具体描述
《图解中国学生解题方法全书:高中思想政治》凝聚中国传统思维模式中最具特色的整体思维、类比思维、辩证思维、多元思维的精华，运用被誉为“打开大脑潜能的万能钥匙”和“21世纪风靡全球的解题方法与思维工具”——概念地图与思维导图，将知识与方法融为一体，以图文并茂的形式化繁为简，变抽象为直观，变枯燥乏味为兴趣盎然，有效地激活了左右半脑，使之协调互动，形成全脑思维的格局，使你能够以最敏捷的方式思考问题，以最高效的方法解决问题，以最直观的方法掌握知识，事半功倍地铺就你的成才之路。
《古籍点校与文献整理研究》 内容提要： 本书系统梳理了中国古代典籍整理与点校的历史脉络、理论基础与实践方法，旨在为古籍研究者、文献学专业学生提供一部全面、深入的工具书与参考指南。全书分为六大部分，共十六章，内容涵盖了从先秦文献到明清典籍的整理流派、主要技术、疑难辨析及数字化前沿。 第一部分：古籍整理的理论基石与历史沿革 本部分首先界定了“古籍整理”与“文献学”的核心概念，阐明了整理工作在传承中华优秀传统文化中的不可替代性。重点剖析了历代文献整理的指导思想与学术取向的演变。从魏晋时期的缮写与校勘规范，到宋代的刻印技术变革对文本产生的影响，再到清代乾嘉学派对版本学、考证学的集大成，构建了清晰的历史框架。 特别深入探讨了“乾嘉考据学”在版本源流判断、异文甄别与辑佚方面的贡献与局限性，为现代整理工作提供了历史参照系。阐述了新文化运动后，王国维、胡适等人引入的西方文献学方法，如何推动了中国古籍整理从纯粹的考据转向更科学的文献学体系构建。 第二部分：版本学基础与文献源流考辨 这是全书的核心技术部分。详细介绍了刻本、抄本、拓本、手稿本等主要文献载体的特征识别方法。通过大量实例，讲解了如何通过版式、笔法、讳字、避讳、纸墨颜色等细节来判断书籍的早晚、真伪与刻印地域。 系统阐述了“传抄派生”与“刻本层累”的原理，教授读者如何利用不同的版本体系（如宋本、元本、明早期本等）构建可靠的文献源流图谱。着重讲解了“互见法”在校勘中的应用，即如何通过不同版本间的相互印证，确定最接近底本的文本面貌。 第三部分：校勘学的实践技术与疑难处理 本部分聚焦于具体文字的辨识与订正技术。首先，详细区分了校勘中的“文字之误”（如形近、音近、笔误）与“义理之误”（如时代观念错误、注释偏差）。 针对“脱字、衍文、倒文”等常见错误类型，提供了成熟的辨识模型和处理规范。特别辟出专章讨论“异文处理原则”，强调在不影响原貌的前提下，如何科学地标注和说明选择某一异文的理由。内容包括对宋人朱晦翁体注、明人早期批语等特殊文本形态的处理技巧。同时，也讨论了在点校过程中如何处理古籍中涉及的少数民族文字、地方方言及专业术语的标引问题。 第四部分：点校规范与文献标点符号应用 本部分严格遵循国家标准与学界惯例，制定了一套详尽的点校规范。不仅涵盖了传统点校符号（如□、△、○）的规范用法，更侧重于现代标点符号在古籍整理中的恰当运用，以提高文本的现代可读性。 内容细致到对古籍中人名、地名、官职的规范处理方式，以及如何准确处理引文与注释的层级关系。例如，如何界定哪些是原书所有者需保留的批语，哪些是后世藏书家或校者的题跋，并以不同的标识法区分。 第五部分：辑佚与整理中的文本复原 针对散佚严重的典籍，本部分提供了科学的辑佚方法论。强调辑佚必须建立在对相关史料、笔记、文集引文的全面搜集与交叉验证基础上。详细介绍了“见于他书者”、“见于篇目者”、“见于题跋者”三种主要辑佚途径的操作流程。 在文本复原方面，讨论了如何处理残卷、残帙的修补与补缀问题，强调了复原过程的严谨性，即“存其真，不妄增，不妄减”的原则。通过对《永乐大典》部分残卷的整理案例分析，展示了跨地域、跨时代的文献整合能力。 第六部分：古籍整理的数字化前沿与未来趋势 本部分将传统文献学与现代信息技术相结合。探讨了古籍数字化过程中遇到的核心问题，如图像采集的质量控制、OCR（光学字符识别）技术在古籍识别中的挑战与突破。 重点分析了 XML/TEI（Text Encoding Initiative）标准在描述古籍结构和标记文献特征方面的优势，为学者提供了构建可检索、可交互电子文本库的技术框架。讨论了利用大数据分析进行文本比对、作者风格判断以及文献传播路径追踪的前景与挑战，旨在推动古籍整理工作向更精细化、信息化的方向发展。 本书特色： 1. 理论与实践并重： 不止于理论阐述，更配有大量清代以来优秀点校本的范例分析。 2. 技术工具书定位： 力求为一线整理工作者提供可操作的、细致入微的操作指南。 3. 体系完整： 涵盖了版本、校勘、辑佚、标点、数字化等古籍整理的全部环节。 4. 学术严谨： 遵循文献学研究的传统规范，语言平实，论证扎实，避免空泛议论。 本书适合于历史学、中国语言文学、文献学等相关专业的本科高年级学生、研究生及从事古籍整理研究的专业人员参考使用。
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