《中重度智障兒童生存教育社會化課堂的實踐研究》打破瞭原有單一陳舊的課堂教學模式，以多種形式的教育教學實踐為學生提供社會化的課堂。我們從智障學生生存教育的課堂社會化教學策略、社會化評估、德育與課外活動的社會化實踐、社區繼續教育的社會化支持係統等方麵開展研究和實踐。
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