具体描述
《左手三字经,右手弟子规》内容简介：倡导感恩教育这么多年来，可以说收效甚大，对我是很大的鼓励。在演讲现场，我看到很多原先不知道“感恩”为何物的孩子，流着眼泪呼唤着最亲爱的爸爸妈妈；许多不知道“责任”为何物的孩子，开始思考人生的价值。
《天工开物：古代科技与社会生活》 卷一：物产之源——农耕文明的基石 本书旨在深入探究中国古代社会赖以生存和发展的物质基础——农业技术及其背后的社会结构。我们摒弃对传统农学经典的简单罗列，而是着重于技术演进与社会需求的动态平衡。 第一章：耕作之术的演变 本章详述了自新石器时代至明清时期，耕作工具的迭代历程。重点分析了从“耒耜”到“耦犁”的技术飞跃如何改变了土地的利用效率和人口承载能力。我们对比了不同地域因地制宜的耕作模式，例如南方水田的精细化管理与北方旱地的休耕制度，并引入气候学数据，探讨气候波动对农业技术选择的决定性影响。书中特别辟出章节，分析了铁制农具的冶炼技术及其在推广中遇到的社会阻力与技术革新。我们详细考证了宋代以来，水利设施的兴建如何从地方性工程转变为国家战略，并以大运河沿岸的灌溉体系为例，展现了古代工程学在服务农业生产上的实践智慧。 第二章：谷物之道与粮食安全 粮食，是维系古代帝国运转的核心要素。本章超越了对“五谷”的物种介绍，而是聚焦于粮食的储存、加工与流通体系。我们细致考察了地窖、粮仓的结构设计，分析了防虫、防潮的物理学原理应用。在加工技术方面，书中对比了石磨、水碓等不同动力源下的碾磨效率，以及由此产生的食物口感差异对不同社会阶层的意义。更重要的是，本书深入探讨了古代的“平价粮仓”制度——从汉代的常平仓到明代的社仓，分析了这些政策在稳定市场、赈济灾荒中的实际效力与局限性，揭示了国家权力如何通过控制粮食流通来巩固其统治基础。 卷二：巧夺天工——手工业的精湛技艺 古代中国的手工业部门，是中华文明技术成就的集中体现。本卷将这些技艺置于社会分工和市场需求的背景下进行考察。 第三章：丝绸之路的物质载体 丝绸，不仅是财富的象征，更是古代技术交流的桥梁。本章重点剖析了养蚕、缫丝、织造的全流程技术。我们考察了从早期的提花技术到宋代机杼的复杂化，特别是对提花织工的社会地位及其技艺传承的个案研究。书中还涉及对染色技术的探究，分析了天然矿物和植物染料的提取工艺及其色彩的稳定性，并将这些技术与当时外销市场的需求变化进行关联分析。 第四章：陶瓷的泥与火的哲学 制瓷业被视为古代化学与物理学应用的集大成者。本章侧重于对不同时期瓷土的配方分析，特别是高岭土的应用如何促成了青花瓷的诞生。我们详细考察了龙窑、镇窑等不同类型窑炉的结构设计，研究了温度控制对釉色形成的关键作用。通过对不同朝代官窑与民窑的对比，揭示了技术标准、审美取向与权力中心的相互作用。书中还穿插了对玻璃制造技术的简要分析，将其与陶瓷的烧制工艺进行比较，以凸显古代匠人对材料科学的直观认知。 卷三：生命之源——古代的医疗与卫生实践 本卷试图超越传统医案的记载，从宏观角度审视古代社会对疾病的认知、预防与干预手段。 第五章：药材的采集与炮制 古代医学的有效性，很大程度上依赖于对天然药材的精准识别和加工。本章聚焦于药材的“道地性”理论，探讨了地理环境如何影响药效，并详细描述了炮制工艺——如煅烧、蒸煮、发酵等——的化学变化。我们分析了这些看似朴素的加工方法，如何在特定程度上实现了有效成分的提取或毒性的降低。书中对《神农本草经》之后的本草学发展脉络进行了梳理，强调了民间采药经验与官方医学体系的互动关系。 