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出版者:湖北美术

作者:汤婧

出品人:

页数:192

译者:

出版时间:2010-5

价格:14.80元

装帧:

isbn号码:9787539434605

丛书系列:

图书标签:

• 折纸
• 儿童美工
• 手工
• 创意
• 益智
• 启蒙
• 亲子
• 纸艺
• 艺术
• DIY

创意启蒙，动手实践：幼儿艺术与手工活动精选集 图书简介： 本册《创意启蒙，动手实践：幼儿艺术与手工活动精选集》是一本专为学龄前儿童（3-6岁）及其教育工作者、家长精心编撰的综合性活动指南。本书聚焦于通过多元化的艺术创作与手工制作活动，全面激发幼儿的想象力、创造力、精细动作技能以及对美的感知能力。我们摒弃了传统教程中单一、僵化的步骤演示，转而强调过程体验、材料探索与个性化表达的有机结合。 全书内容覆盖了幼儿早期教育中极为重要的几个核心领域：基础造型艺术、低结构性手工制作、自然材料的应用探索，以及融入故事与情境的综合性艺术游戏。我们深知，对于年幼的孩子而言，动手操作的乐趣和材料本身的质感远比最终作品的“完美”程度更为重要。因此，本书的设计理念是以“激发兴趣”为首要目标，提供大量低门槛、高趣味性的活动方案。 --- 第一篇：色彩与造型的初步探索 本篇侧重于帮助幼儿认识和运用基础的视觉艺术元素，培养他们对色彩、线条和形状的敏感度。 第一章：点、线、面的自由对话 本章摒弃了传统的绘画教学法，引导孩子以最直观的方式与媒介互动。 点阵的奇妙世界： 介绍如何使用手指、棉签、海绵块甚至是蔬菜切面（如土豆、藕片）蘸取颜料进行“点触”创作。活动包括“星空下的约定”（用点创造密集与稀疏感）、“圆点组合的动物形象”（学习利用点的大小变化表现层次）。重点在于让孩子感受点如何构成画面。 线条的能量释放： 探索不同工具带来的线条变化。如使用蜡笔的侧锋、水彩笔的笔尖、毛笔的干湿对比，以及用细绳沾上颜料进行“甩线”或“滴洒”的动态创作。我们提供“情绪的线条”（用粗细、曲直的线条表达快乐、愤怒、安静等情绪）和“迷宫的追逐”（练习线条的连续性和控制力）。 形状的拼贴游戏： 不局限于几何图形。活动鼓励孩子从废旧画报、彩色纸片中剪裁或撕下各种不规则的形状，进行自由组合拼贴。例如，“我的想象中的城市”、“怪兽的身体构造”。强调在组合过程中观察不同形状之间的相互关系。 第二章：安全无忧的涂绘体验 本章关注安全、环保的颜料使用和涂绘技法的拓展。 指画与掌印的亲密接触： 详细指导家长和老师如何准备安全的天然颜料（如淀粉、面粉、植物汁液提取的色浆），鼓励孩子用手掌、手掌边缘、指尖直接在纸张、布料或大画板上进行创作。活动如“手掌的秘密花园”、“我与家人的印记”。 刮画与拓印的惊喜： 介绍刮画的初步概念——在蜡油层下“发现”色彩。使用蜡笔厚涂后覆盖深色颜料，再用牙签或小木棍刮出线条。拓印方面，重点介绍树叶、蕾丝、气泡膜等生活中常见的纹理材料，通过涂抹颜料后按压，捕捉自然或人工的纹理。 --- 第二篇：低结构性手工与材料的再发现 本篇是本书的核心之一，侧重于使用日常生活中常见的、易于获取的“废旧”或天然材料，进行开放式的建构与塑形活动。 第三章：纸张的无限可能 纸张是幼儿最常接触的材料，本章力求超越传统的剪纸和折纸（不涉及复杂的折叠技法）。 撕纸的艺术与触感： 撕纸是训练精细动作和感知材料纤维方向的绝佳方式。活动包括“云朵与火焰的质感”（撕出蓬松或尖锐的边缘）、“撕纸拼图”（将同一张画撕成碎片后再尝试重组）。 纸卷与纸棒的搭建： 学习将纸张卷成不同粗细的纸卷，并用胶水或胶带固定，进行三维结构搭建。例如，用纸卷搭建“高塔”、“桥梁”或“动物骨架”。这有效培养了幼儿的空间想象力和结构稳定性意识。 立体卡片与小机关： 介绍简单的“弹簧”结构、错位粘贴形成的“探出头”效果，制作可以互动的简易立体贺卡或场景。 第四章：自然物的诗意运用 鼓励孩子从大自然中收集材料，感受季节变化，培养环保意识。 落叶与花瓣的形态记忆： 收集干燥的落叶、花瓣、小树枝。利用这些材料进行平面组合，可以搭配少量胶水固定，也可以直接进行“自然物拓印”。例如，用大片的梧桐叶做成“翅膀”，组合成想象中的飞行动物。 沙土与石子的触感游戏： 在安全的室内或室外区域，使用少量湿润的沙土或小卵石，进行简单的塑形和场景布置。如用小石子围出“小动物的家”，用细沙铺设“河流”。重点是体验材料的湿度、重量和堆积感。 --- 第三篇：综合情境与角色扮演的手工创作 本篇将手工活动与幼儿的兴趣点——故事、扮演、想象世界相结合，使创作更有目的性、更具沉浸感。 第五章：我的专属剧场道具 围绕故事和角色扮演展开的实用性手工制作。 面具的诞生： 使用纸盘、纸板、废旧包装盒制作简单、安全的半脸或全脸面具。重点在于装饰和表情的夸张化处理。活动如“动物的派对”、“表情大搜集”。 指偶与手偶的互动： 利用旧袜子、纸杯、冰棍棒制作简单的指偶或手偶。制作完成后，立即进行“即兴小剧场”，鼓励幼儿围绕自制角色进行对话和表演，提升口语表达能力和叙事能力。 环境场景的搭建： 使用大纸箱作为基础，带领孩子共同装饰，搭建“太空舱”、“小木屋”或“海底世界”。这是一种大型的协作性手工活动，培养团队合作精神和整体规划能力。 第六章：生活中的“变废为宝” 聚焦于家居常见的可回收材料的创意重组。 塑料瓶与瓶盖的造型： 介绍如何将塑料瓶剪开，利用其韧性和透明度制作风铃、花盆底座或简单的容器。瓶盖则可作为眼睛、轮子或马赛克装饰元素。 蛋托与卷纸筒的重生： 蛋托可以被剪成花瓣、小瓢虫的身体；卷纸筒可以被涂色、粘贴，变成望远镜、小火箭或动物的长脖子。强调材料的原始形态与新功能之间的趣味转换。 全书的每一项活动都附有详细的“材料准备清单”、“操作步骤提示”以及关键的“观察与引导建议”。这些建议旨在帮助家长和老师把握关键的教育点，例如如何提问来引导孩子思考“为什么这个材料会这样弯曲？”或“如果你用更大的点会怎样？”从而将一次简单的手工活动升华为有意义的探索学习过程。本书致力于成为幼儿创意成长的最佳伙伴，而非束缚其想象力的教条手册。

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