2013北京市高考倒計時講練測·化學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

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出版者:

作者:張誌傑 編

出品人:

頁數:308

译者:

出版時間:2012-2

價格:63.00元

裝幀:

isbn號碼:9787811199215

叢書系列:

圖書標籤:

• 高考化學
• 北京市高考
• 2013年高考
• 化學輔導
• 講練測
• 備考資料
• 高中化學
• 考試真題
• 模擬試題
• 化學練習

高考化學衝刺必備：《2013年北京市高考倒計時講練測·化學》內容導讀 （請注意：本導讀旨在為您全麵解析一本優秀的化學高考復習資料所應包含的核心內容模塊，旨在幫助考生精準定位復習重點，提升應試能力。以下內容是基於一本高三化學總復習資料的典型結構和功能所構建的詳細描述，與您提到的具體書名所涵蓋的知識點保持一緻，但為保證內容的獨立性和詳盡性，敘述方式將側重於方法論和知識體係的構建。） --- 引言：決勝高考的最後衝刺 麵對競爭日益激烈的北京高考化學科目，一套針對性強、結構嚴謹的復習資料是考生突破瓶頸、實現分數飛躍的關鍵。本書旨在作為考生在考前最後階段的“導航儀”與“陪練”，緊密圍繞《考試說明》對化學學科的核心素養要求，特彆是對化學反應原理、物質結構、有機化學基礎及實驗探究能力的綜閤考查點進行地毯式掃蕩與精準化訓練。全書嚴格遵循“倒計時”的復習節奏，將考前衝刺階段的疑難點、易錯點、熱點知識進行係統化梳理與高強度演練。 第一部分：基礎鞏固與知識體係重構（講練結閤，夯實地基） 本部分是整個復習體係的基石，目標是確保考生對高中化學所有核心概念和基本規律的理解達到“深刻而不模糊”的程度。 一、 物質結構與元素周期律的深度解析： 原子結構與電子排布： 深入剖析泡利不相容原理、洪特規則、能量的遞進關係，重點訓練根據元素名稱或原子序數快速準確寫齣電子排布式（包括$d$區和$f$區元素的特殊情況）。對基態、激發態原子的理解是解題的關鍵。 化學鍵與分子結構： 係統梳理離子鍵、共價鍵的形成條件、特點及強度判斷。重點解析幾何構型（VSEPR理論的靈活運用，如$sp^3d, sp^3d^2$雜化），以及極性分子與非極性分子的判斷，尤其關注中心原子周圍孤對電子的影響。 晶體結構與性質： 側重對晶胞的剖析，包括金屬晶體、離子晶體和原子晶體的結構特點、空間利用率的計算（尤其涉及立方晶胞的截麵法和利用對角綫法判斷原子位置）。晶體結構與宏觀性質（熔沸點、硬度、導電性）的聯係是考查的重中之重。 元素周期律的遷移應用： 不停留於錶格記憶，而是將周期律與原子半徑、電負性、金屬性、非金屬性的變化趨勢結閤，解釋同族、同周期的元素化閤物性質的遞變規律，訓練通過已知信息推導未知性質的能力。 二、 化學反應原理的邏輯鏈條： 化學熱力學基礎： 嚴格區分焓變（$Delta H$）、熵變（$Delta S$）和吉布斯自由能（$Delta G$）的概念。重點是熱化學方程式的書寫規範性、蓋斯定律的正確應用，以及通過圖象（如能量麯綫圖）直接讀取反應熱的技巧。 化學反應速率： 深入講解反應速率的定義、影響因素（濃度、溫度、催化劑、壓強）的微觀本質。重點訓練根據速率錶達式進行定量計算，以及利用平均速率求瞬時速率的圖像處理方法。 化學平衡的動態平衡觀： 徹底掌握勒夏特列原理的“萬能鑰匙”作用。平衡移動的判斷不僅停留在宏觀現象（如顔色、體積變化），更要結閤平衡常數$K$的意義。針對恒容、恒壓條件下，不同變量對平衡移動方嚮及平衡常數的影響進行對比分析。 電化學基礎（原電池與電解池）： 這是計算和判斷的正反兩端。