折折贴贴学数学4-5岁·提高篇 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:64

译者:孙淇

出版时间:2010-4

价格:16.00元

装帧:

isbn号码:9787532482580

丛书系列:

图书标签:

• 数学启蒙
• 学龄前数学
• 4-5岁
• 思维训练
• 动手能力
• 益智游戏
• 亲子教育
• 早期教育
• 折纸
• 贴纸

让数学游戏充满乐趣！《折折贴贴学数学4-5岁·提高篇》 打开孩子的数学天赋之门，从有趣的游戏开始！ 专为4-5岁充满好奇心的孩子设计，《折折贴贴学数学4-5岁·提高篇》是一本将数学概念巧妙融入折纸和粘贴趣味活动中的创新教材。我们深知，对于这个年龄段的孩子来说，最有效的学习方式莫过于寓教于乐。因此，我们精心打造了一系列既能激发孩子思维，又能锻炼动手能力的数学游戏，让他们在玩乐中悄然掌握数学的奥秘。 为什么选择《折折贴贴学数学4-5岁·提高篇》？ 系统进阶的数学启蒙： 本书并非简单的填鸭式灌输，而是基于4-5岁儿童的认知发展特点，循序渐进地引入更深入的数学概念。从基础的形状识别、数量对应，到简单的加减运算、空间方位，再到模式识别和逻辑推理，每一个环节都经过精心设计，确保孩子能够理解和吸收。 “折折贴贴”的独特魅力： 告别枯燥的练习册！本书最大的特色在于将数学学习与“折折贴贴”的互动形式相结合。孩子们将通过动手折叠纸张，创造出各种图形，再通过粘贴将数学概念具象化。例如，通过折叠正方形学习“对称”和“分割”，通过粘贴不同数量的图形进行“加法”游戏，通过组合粘贴探索“图形组合”的规律。这种亲手操作的体验，极大地增强了学习的趣味性和记忆效果。 多元化的数学能力培养： 除了核心的数学知识，本书更注重培养孩子全面的数学能力： 数感与量感： 通过点数、匹配数量、比较多少等活动，让孩子建立起对数字和数量的直观认识。 空间认知： 折叠、翻转、组合图形，帮助孩子理解大小、长短、高低、前后左右等空间关系，培养立体思维。 逻辑思维与问题解决： 许多活动鼓励孩子观察、分析、推理，找出规律，解决简单的数学问题，为日后的逻辑思维打下基础。 精细动作与手眼协调： 折纸和粘贴的过程，能够有效锻炼孩子的手部精细动作，提高手眼协调能力，这对于孩子的整体发展至关重要。 专注力与耐心： 完成一项折纸或粘贴任务需要一定的专注和耐心，本书的趣味性设计能够吸引孩子的注意力，帮助他们养成良好的学习习惯。 丰富的活动内容，满足孩子探索欲： 本书包含数十个精心设计的数学游戏，每个游戏都围绕一个或多个数学主题展开。例如： “数数小动物”： 折叠出不同数量的小动物，并进行数量的匹配和比较。 “形状乐园”： 利用折纸制作各种基本图形，再将它们粘贴组合成美丽的图案，学习图形的名称和属性。 “数字配对”： 将带有数字的贴纸与对应数量的图形进行配对，巩固数字与数量的联系。 “图形变换家”： 通过折叠和剪裁，将一个图形变成另一个图形，探索图形的转换和守恒。 “找规律的大师”： 观察和粘贴由不同图形或颜色组成的序列，找出隐藏的规律。 “简单的加减法”： 通过折叠和粘贴代表数量的物品，直观地理解加法和减法的意义。 “测量小能手”： 利用非标准单位（如纸条长度）进行简单的测量活动。 高质量的印刷与环保材料： 我们选用安全环保的纸张印刷，色彩鲜艳，图案清晰，贴纸易于撕取，给孩子提供安全舒适的使用体验。 家长指导手册： 本书附带一本家长指导手册，提供详细的游戏说明、数学概念解释以及在游戏过程中如何引导孩子思考的建议，帮助家长更好地参与孩子的学习过程，共同享受亲子时光。 《折折贴贴学数学4-5岁·提高篇》不仅是一本数学书，更是孩子探索世界、激发潜能的起点。 通过这本书，您的孩子将学会： 认识并区分各种基本几何图形（圆形、正方形、三角形、长方形等）。 准确地数数，理解数字与数量之间的对应关系。 初步掌握比较大小、长短、多少的数学概念。 理解简单的空间方位词汇（上下、左右、前后）。 初步认识和运用加减法的概念。 观察和找出事物排列的规律。 锻炼解决简单数学问题的能力。 提升动手操作能力、精细动作和手眼协调能力。 培养对数学的兴趣和积极的学习态度。 给孩子一份特别的礼物，开启一段充满乐趣的数学探索之旅！ 让《折折贴贴学数学4-5岁·提高篇》成为您孩子成长道路上的得力伙伴，在轻松愉快的氛围中，为他们的数学未来播下成功的种子。这本书将点燃孩子对数学的热情，让他们相信，数学不仅有趣，而且充满无限可能！

