发表于2024-11-25
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《中國美術學院附屬中等美術學校教學現場:速寫(2)》內容簡介:基礎教學貫穿於附中三年的學習中,在訓練學生敏銳的感覺、整體觀察能力和概括能力的同時,養學生快速、主動、生動地錶現對象的能力。風景、環境速寫教學偏重於對豐富的自然形態進行結構分析與研究,使造型基礎課上所學的構圖、結構分、形態錶現等知識可以有效地貫穿於風景、環境速寫中,使之成為研究自然、錶現自然的基本方式。歸納、提煉和篩選作品不是對客觀對象的機械模仿,而是通過對物象的辨識、理解、記憶、分析後形成的産物。觀察應該是對自然存在的形式因素的發現和提煉,有分析、有取捨。構圖強調主體錶達。形式語言為主體情感錶達服務,主動處理畫麵。不再是對景物的描摹,而是主動地創造。語言錶現鼓勵運用基於不同感受的藝術語言進行畫麵處理,強調情境的感受與傳達。工具充分發揮工具的語言特性,引發齣豐富而具有錶現力的形式語言。
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