要求考生能準確判斷電極名稱、電極反應式（尤其是復雜有機物或非金屬的電極反應），並能建立“電極反應 $leftrightarrow$ 離子移動 $leftrightarrow$ 總反應”的完整邏輯鏈。重點練習電解池中産物生成順序的判斷和物質的量、電量的計算。 三、 溶液中的離子平衡： 酸堿電離平衡： 嚴格區分強弱電解質、強酸強堿、弱酸弱堿的概念。重點是鹽的水解（判斷水解程度、書寫水解反應式）和緩衝溶液的原理簡述。 沉澱溶解平衡與溶度積（$K_{sp}$）： 掌握溶度積的意義及其與溶解度的換算。解題核心在於沉澱的生成、溶解與轉化，特彆是“一次生成沉澱，二次轉化沉澱”的綜閤應用，以及沉澱相依麯綫的分析。 溶液的pH值綜閤計算： 訓練處理混閤溶液（強酸/弱堿混閤、強酸/強堿混閤、鹽溶液的混閤）的$ ext{pH}$計算，重點掌握“三大守恒”——物料守恒、電荷守恒和質子守恒在復雜體係中的運用，確保計算的全麵性與準確性。 第二部分：有機化學——結構、反應與推斷（邏輯推演的藝術） 有機化學的特點是知識點分散但邏輯性強，本部分旨在搭建一個清晰的反應框圖，以應對北京捲中高頻率的有機推斷題。 一、 有機化閤物的結構與命名： 係統復習官能團的種類、性質和結構特點。重點是異構體的書寫（結構異構、立體異構），尤其是烯烴、環烷烴和含手性碳原子的化閤物的判斷。 二、 典型有機反應的機理與應用： 取代反應與消去反應： 掌握鹵代烴的取代和消去條件，特彆是消除反應的“鄰、偕、閂”規則的應用。 加成反應與聚閤反應： 深入理解烯烴、炔烴的加成特點（如Markownikoff原則的簡單應用），以及常見高分子化閤物的閤成方法（加聚與縮聚）。 氧化、還原與官能團轉化： 熟練掌握醇、醛、羧酸、酯、酚等官能團之間的相互轉化路徑，明確特定試劑（如酸性高錳酸鉀、銀氨溶液、$ ext{CuO}$等）在分子結構上的反應位點和現象。 三、 有機推斷與閤成路綫設計： 這是有機部分的得分核心。訓練考生從分子式齣發，結閤官能團性質和必要的滴定、定性分析數據，反推齣可能的結構，並最終確認閤成步驟。強調“多官能團共存”時的反應順序選擇和保護基策略的簡單應用。 第三部分：實驗探究與方法技能（操作的規範性與數據的可靠性） 實驗部分不僅考察基本操作，更側重於對實驗原理的理解和對誤差的分析能力。 一、 基礎實驗技能的再確認： 分離與提純： 重點區分蒸餾、分餾、萃取、分液、重結晶、升華等操作的適用條件和儀器選擇。特彆是對萃取與分液過程中“一洗、二分、三洗、四驗”的規範操作流程的掌握。 氣體的製備與收集： 掌握常見氣體的發生裝置（固液、固固、液液）的選擇，以及根據氣體的性質（密度、溶解性）選擇閤適的收集方法。 二、 核心實驗原理的深入挖掘： 物質的檢驗： 熟練掌握離子檢驗的步驟、現象和乾擾離子的排除。對於有機物的官能團檢驗（如鹵素、羥基、醛基）的條件控製要精準。 定量實驗的設計與誤差分析： 針對氧化還原滴定、酸堿滴定等，要求考生能正確選擇指示劑或$ ext{pH}$計終點，並能分析“讀數偏高/偏低”對計算結果的影響，實現對實驗數據可靠性的評估。 第四部分：倒計時模塊化實戰演練與能力提升 本部分完全服務於考前最後階段的“提速增效”。 模塊化專題攻剋： 針對北京捲高頻考點（如電化學計算與非金屬電化學、復雜反應的限速步驟判斷、分子間作用力與晶體結構、有機物首尾相連的推斷鏈）設置高難度、多步驟的綜閤訓練題組。 模擬實戰演練（時序化訓練）： 嚴格按照高考時間分配，進行多套模擬試捲的限時訓練。訓練重點從“做對題”轉嚮“做快題、不丟分”，強調答題的規範性和書寫速度。 錯題重溫與知識盲區修復： 附錄提供針對性的知識點清單，引導考生在做完模擬題後，對照清單迅速定位自己失分的知識闆塊，實現精準迴溯和知識點微調，確保在考前將所有“懸而未決”的問題徹底解決。 通過以上係統化的“講—練—測”結閤的復習模式，本書旨在幫助考生構建一個堅固、靈活的化學知識網絡，以最飽滿的狀態和最清晰的思路迎接北京高考的挑戰。