第六章：环境与疾病的互动 古代城市和乡村的环境卫生状况直接决定了瘟疫的爆发频率。本章引入了古代的城市规划理念，考察了排水系统、饮用水源的管理。我们分析了古人在面对水灾、疫病时的集体反应机制，以及隔离、焚烧等公共卫生措施的实施效果。特别关注了古代对“瘴气”的认识，探讨了这种模糊的疾病认知是如何影响了医学实践的方向。 卷四：方寸之智——工具与度量的标准化 技术的普及依赖于标准的统一。本卷探究了古代社会是如何建立和维护一套复杂的度量衡和时间系统的。 第七章：尺度与权力 本章追溯了从秦朝“书同文、车同轨”的度量衡统一运动，到历代对重量、长度、容积标准的维护。我们分析了砝码、标准器皿的制作工艺，以及它们在商业贸易和税收征管中的核心作用。书中通过对不同地域发现的古代计量器具的实物分析，展示了中央集权对地方经济活动的渗透。 第八章：时间的刻度与社会的节奏 古代社会对时间的感知与现代截然不同。本章详细介绍了日晷、漏刻的结构原理与维护技术，并分析了它们如何被应用于朝廷的作息、农事的安排和坊市的管理。我们特别关注了《大衍历》等历法的制定过程，揭示了天文学知识如何被转化为指导农业生产的实用工具，以及历法颁布本身所蕴含的政治意义。 结语：技术传统与社会韧性 全书总结了古代技术体系的内在逻辑：它不是孤立的技术发明，而是与社会结构、资源禀赋和政治需求深度融合的产物。古代工匠的智慧，体现在对有限资源的极致利用和对自然规律的朴素把握之中，共同塑造了中华文明的独特韧性。本书试图提供一种超越“奇巧淫技”的视角，理解古代技术在构建和维持一个庞大帝国中的基础性作用。
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《三字经》讲解 第一讲 教育的根本 人之初 性本善 性相近 习相远 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专 昔孟母 择邻处 子不学 断机杼 窦燕山 有义方 教五子 名俱扬 第二讲 家教与师教的结合 养不教 父之过 教不严 师之惰 子不学 非所宜 幼不学 老何为 玉不琢 不成器 人不学 不知义 为人子 方少时 亲师友 习礼仪 香九龄 能温席 孝于亲 所当执 融四岁 能让梨 弟于长 宜先知 第三讲 教育的内容与顺序 首孝悌 次见闻 知某数 识某文 一而十 十而百 百而千 千而万 三才春 天地人 三光春 日月星 三纲眷 君臣义 父子亲 夫妇顺 曰春夏 曰秋冬 此四时 运不穷 日南北 日东西 此四方 应乎中 日水火 木金土 此五行 本乎数 日仁义 礼智信 此五常 不容紊 稻粱菽 麦黍稷 此六谷 人所食 马牛羊 鸡犬豕 此六畜 人所饲 日喜怒 日哀惧 爱恶欲 七情具 匏土革 木石金 与丝竹 乃八音 高曾祖 父而身 身而子 子而孙 自子孙 至玄曾 乃九族 人之伦 父子恩 夫妇从 兄则友 弟则恭 长幼序 友与朋 君则敬 臣则忠 此十义 人所同 第四讲 经典文学的学习 凡训蒙 须讲究 详训诂 明句读 为学窨 必有初 小学终 至四书 论语奋 二十篇 群弟子 记善言 孟子春 七篇止 讲道德 说仁义 作中庸 子思笔 中不偏 庸不易 作大学 乃曾子 自修齐 至平治 孝经通 四书熟 如六经 始可读 诗书易 礼春秋 号六经 当讲求 有连山 有归藏 有周易 三易详 有典谟 有训诰 有誓命 书之奥 我周公 作周礼 著六官 存治体 大小戴 注礼记 述圣言 礼乐备 日国风 日雅颂 号四诗 当讽咏 诗既亡 春秋作 寓褒贬 