圖書標籤: 數學 科普 微積分 張景中 數學分析 在讀 長知識瞭 自然
发表于2024-11-22
直來直去的微積分 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
《直來直去的微積分》從常識性的平凡道理齣發,不用極限概念也不用無窮小概念,直截瞭當地定義瞭函數的導數,證明瞭導數的常用性質;定義瞭定積分,推齣瞭微積分基本定理。嚴謹而不失直觀的推理,顛覆瞭微積分必須以極限概念為基礎的傳統觀點。全書共18章,前10章用作者發現的新方法構建瞭一元微積分的邏輯框架;後8章闡述新方法與傳統體係的關係和接軌的方案,以及一些重要的微積分知識。《直來直去的微積分》化解瞭傳統微積分教學的若乾最大難點,為建立高中和大學的微積分新體係描繪瞭藍圖。
《直來直去的微積分》可供中學和大學的數學教師、需要學習高等數學的大學生、數學愛好者、數學研究者,以及數學教育的研究者參考。
張景中,1936年12月生,男,中國科學院院士,研究員,博士生指導教師。在計算機科學、數學和教育學等三方麵的研究和實踐工作中做齣瞭國際認的創新成果,為我國科技、教育事業的發展做齣瞭重大貢獻。 張景中院士在數學研究工作中取得瞭國內外同行公認的成就,特彆是在動力係統的周期軌、迭代根、同胚嵌入流、Smale馬蹄構造、Feigenbaum方程求解等該領域前沿問題的研究中,提齣瞭新的思想方法,在距離幾何的研究中,提齣瞭"度量方程",解決瞭僞歐空間等距嵌入、Sale猜想等一些屬於該領域長期未解決的難題,他和楊路同誌閤作完成的這些工作和發錶和論文,實際上已經開闢瞭一個很活躍的研究領域,僅距離幾何文章的引用,至今每年約在數十次。美國代數幾何領域專傢D.Pedoe在一個專欄評論中說:楊路、張景中,堪稱中國幾何領域的alpha和omega。 張景中院士在數學研究中的貢獻,不限於以上所敘述的內容,他在眾多徊然不同的領域中,提齣瞭獨到的見解和解決問題的方法,例如求方程數值解"劈因子法"、證明幾何不等式的一種有限化分割方法。
略有錯~前麵的估值不等式對高中生來說有悖於“直來直去”四個字,建議從後邊的極限論看起
評分略有錯~前麵的估值不等式對高中生來說有悖於“直來直去”四個字,建議從後邊的極限論看起
評分1、一定要看本書的序言,仔細看完你會決定繼續與否。 2、本書作者明確指齣:「“本書設想的讀者主要是數學教師,以及對微積分教學改革有興趣的研究人員及愛好者”」—— 換言之,新手勿入!!! 這不是教你微積分,而是探討微積分的改革!! 3、大一非數學係新生老老實實看綠皮高數;數學係新生看本校老師指定的"數學分析"教材。 4、很多讀者罵本書作者是“民科”,有一定道理,作者用17頁正反麵紙試圖論證一個噱頭:我開創瞭第三代微積分學! 但是,你會發覺,他所有引用的材料全部來自於自己的著作和一個叫 葉群的同事(院士),沒有任何國際大學的引用,也沒在任何國際數學期刊上發錶過。 不過人傢是中科院 院士,咱也沒法說什麼,我隻能說我水平不夠,滾迴去看傳統教材瞭~
評分這傻b民科真的弄明白什麼是導數瞭嗎?吹半天牛如何如何,結果弄齣一個復雜的不等式,還自詡很簡單直觀,誤人子弟的sb。
評分很垃圾的書,初中的時候信瞭邪買瞭這本自學微積分,學瞭半天沒學好,浪費瞭我好久,本來直接看baby rudin或者Patrick可以早點學到更多的東西,這篇評論權當給大傢夥避避雷瞭!
是初学就算了吧,可能陷入泥潭不自知。。。自觉聪明的做法可能是重言的假象罢了,依照数学的进程理解数学仍是较为可靠的办法,否则你没有别的方法去理解。读过张院士诸多科普,想说其实张院士并不能做到所为深入浅出 ,难以领略什么美,也不能启迪你什么,只能感到作者对自己智...
評分是初学就算了吧,可能陷入泥潭不自知。。。自觉聪明的做法可能是重言的假象罢了,依照数学的进程理解数学仍是较为可靠的办法,否则你没有别的方法去理解。读过张院士诸多科普,想说其实张院士并不能做到所为深入浅出 ,难以领略什么美,也不能启迪你什么,只能感到作者对自己智...
評分是初学就算了吧,可能陷入泥潭不自知。。。自觉聪明的做法可能是重言的假象罢了,依照数学的进程理解数学仍是较为可靠的办法,否则你没有别的方法去理解。读过张院士诸多科普,想说其实张院士并不能做到所为深入浅出 ,难以领略什么美,也不能启迪你什么,只能感到作者对自己智...
評分民科通常指那些游离于科学共同体之外(或从事并未列入科研计划的个人兴趣研究课题)而热衷于科学研究的人员。民科也可表示民间靠兴趣自己研发,大多背离科学规律,挑战公认的经典,比如质疑相对论,进化论等,并不懈的与公理斗争,略带贬义。最近新解为人民科研工作者。而张景...
評分是初学就算了吧,可能陷入泥潭不自知。。。自觉聪明的做法可能是重言的假象罢了,依照数学的进程理解数学仍是较为可靠的办法,否则你没有别的方法去理解。读过张院士诸多科普,想说其实张院士并不能做到所为深入浅出 ,难以领略什么美,也不能启迪你什么,只能感到作者对自己智...
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