具体描述
Essays by leading scholars on topics in philosophy, history, anthropology, and economics.
Constructing China explores broad issues in the interaction of culture and development in modern China. This volume features essays originally presented at a symposium convened in tribute to the careers of four leading Michigan scholars in Chinese Studies--Donald Munro in philosophy, Albert Feuerwerker in history, Norma Diamond in anthropology, and Robert F. Dernberger in economics.
Contributors are Ann Anagnost, Daniel H. Bays, Sin Yee Chan, Robert F. Dernberger, Norma Diamond, Robert Eno, Albert Feuerwerker, Hill Gates, Chad Hansen, Lili Liu, Andrea McElderry, Donald J. Munro, Elizabeth J. Perry with Li Xun, Jonathan D. Pollock, Bruce L. Reynolds, William T. Rowe, and R. Keith Schoppa.
作者简介
目录信息
Confucian role - ethics and China's economic modernization / Sin Yee Chan
Selling sagehood : the philosophical marketplace in early China / Robert Eno
Do human rights apply to China? : a normative analysis of cultural difference / Chad Hansen
Christians and social mobility in late nineteenth/early twentieth-century China / Daniel H. Bays
The capital comes to the periphery : views of the Sino-Japanese war era in central Zhejiang / R. Keith Schoppa
Doing business with strangers : guarantors as an extension of personal ties in Chinese business / Andrea McElderry
Footbinding and handspinning in Sichuan : capitalism's ambiguous gifts to petty capitalism / Hill Gates
Children and national transcendence in China / Ann Anagnost
Working at cross purposes : Shanghai labor in the Cultural Revolution / Elizabeth J. Perry with Li Xun
China's gradual approach to reforming its state-owned enterprises / Lili Liu
Technology, innovation, and institutional identity in modern China / Jonathan D. Pollack
Rice, culture, and growth in East Asia : testing for a linkage between effort and tenurial relations in agriculture / Bruce L. Reynolds.
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读后感
用户评价
就阅读体验而言，这本书的排版和设计感是极其出乎意料的。它仿佛是一本被精心“做旧”的档案集，而非一本正规出版的学术专著。我特别留意到，书中穿插了大量的、质量参差不齐的图像资料——有的是模糊不清的旧照片，有的是手绘的地图草图，还有一些似乎是官方宣传海报的局部截取。这些视觉元素的运用，并非是简单的插图说明，而更像是作者在试图重建一个失焦的记忆碎片。有时候，一页文字读到一半，突然插入一张年代久远的黑白照片，那种时间错位感让人瞬间从书桌前抽离，仿佛真的触摸到了那个逝去的时代。这种对“物质性”的强调，让全书的重量感和真实感倍增。遗憾的是，有些图注过于简略，而有些图像的质量实在太差，反而造成了信息上的阻塞，但这或许也是作者故意为之的一种“真实性”的表达策略吧。
我对这本书的语言风格感到十分惊讶，它展现出了一种极其克制但又充满力量的讽刺感。作者似乎对一切陈词滥调和官方辞令都保持着一种深刻的警惕，并用一种近乎冰冷的、高度精确的词汇去解构它们。举例来说，当描述某种社会运动或集体行动时，它避开了煽情色彩浓厚的描述，转而用极具学术性的术语来分析其背后的权力动态和资源配置，这种处理方式使得分析显得冷静客观，但其内核的批判性却异常尖锐。这种文风有效地避免了落入情绪化的泥潭，使得读者能够更清晰地辨识出事件背后的本质逻辑。总的来说，这本书更像是一份给专业人士准备的、需要反复研读的精细地图，而不是一本适合轻松阅读的小说，它要求读者具备较高的学术素养和对复杂语境的耐受力，但对于那些渴望穿透表象的人来说，它无疑提供了一把极其锋利的解剖刀。
这本名为《Constructing China》的书籍，坦白说，它在叙事的手法上给我带来了一种强烈的冲击感，仿佛不是在阅读一部历史或社会学的论著，而是在经历一场精心编排的、跨越时空的视觉盛宴。作者似乎运用了一种非常碎片化的叙事策略，将宏大的国家构建过程拆解成了无数个微观的、充满张力的瞬间。我印象最深的是关于早期基础设施建设的那一部分，文字的密度极高，充斥着技术名词和地方方言的穿插，使得阅读过程需要极大的专注力，但一旦跟上节奏，那种亲历历史洪流的震撼感是无与伦比的。它没有提供一个平滑的、线性的时间轴让你轻松跟随，而是要求读者主动去拼凑那些散落在不同章节的线索，这对我来说既是一种挑战，也是一种乐趣。书中对权力和地方精英关系的探讨，更是极其犀利，没有丝毫的粉饰太平，直接揭示了在“建设”这一光鲜口号下，不同利益群体之间如何进行着精密的博弈与妥协。读完后，我感觉自己对现代中国的形成有了更深层次的、甚至是有些“粗粝”的理解，它远比教科书上描绘的要复杂得多，也更加充满人性的挣扎。
我最近读过不少关于当代亚洲经济腾飞的学术著作，但这本书在理论框架的构建上，展现出了一种我从未见过的、近乎于颠覆性的视角。它似乎完全抛弃了主流的现代化理论模型，转而从一种高度后结构主义的立场出发，去解构“进步”和“发展”这两个词汇本身的含义。具体到文本的语言风格，简直就像是一位神经质的天才在低语，句子结构极其复杂，充满了大量复杂的从句和大量的哲学隐喻，初读时简直像是雾里看花，我不得不时常停下来，反复琢磨作者试图通过某个晦涩的词语来指代某个宏大的社会结构。尤其是在讨论文化认同的流动性时，作者引入了许多非常冷门的符号学和人类学概念，使得这些论点极具原创性，但也使得普通读者望而却步。这本书的价值显然不在于提供清晰的答案，而在于它所提出的问题本身就具有颠覆性。它迫使你质疑一切既定的认知，思考我们习以为常的“现实”究竟是由哪些看不见的权力文本所书写和维持的。
这本书的节奏掌控能力，可以说达到了大师级别。它成功地在宏大叙事与个人命运之间找到了一个令人心悸的平衡点。前半部分，叙事如同缓慢凝固的冰川，稳健而沉重地铺陈着制度的演变和宏观的政策导向，让人感到一种无力抗拒的历史惯性。然而，进入到中段，叙事突然加速，像是一部剪辑得极快的纪录片，聚焦于具体人物在时代转型期的抉择和痛苦。我特别关注了其中关于某个特定地域在城市化进程中的生态变迁的章节，作者没有使用干瘪的统计数字，而是通过几位主要人物——一位退休的老工人、一位投身商业的新一代企业家，以及一位坚持保留传统手艺的匠人——的故事线索来串联，他们的冲突和和解，真实地折射出社会结构性变革对个体生命轨迹的无情塑造。这本书的厉害之处在于，它让你在为那些宏伟的工程成就感到赞叹的同时，也为无数个体所付出的沉没成本感到揪心。
Special Fabric: Children Narrative and Class Anxiety in the post-Mao period Given social-economic and geographical rapid mobilities of post-Mao years, Ann Anagnost properly demonstrates that, these political uncertainties and class anxieties connecting to late 20 century chinses nationalism which have to concentrate on child, especially the educat
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