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从内容编排的节奏感来看，这套书绝对是经过了无数次家长和幼教专家的打磨。我注意到它有一个很重要的特点，就是“张弛有度”。在进行了一些需要集中注意力的精细操作练习之后，紧接着就会出现一个大跨页的、色彩丰富、主题简单的放松页面，可能是关于天气、可能是关于自然的声音。这就像是给孩子的大脑做了一个及时的“重启”，避免了过度疲劳导致的厌倦。有时候，我甚至会发现孩子自己把两页内容联系起来，比如他会指着一个数字说：“哦，这个和刚才那个积木的数量一样！”这种自发的知识迁移能力，我觉得是这套书潜移默化培养出来的。而且，它对时间概念的引入也很生活化，比如“早上”、“晚上”的对比，不会使用复杂的词汇，非常符合四五岁孩子的认知水平。

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我发现这本书在逻辑引导方面做得极其细腻，完全没有那种生硬的“教导”感。它更像是一个循序渐进的游戏过程。比如，在讲解“比较大小”的概念时，它不是直接告诉你哪个大哪个小，而是通过一系列情境——可能是排队、可能是分糖果——来让孩子自己得出结论。这种“我发现”的过程，远比“我被告知”要深刻得多。我家孩子在做那些配对和分类的练习时，一开始还有点迷糊，但每完成一页，他的那种成就感是肉眼可见的。最让我赞叹的是，它在“数数”和“空间感”的结合上，找到了一个非常巧妙的平衡点。它不会仅仅停留在数手指头那么初级，而是引入了“哪边多一个？”、“移过去后还一样多吗？”这样的思考题，这已经触及到学龄前数学思维的进阶阶段了，非常适合我们家这个好问的娃。

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这套书的色彩搭配简直是天才之举！那种饱和度适中、既鲜艳又不刺眼的色调，一下子就抓住了我家那位小不点的注意力。我特别喜欢它在背景设计上那种恰到好处的留白，不像有些低幼读物，恨不得把每一寸空间都塞满图案，看得人眼花缭乱。这套书的图案设计，比如那些小动物啊、几何图形啊，线条都非常简洁流畅，一看就是经过专业设计的。我家孩子以前对安静看书有点抵触，但一翻开这套书，就像着了魔一样，手指头总是忍不住要去点、去摸那些彩色的部分。而且，印刷质量摸起来很厚实，边角处理得很圆滑，这点对于爱啃书的幼童来说，安全系数高了不少。我甚至觉得，光是作为艺术启蒙的绘本摆在那里，都算是一种视觉享受了。他们对色彩的运用非常有层次感，不是简单的红黄蓝堆砌，而是巧妙地用深浅变化来引导孩子的观察力，这一点真的非常加分。

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对于家长辅导来说，这套书的友好度简直是满分。我不是专业的幼教老师，很多时候不知道怎么开口引导孩子。但这本书的每一页设计都像是在给我提供一个“剧本”。它不会要求我进行长篇大论的讲解，更多的是提供清晰的视觉线索和互动点。比如，某个小游戏下方会有一个小小的提示图标，暗示家长可以提问“你看到了什么？”、“你觉得接下来会发生什么？”。这极大地解放了我的压力，让我从一个“知识灌输者”变成了一个“探索伙伴”。更重要的是，它对“错误”的态度非常积极。即使孩子做错了，它也不会用红叉来标记，而是用一个鼓励性的图案引导他“再试一次”，这种积极的反馈机制，让孩子在面对困难时产生的挫败感大大降低了，这一点非常关键。

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这套书的持久吸引力超乎我的预料。一般来说，教辅书也就是那几个月的新鲜劲，但这个系列我们已经用了快半年了，依然能不断发掘出新的玩法。我发现，随着孩子认知水平的提高，他对同一页的理解都会加深。比如刚开始只是数数，后来他开始关注图案的排列顺序；再后来，他甚至会用我们日常生活的例子来套用书里的规则。这说明它提供了一个开放式的学习框架，而不是一个封闭的知识点集合。而且，我们家的两个孩子，年龄相差一岁多，他们竟然可以共享这本书——哥哥用它来巩固基础，弟弟用它来学习新的概念，这本书的难度跨度设计得非常巧妙，能够适应不同发展速度的孩子。从性价比的角度看，这是一笔非常值得的教育投资。

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