具体描述
《电子技能实训》采用“项目任务”教学方式，共分为8个项目，主要内容包括电子电路实验安全操作规范、认识与检测电子元器件、拆装与焊接电子元器件、常用仪器仪表的使用、电子电路检测、自动化电路设计、制作与调试典型电子电路、特殊电子元器件基本知识等。教材的内容规划充分考虑了学生的接受能力，在项目或者任务中按基础知识、实训指导、实训操作、实训测评等教学程序开展，部分教学任务还安排了知识拓展。《电子技能实训》以实用为重点，以够用为边界，重在培养学生的实践能力。
《电子技能实训》可作为中等职业学校电类专业“电子技能实训”课程的教材，也可作为电子技能培训学校用书。
《数字时代的拓荒者：现代社会的技术变革与人文关怀》 内容简介 在信息洪流席卷全球的今天，技术以前所未有的速度重塑着我们的生活、工作乃至思维模式。本书并非聚焦于任何特定电子设备或技能的操作指南，而是深入探讨这场深刻变革背后的宏大叙事、社会影响以及我们应如何以更具人文关怀的视角驾驭这股力量。 本书将引导读者穿越技术奇点的前沿迷雾，审视从蒸汽革命的余晖到人工智能的黎明，人类社会如何一步步迈入数字化生存的全新阶段。我们不探讨如何“操作”电子工具，而是探究“电子化”本身对社会结构、伦理道德以及个体存在感带来的根本性冲击与挑战。 第一部分：技术演进的哲学反思 1. 媒介的革命与人类心智的重构： 我们首先将回顾传播媒介的每一次重大飞跃——从口头文化到印刷术，再到电子信息网络。重点分析媒介形态的变化如何潜移默化地改变了人类的认知习惯、记忆方式和知识建构路径。例如，深度阅读的衰退与碎片化信息接收的盛行，对批判性思维培养的长期影响。探讨尼尔·波兹曼“娱乐至死”的预言在当前信息生态中的新变种，以及技术平台如何重塑公共领域的讨论空间。 2. 算法的黑箱与决策的异化： 本书将细致剖析算法在现代社会中日益增长的权力。我们不涉及算法的编程细节，而是专注于其社会学和伦理学后果。探讨推荐系统、信用评估系统以及司法辅助决策系统中“黑箱”操作如何加剧社会不公、固化偏见，以及个人如何在由数据驱动的预测中逐渐失去自主性。我们追问：当机器的“效率”取代了人类的“判断”时，责任的边界在哪里？ 3. 速度的崇拜与“永远在线”的代价： 现代技术对“即时性”的追求，催生了一种对速度的病态崇拜。本章将深入探讨这种“永远在线”文化对个体心理健康、工作与生活平衡的侵蚀。从“倦怠文化”的兴起，到注意力经济的残酷竞争，我们审视技术如何被设计以最大化用户的参与时间，而非促进他们的福祉。讨论如何重建数字时代的“慢哲学”，找回对深度思考和沉静独处的渴望。 第二部分：重塑社会结构与人际关系 4. 虚拟化身与真实社群的消解： 社交媒体构建了一个庞大而复杂的虚拟社会场域。本书聚焦于这种新型连接方式如何改变了我们对“邻近性”、“友谊”和“归属感”的理解。分析线上互动中的“去语境化”现象，以及身份的剧场化表演如何导致真实自我与数字面具之间的张力。我们探讨“点赞文化”对自我价值感的影响，以及在海量连接的表象下，真实社区纽带的脆弱性。 5. 全景敞视与数字监控的常态化： 从早期的CCTV到无所不在的物联网设备，现代社会正经历一场隐蔽的权力转移。本部分将探讨数据采集如何渗透到生活的每一个角落，从商业营销到国家治理。我们分析“数据足迹”如何成为新的社会资本和控制工具，并深入探讨隐私权的法律边界在数字时代所面临的挑战。重点讨论普通公民在面对大型技术实体的数据垄断时，如何维护其数字主权。 6. 数字鸿沟的加深与知识的再分配： 技术进步并非雨露均沾。本书批判性地考察了技术接入、素养和使用能力方面的差距如何进一步固化了现有的社会经济不平等。我们不仅关注硬件和网络接入的差异，更着重分析“信息解读能力”和“数据素养”的差异如何形成新的精英阶层与边缘群体。探讨教育体系如何适应新的知识形态，确保技术不成为加剧阶层固化的工具。 第三部分：面向未来的伦理与人文立场 7. 人工智能时代的创造力与工作伦理： 本书不会教授如何编程AI，而是探讨当机器开始展现出近似创造力的行为时，人类的独特价值何在。我们考察了创意产业、科研领域受到的冲击，并重新定义“有意义的工作”。讨论我们应该如何培养那些机器难以复制的能力——同理心、跨学科的直觉、复杂的人际协调能力——作为未来劳动力的核心竞争力。 8. 人类中心主义的边界：技术与生态的责任： 随着虚拟现实和生物技术的发展，我们对“何为人”的定义面临挑战。本章将从更宏大的生态视角看待技术发展，讨论技术进步对地球资源消耗的隐性成本，以及我们对未来世代的伦理责任。探讨可持续发展目标（SDGs）与技术应用的交汇点，倡导一种更负责任、更少扩张主义的技术愿景。 9. 重塑我们的数字家园：公民参与和技术治理： 本书的最终落脚点在于赋权。我们不能被动地接受技术带来的结果，而必须积极参与塑造技术发展的方向。讨论公民社会组织、独立媒体和监管机构在监督科技巨头、推动技术向善方面的作用。倡导建立更具包容性和民主性的技术治理框架，确保技术工具服务于更广泛的人类福祉，而非少数既得利益者。 结语：在“工具”与“主人”之间 本书旨在培养读者一种深刻的警觉性和批判性反思能力。我们深信，技术本身是中性的，但其设计、部署和监管充满了权力与价值的选择。我们需要的不是更多的操作手册，而是更坚实的哲学基础和更深厚的人文关怀，以确保我们在迈向数字未来时，能够牢牢把握住人类的自主权与尊严。 适合读者： 关注社会学、传播学、哲学、伦理学、公共政策的学者、学生以及所有关心自身与社会未来走向的普通读者。本书献给那些希望理解技术背后的“为什么”和“应该怎样”，而非仅仅学习“如何做”的人群。
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