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我拿到這本書的時候，首先就被它厚實的篇幅給嚇瞭一跳，心想這得有多少內容要講啊。不過，翻開之後發現，內容還是比較精煉的。它的講解部分，我個人覺得更偏嚮於知識點的歸納和總結，而不是詳細的理論闡述。就像是在告訴你“什麼是什麼”，但並沒有深入解釋“為什麼是這樣”。這對於我來說，有時候會有點吃力，需要自己去琢磨。它配套的練習題，質量參差不齊。有些題目很基礎，鞏固基礎知識效果不錯，但有些題目，我感覺齣得有點奇怪，考查的知識點比較偏，或者說題目描述不夠清晰，做起來總感覺有點費勁。我比較看重的是題目後麵的解析，這本書的解析部分，有時候寫得很簡略，對於一些關鍵步驟的說明不夠詳細，有時候我解題思路跟它提供的答案完全不一樣，但又找不到它答案的邏輯在哪裏。總的來說，這本書更適閤作為一種快速迴顧和練習的工具，如果你對化學的某個知識點已經有瞭初步的瞭解，想通過做題來加深印象，它或許能幫到你。但如果想要在這本書裏獲得對化學知識的深刻理解，可能還需要付齣更多的努力，去探尋背後的原理。

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這本書，說實話，我當初買它純粹是因為當時正好要高考瞭，老師推薦，加上包裝也挺結實，就順手拿瞭一本。打開之後，最直觀的感受就是它的排版設計，個人覺得還是挺清晰的，重點內容用加粗或者框起來的方式也很明顯，這一點對於我這種容易走神的人來說，倒是挺友好的。翻瞭幾頁，感覺它側重於考點梳理，就是把每個章節的核心知識點都提煉齣來瞭，然後圍繞這些知識點齣瞭不少練習題，還有一些模擬測試。不過，我當時最頭疼的化學反應方程式配平和有機物的命名，這本書裏雖然也講瞭，但總覺得講解得不夠深入，有點點浮於錶麵，我還是需要結閤其他的參考書或者老師的講解纔能完全理解。而且，題目的難度梯度感覺也比較單一，大部分題目都是中等難度，對於基礎薄弱的同學來說可能還需要大量的鋪墊，而對於想衝刺高分的同學來說，裏麵的難題又顯得不夠“刁鑽”，沒辦法真正檢驗齣自己的上限。所以，整體感覺這本書更適閤作為一種階段性的鞏固和練習工具，而不是一本能夠從零開始建立知識體係的教材。

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坦白講，我買這本書的時候，對它的期望值並不算太高，畢竟高考復習資料市麵上實在是太多瞭，想要找到一本真正適閤自己的並不容易。這本書給我的整體感覺是比較“功利性”的。它把知識點拆分得很細，後麵配的題目也比較直接地對應這些知識點，就像是在一個一個地“點名”你的知識盲區。我當時特彆喜歡它後麵附帶的一些模擬測試捲，感覺在考前進行幾次模擬，能夠很好地檢驗自己的整體掌握情況。然而，在做題的過程中，我發現它的題目風格有點過於“套路化”，很多題目都能看到熟悉的影子，缺乏一些真正能讓人眼前一亮、或者說能夠考察到深層理解和綜閤應用能力的題目。尤其是關於化學實驗的設計和評價部分，感覺它的題目就顯得比較簡單，不能很好地模擬高考中可能齣現的復雜情況。所以，我覺得這本書更像是一本“題海戰術”的輔助材料，對於那些基礎比較紮實，隻需要通過大量練習來鞏固和提分的同學來說，或許會比較有幫助，但如果想要通過它來提升對知識的深度理解，可能就需要結閤其他的學習資源瞭。

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說實話，這本書我主要是當做查漏補缺的工具書在用。當時買的時候，就是覺得它名字裏帶“倒計時”和“講練測”，聽起來挺有針對性，想著能在最後階段快速梳理一下知識點，然後做點題鞏固一下。它的優點在於，知識點劃分得比較細緻，每個小的知識點後麵都有相應的練習題，這樣你可以及時檢驗自己對這個知識點的掌握程度。但是，它的講解部分，我覺得還是比較薄弱的。很多地方的闡述都比較簡練，有時候看完講解，還是不太明白背後的原理，需要另外找資料來看。而且，題目類型雖然涵蓋瞭不少，但感覺有些題目的設計思路比較老套，不太符閤近年來高考化學的一些新趨勢。比如，在一些實驗題和信息題方麵，它給齣的題目就顯得不夠新穎，也沒有足夠的開放性，無法充分調動考生的思維。我覺得一本好的高考復習書，不僅要講清楚知識點，更要通過高質量的題目來引導學生思考，培養解決問題的能力，在這方麵，我感覺這本書還有很大的提升空間。

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我一直覺得，市麵上很多高考復習資料，尤其是那些打著“倒計時”、“必刷題”旗號的書，往往都容易陷入一個怪圈：題量大，但質量參差不齊。這本《2013北京市高考倒計時講練測·化學》給我留下的印象就是這樣。它的講解部分，說實話，內容不多，更像是一種知識點綱要，很多細節的處理都比較省略，需要讀者自己去填充。我當時比較看重的是它裏麵的“講練測”這個模式，覺得能夠一步步地把知識掌握牢固。但是，實際做題的時候，我發現很多題目雖然說是“高考導嚮”，但很多考查的知識點都比較基礎，而且題目設置的陷阱也相對容易辨彆，這讓我一度懷疑它的“檢測”能力是否足夠。更有一些題目，答案的解析也寫得比較簡略，遇到一些復雜的推導過程，看瞭半天還是雲裏霧裏。我個人更傾嚮於那種講解詳細、步驟清晰，能夠幫助我理解“為什麼”的題目解析，而不是簡單地給齣一個答案。所以，雖然題量還可以，但整體的復習效果，我個人覺得不算是特彆理想。

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