Low-cost Private Education pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:Phillipson, Bob (EDT)

出品人:

页数:184

译者:

出版时间:2008-12

价格:$ 44.01

装帧:

isbn号码:9780850928808

丛书系列:

图书标签:

• 教育
• 私立教育
• 低成本
• 教育公平
• 教育创新
• 教育政策
• 发展中国家
• 教育经济学
• 家庭教育
• 教育选择

好的，这是一份不包含《Low-cost Private Education》内容的，关于社会阶层固化与教育公平的图书简介，字数在1500字左右： --- 书名： 《铸就的藩篱：精英教育、社会流动性与阶层再生产的隐秘机制》 作者： [此处可填入虚构作者名，例如：陈宇航] 图书简介： 当代社会，教育本应是打破出身桎梏、实现阶层流动的最强效引擎。然而，当我们审视现实图景时，却发现这台引擎正日益被一种精密的、近乎无形的结构所掌控。它不再仅仅关乎个体天赋或努力程度，而是深度嵌入到社会资源分配、文化资本积累以及制度设计之中，形成了一道坚固而又难以察觉的“铸就的藩篱”。 《铸就的藩篱》并非聚焦于某一种特定的教育模式或学费策略，而是旨在进行一次对精英教育系统运作逻辑、社会阶层再生产机制及其对代际流动性深远影响的深度剖析与批判性考察。本书突破了传统上将教育失败简单归咎于个体或学校层面的局限视角，将目光聚焦于宏观社会结构、权力分配与文化传承的复杂交织网络。 本书的核心论点在于：在高度分化的现代社会中，精英教育机构，无论其表面上如何宣扬“有教无闻”或“机会均等”，实际上已演化为巩固现有优势群体地位、系统性筛选并吸纳特定社会资本的孵化器。这种机制通过一系列精心设计的路径得以实现，这些路径的运作方式远比单纯的学费高低更为隐蔽和深刻。 第一部分：资本的隐形渗透——文化与社会资本的代际传递 本书首先深入探讨了布迪厄（Bourdieu）所提出的文化资本（Cultural Capital）和皮埃尔·范登伯格（Pierre van den Berghe）所强调的社会资本（Social Capital）如何在教育领域进行“货币化”和“编码”。我们详细剖析了精英家庭如何通过早期语言习得、生活习惯、艺术鉴赏能力以及特定的人脉网络，在孩子进入正式教育体系之前，就为其构建了一个难以逾越的“起跑线优势”。 我们通过大量的案例研究和数据分析，揭示了“贵族式教养”如何被教育机构“专业化”地量化和认可，而那些来自资源匮乏背景的孩子，即便在智力上旗鼓相当，也因缺乏这种“制度化”的文化语言，在评估体系中被系统性地边缘化。我们深入考察了家庭的“教育规划师”角色，解析了从择校、课外辅导到海外游学的一整套“系统性投入”如何转化为未来职业生涯中的“确定性回报”。 第二部分：制度的“偏爱”——教育选拔机制的结构性偏向 本书的第二部分着重审视了教育选拔体系本身的“中立性”神话。我们分析了顶尖大学的招生标准、高中分流政策以及标准化测试的设计哲学。我们论证了，这些看似客观的筛选工具，实际上内嵌了对特定社会阶层偏好的倾向性。 例如，我们对标准化考试中情景设置的文化语境分析表明，许多被视为“常识”的知识点，实际是特定中产或上层阶级生活经验的投射。更关键的是，我们探讨了“背景叙事”在申请过程中的巨大作用。当分数趋同之时，招生委员会对申请者“领导力经历”、“社区服务背景”的青睐，往往优先垂青于那些有能力组织大型活动的家庭背景，而非真正体现个体奋斗的努力。本书批判性地展示了，教育的“筛选”功能如何优先服务于维护现有精英群体的内部循环。 第三部分：知识的“围墙”——高等教育作为阶层隔离带 高等教育，尤其是顶尖研究型大学，被视为社会流动的金色殿堂，但本书提出，它更像是一道将社会精英与普通大众有效隔离的“围墙”。我们关注了精英教育在培养“管理者心智”方面的独特作用。这包括对风险规避的偏好、对特定职业路径的默认选择，以及对社会责任的“选择性承担”。 我们探讨了校友网络、实习推荐机制如何紧密围绕既有的经济权力中心运行，形成了一个“内循环的生态系统”。这种系统性地将优秀人才锁定在特定职业轨道上的做法，极大地限制了社会整体潜力的释放，并加剧了社会责任领域的结构性人才短缺。通过对不同社会群体毕业后就业路径的纵向追踪，本书清晰地勾勒出“教育投资回报率”的阶层差异。 第四部分：重构的可能——打破藩篱的系统性干预 在详尽地揭示了藩篱的形成机制后，《铸就的藩篱》并未止步于批判。本书的最后一部分转向了具有前瞻性的政策探讨与社会学构想。我们认为，任何试图通过单一的“增加奖学金”或“扩大招生名额”来解决结构性不公的努力，都将是徒劳的。 我们提出了一系列系统性干预的必要性：包括对文化资本的“去精英化”评估改革、强制性的跨阶层社会实践机制、以及对“隐形课程”和“非正式学习环境”进行规范化的尝试。本书呼吁政策制定者和教育改革者必须直面一个核心问题：教育体系是否愿意牺牲其作为阶层巩固工具的效率，来换取更具包容性和流动性的社会结构。 《铸就的藩篱》是一部深刻、挑战性强且具有高度现实意义的学术专著。它将促使读者重新审视我们所信奉的“教育万能论”，并引导我们思考：在一个教育日益成为阶层壁垒的时代，我们应如何重塑教育的真正使命。本书适合教育学者、社会政策制定者、对社会公平深切关注的公众以及所有在当代社会中寻求向上流动的个体阅读。 ---

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