别善恶 三传春 有公羊 有左氏 有谷梁 经既明 方读子 撮其要 记其事 五子者 有荀扬 文中子 及老庄 第五讲 历史阐释 经子通 读诸史 考世系 知终始 自羲农 至黄帝 号三皇 居上世 唐有虞 号二帝 相揖逊 称盛世 夏有禹 商有汤 周文武 称三王 夏传子 家天下 四百载 迁夏社 汤伐夏 国号商 六百载 至纣亡 周武王 始诛纣 八百载 最长久 周辙东 王纲坠 逞干戈 尚游说 始春秋 终战国 五霸弓 虽七雄出 赢秦氏 始兼并 传二世 楚汉争 高祖兴 汉业建 至孝平 王莽篡 光武兴 为东汉 四百年 终于献 蜀魏肯 尼汉鼎 号三国 迄两晋 宋齐继 梁陈承 为南朝 都金陵 北元魏 分东西 宇文周 与高齐 迨至隋 一土宇 不再传 失统绪 唐高祖 起义师 除隋乱 创国基 二十传 三百载 梁灭之 国乃改 梁唐晋 及汉周 称五代 皆有由 炎宋兴 受周禅 十八传 南北混 十七史 全在兹 载治乱 知兴衰 读史眷 考实录 通古今 若亲目 第六讲 读书修学的方法 口而诵 心而维 朝于斯 夕于斯 昔仲尼 师项橐 古圣贤 尚勤学 赵中令 读鲁论 彼既仕 学且勤 披蒲编 削竹简 彼无书 且知勉 头悬梁 锥刺股 彼不教 自勤苦 如囊萤 如映雪 家虽贫 学不辍 如负薪 如挂角 身虽劳 犹苦卓 苏老泉 二十七 始发奋 读书籍 彼旣老 犹悔迟 尔小生 宜早思 若梁灏 八十二 对大廷 魁多士 彼旣成 众称异 尔小生 宜立志 莹八岁 能咏诗 泌七岁 能赋棋 彼颖悟 人称奇 尔幼学 当效之 蔡文姬 能辨琴 谢道韫 能咏吟 彼女子 且聪敏 尔男子 当自警 唐刘晏 方七岁 举神童 作正字 彼虽幼 身已仕 尔幼学 勉而致 有为者 亦若是 犬守夜 鸡司晨 苟不学 曷为人 蚕吐丝 蜂酿蜜 人不学 不如物 幼而学 壮而行 上致君 下泽民 扬名声 显父母 光于前 裕于后 人遗子 金满赢 我教子 惟一经 勤有功 戏无盎 戒之哉 宜勉力《弟子规》讲解 第一讲 总序 第一节 我们为什么要学《弟子规》 第二节 《弟子规》的纲要 第二讲 入则孝 第三节 百善孝为先 第四节 如何孝养父母 第五节 如何事亲 第六节 如何对待亲人的好恶 第七节 如何对待父母的过错 第八节 陪伴父母度过幸福老年 第三讲 出则悌 第九节 如何处理兄弟关系 第十节 《弟子规》与礼节 第十一节 如何对待长辈 第十二节 《弟子规》与尊敬长辈 第十三节 如何对待他人的长辈 第四讲 谨篇 第十四节 《弟子规》与日常作息 第十五节 《弟子规》与外表形象 第十六节 《弟子规》与日常仪表 第十七节 《弟子规》与行动仪态 第十八节 《弟子规》与做事态度 第十九节 《弟子规》与人际交往 第五讲 信篇 第二十节 《弟子规》与人际沟通 第二十一节 《弟子规》与日常言行 第二十二节 《弟子规》与自我反思 第二十三节 《弟子规》与人生价值观 第二十四节 《弟子规》与对待别人的建议 第二十五节 《弟子规》与改正过错 第六讲 泛爱众而亲仁 第二十六节 《弟子规》与仁爱之心 第二十七节 《弟子规》与反求诸己 第二十八节 《弟子规》与处世守则 第二十九节 《弟子规》与他人隐私 第三十节 《弟子规》与处理财务和恩怨 第三十一节 《弟子规》与如何对待身边的人 第三十二节 向德行高尚的人学习 第七讲 余力学文 第三十三节 《弟子规》与学习 第三十四节 《弟子规》与学习方法 第三十五节 《弟子规》与日常习惯
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