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《中国美术学院附属中等美术学校教学现场:速写(2)》内容简介：基础教学贯穿于附中三年的学习中，在训练学生敏锐的感觉、整体观察能力和概括能力的同时，养学生快速、主动、生动地表现对象的能力。风景、环境速写教学偏重于对丰富的自然形态进行结构分析与研究，使造型基础课上所学的构图、结构分、形态表现等知识可以有效地贯穿于风景、环境速写中，使之成为研究自然、表现自然的基本方式。归纳、提炼和筛选作品不是对客观对象的机械模仿，而是通过对物象的辨识、理解、记忆、分析后形成的产物。观察应该是对自然存在的形式因素的发现和提炼，有分析、有取舍。构图强调主体表达。形式语言为主体情感表达服务，主动处理画面。不再是对景物的描摹，而是主动地创造。语言表现鼓励运用基于不同感受的艺术语言进行画面处理，强调情境的感受与传达。工具充分发挥工具的语言特性，引发出丰富而具有表现力的形式语言。
《远古回响：石器时代的生存智慧》 内容简介 这是一部深入探索人类文明曙光的史诗级著作，它将读者带回到数百万年前的非洲大草原，聚焦于智人及其近亲——能人、直立人——如何在危机四伏的远古世界中挣扎求存，并最终奠定现代文明基石的壮阔历程。本书超越了传统的考古学叙述，以人类学家和古生物学家的双重视角，重构了一幅生动、细节丰富的史前生活画卷。 本书的核心在于“生存的智慧”——即早期人类如何应对环境的极端挑战，通过工具制造、语言的萌芽、社会结构的形成以及对火的掌握，逐步超越纯粹的生物本能，迈向文化演进的第一步。 第一部分：蛮荒的黎明——环境与挑战 我们将首先审视更新世早期的地球环境。这不是一个温和的世界，而是冰川与间冰期交替的剧烈变动期。气候的无常性对尚未完全适应环境的人属物种构成了最直接的威胁。书中详尽分析了东非大裂谷的地理特征如何塑造了人类的演化路径，解释了为什么双足行走成为了生存的关键性飞跃。 深入探讨了早期觅食策略。不同于后世的农业社会，采集与狩猎是唯一的生存手段。本书细腻描摹了早期人类的食谱，从腐肉的争夺到大型哺乳动物的协同捕猎。我们考察了早期工具——奥杜威和阿舍利文化工具——如何从简单的石片发展为功能复杂的砍砸器和手斧。这些工具不仅是物质的延伸，更是抽象思维能力的早期体现。我们将分析工具制造的认知要求，以及这种技术的代际传播如何构成早期文化的雏形。 第二部分：火的洗礼与心智的觉醒 火，是人类历史的第一个决定性转折点。本书用大量篇幅揭示了人工用火的难度与重要性。它不仅仅提供了温暖和光源，更深远地影响了人类的生理结构和社会行为。火的使用极大地改善了食物的消化效率，使得能量得以更集中地供给正在飞速发展的大脑。同时，火堆成为早期社会的核心聚集点，延长了夜晚的活动时间，促进了复杂的社交互动和信息交流。 心智的演进是本书的另一个重要支柱。通过对早期人类头骨容量变化的分析，结合行为学推断，我们探讨了“心智大爆炸”的先声。语言的萌芽，即使是最基础的指示和呼唤，也极大地提高了群体合作的效率。书中推测了这种早期交流模式可能具备的结构和局限性，以及它如何在狩猎、教育和仪式中发挥作用。我们审视了早期的符号行为——简单的岩画、穿孔的骨骼或贝壳——这些是艺术和宗教思想的微弱火花。 第三部分：群体与迁徙——社会结构的形成 人类的生存从来都不是孤立的。本书细致剖析了早期人属物种的社会结构。基于对尼安德特人或早期智人遗址的分析，我们重建了氏族或部落的规模、分工和等级制度。性别在采集和狩猎中的角色差异，以及亲缘关系在群体凝聚力中的作用，构成了早期社会稳定的基石。 迁徙是史前生存的常态。本书跟随“走出非洲”的浪潮，分析了智人如何利用气候廊道和资源分布，跨越大陆。这不仅是地理上的移动，更是适应新生态系统、学习新工具技术和应对新疾病挑战的文化适应过程。我们详细比对了不同地理区域的早期人类群体的技术和习俗差异，展示了人类适应力的广度。 第四部分：死亡、信仰与传承 当生存的压力稍缓，对死亡和未知现象的思考便开始浮现。本书探讨了有意识的埋葬行为的出现。早期对死者的安置，无论是简单的掩埋还是伴有随葬品的放置，都强烈暗示着一种超越即时生存的观念——对来世的模糊感知，或是对逝者社会价值的肯定。这些行为是信仰体系和文化认同的萌芽。 最后，本书总结了这些远古的生存智慧如何如同基因一般，深深地嵌入到后续的农业革命、城市文明乃至现代社会结构之中。早期人类在绝境中发展出的韧性、合作精神和对工具的依赖，是人类文明得以延续和发展的基础。 读者群体 《远古回响》适合所有对人类历史的起点、古生物学、早期文化人类学以及宏大叙事感兴趣的读者。它以严谨的科学依据为骨架，以引人入胜的叙事手法为血肉，旨在揭示我们共同的、遥远的起源。这不是一部枯燥的教科书，而是对人类最伟大冒险的深情回望。
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