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終身學習的推進機製比較研究 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

終身學習的推進機製比較研究
☆☆☆☆☆
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吳雪萍
2010-5
190
22.00元
中外教育現代化研究叢書
9787308072038

圖書標籤: 終身學習  政策   

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发表于2024-11-27

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圖書描述

《終身學習的推進機製比較研究》內容簡介：終身學習是一個蘊涵著人文關懷、人文情結的理念。正如1994年在羅馬舉行的首屆世界終身學習大會所提齣的：“終身學習是21世紀的生存概念。”也就是說，一個人要在21世紀生存、生存得更好，就必須終身學習。隻有終身學習，纔能不斷更新觀念、知識和技能，纔能與時俱進，纔能不斷提高生活質量。當今世界各國尤其是發達國傢都把促進國民的終身學習作為開發人力資源、增強國際競爭力、實現經濟和社會協調以及可持續發展的重要途徑。為瞭最大限度地開發人力資源，擴大全社會成員的學習和發展機會，世界上許多國傢都把促進國民的終身學習作為2l世紀教育發展的重要戰略，並從理論上和實踐上進行瞭探索，也積纍瞭一定的經驗。

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

1970年代“終身學習”概念提齣，1976年美國頒布《終身學習法》 終身教育的概念1960年代，法國人保羅·郎格朗（ Paul Lengrand）提齣。 變化加快，閑暇時間增多是驅動力。 終身學習要強調學習者的主體性，主動性。 北歐國傢普遍對終身學習有政策層麵的資金支持。

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1970年代“終身學習”概念提齣，1976年美國頒布《終身學習法》 終身教育的概念1960年代，法國人保羅·郎格朗（ Paul Lengrand）提齣。 變化加快，閑暇時間增多是驅動力。 終身學習要強調學習者的主體性，主動性。 北歐國傢普遍對終身學習有政策層麵的資金支持。

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