间不求对仗”等特点被单独提炼分析。特别关注起承转合的章法布局。 二、 词牌的形制与审美： 宋词的魅力在于其丰富的曲调和灵活的结构。本书精选了四十种最常用且最具代表性的词牌（如《沁园春》、《水调歌头》、《蝶恋花》、《望海潮》等）进行逐一解析。每一词牌的解析包括： 1. 牌名来源与典故： 介绍词牌名的文化背景。 2. 句读与字数： 精确标注每句的字数和句子的停顿位置。 3. 韵脚与用韵： 明确指出该词牌应采用何种韵部，是单韵还是换韵。 4. 特定句式限制： 标记出词牌中哪些句子是“固定格式”，哪些句子允许变通。 三、 词体的节奏感与音乐性： 词体的独特之处在于其“长短句”的参差错落，这与音乐的旋律高度相关。我们将结合古代的曲谱概念（如“上”、“下片”的划分），指导读者如何阅读和吟诵词作，以体会其抑扬顿挫的内在节奏。 第三部分：创作的路径——格律的运用与意境的营造 理论的掌握最终要服务于创作的实践。本部分将格律知识转化为可操作的创作技法。 一、 炼字与对仗的精妙： 如何选择最符合声律要求的字词？如何避免“流水对”（内容重复）和“跛对”（词性不当）？本书提供大量的正反面案例，展示如何通过对仗实现“以小见大”、“以虚衬实”的艺术效果。重点讨论虚词（如“的”、“地”、“得”）在近体诗中的运用限制。 二、 意境的生成与描绘： 诗歌的灵魂在于意境。本章将分析中国古典诗词中常见的意象群（如月、柳、江、雪）的文化含义，并指导读者如何将抽象的情感融入具体的景物描绘中。探讨如何运用“白描”、“烘托”、“象征”等手法，在严格的格律框架内，展现出磅礴或细腻的艺术张力。 三、 习作与修改指南： 提供一套从起句、立意、铺陈到收束的系统化写作流程。我们提供了针对初学者的“格律自检清单”，帮助作者在完成初稿后，能独立对照平仄、对仗、用韵等核心要素进行打磨。最后，本书收录了历代名家在创作中“破格而不失法度”的经典范例，激发读者的创作灵感。 本书特色： 理论系统化： 将声韵学、词律学、美学融为一体，构建完整的诗词知识体系。 图表可视化： 大量使用平仄对照表、词牌结构图和格律校验流程图，直观易懂。 注重实践性： 强调格律是为内容服务的工具，而非束缚思想的枷锁，旨在帮助读者写出合乎规范又富有个性的佳作。 本书适合所有希望深入理解中国古典诗词格律精髓，并致力于提升自身诗词创作水平的读者。
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