Teaching Speaking and Listening in the Primary Classroom pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:Dawes, Lyn

出品人:

页数:160

译者:

出版时间:2008-6

价格:$ 45.14

装帧:

isbn号码:9780415449625

丛书系列:

图书标签:

Primary Education
Speaking Skills
Listening Skills
Classroom Activities
Teaching Methods
Language Learning
ESL
Literacy
Communication
Pedagogy

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到小哈图书下载中心

qciss.net

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

具体描述

Talk is the medium through which children learn; and yet children may not realise why their contributions to classroom talk are so important. This book provides teachers with resources for developing children's understanding of speaking and listening, and their skills in using talk for learning. "The Essential Speaking and Listening" will: help children to become more aware of how talk is valuable for learning; raise their awareness of how and why to listen attentively and to speak with confidence; encourage dialogue and promote effective group discussion; integrate speaking and listening into all curriculum areas; and, help every child make the most of learning opportunities in whole class and group work contexts. The inclusive and accessible activities are designed to increase children's engagement and motivation and help raise their achievement. Children will be guided to make the links between speaking, listening, thinking and learning and through the activities they will also be learning important skills for future life. Teachers, education students and teacher educators will find a tried-and-tested approach that makes a difference to children's understanding of talk and how to use it to learn.

好的，这是一份关于一本名为《Foundations of Early Childhood Education: A Global Perspective》的图书的详细简介。 Foundations of Early Childhood Education: A Global Perspective 作者： [此处应列出真实作者姓名，此处仅为示例] 出版社： [此处应列出真实出版社名称，此处仅为示例] 页数：约 550 页定价： [此处应列出定价信息] ISBN： [此处应列出ISBN信息] 图书简介《Foundations of Early Childhood Education: A Global Perspective》是一部深入探讨当代幼儿教育理论、实践与全球趋势的权威性著作。本书旨在为教育专业人士、政策制定者、研究人员以及所有关注儿童早期发展的学习者提供一个全面、批判性的视角，认识到高质量的早期教育不仅是儿童个体发展的基石，也是构建公平、可持续社会的基础。本书的核心在于其“全球视角”，它超越了单一国家或文化背景的限制，系统地比较和分析了世界各地不同教育体系在幼儿教育（ECE）领域的历史沿革、哲学基础、课程设计、师资培训和评估标准。通过这种跨文化比较，本书揭示了普遍适用的教育原则，同时也凸显了文化语境对教育实践的深刻影响。第一部分：历史与理论的根基本书的开篇部分为理解现代幼儿教育奠定了坚实的理论基础。第一章追溯了早期教育思想的演变，从卢梭、裴斯泰洛齐等早期思想家，到福禄贝尔的“游戏教育”理念，以及蒙台梭利的“预备好的环境”概念。重点分析了这些历史性理论如何塑造了当今的实践模式。随后，第二、三章深入探讨了建构主义（皮亚杰、维果茨基）和社会学习理论在 ECE 中的应用。读者将学习到如何根据儿童的认知发展阶段设计活动，以及如何利用社会互动和“最近发展区”（ZPD）来促进学习。本书尤其强调了文化-历史理论（Vygotsky）在全球背景下的重要性，探讨了语言和工具在中介儿童学习过程中的核心作用。第二部分：全球课程与教学实践本书的中间部分是其特色所在，它系统地考察了不同国家和地区的典型课程框架。跨文化课程比较：专门章节对比了斯堪的纳维亚模式（强调游戏和福祉）、以成果为导向的英美体系（如基于国家标准的早期学习框架）、东亚（如日本和韩国，强调纪律和集体主义）以及拉丁美洲和非洲部分地区为应对资源限制而发展的创新性模式。这种比较不是简单的罗列，而是深入分析了这些课程如何体现各自社会的价值观和教育目标。游戏与有目的的学习：本书坚决倡导以游戏为核心的学习方式，但同时探讨了“有目的的游戏”与“直接指导”之间的平衡艺术。它提供了大量实用的策略，指导教育工作者如何将学科目标（如早期识字、算术概念）巧妙地融入到儿童主导的探索活动中。环境的构建：借鉴瑞吉欧·艾米利亚方法论的精髓，本书强调物理环境作为“第三位老师”的角色。详细讨论了如何利用自然材料、光线、空间布局来激发儿童的好奇心和合作精神，并提供了一系列关于创设室内外学习角落的实用建议。第三部分：儿童发展、评估与包容性本书的后半部分聚焦于儿童发展的多维度理解及其在实践中的应用。全面发展观：本书不仅关注认知发展，还用重要篇幅讨论了社会情感学习（SEL）的价值。详细阐述了如何通过情绪调节训练、冲突解决策略和同理心培养，促进儿童的心理健康和社交能力。评估的艺术与科学：这是一个关键的讨论领域。本书批判性地审视了标准化测试在早期教育中的局限性，并大力提倡使用形成性评估（Formative Assessment）和观察记录。它介绍了多种记录技术，如轶事记录、时间取样和作品集（Portfolio）的构建，旨在提供一个清晰、全面且尊重儿童个体差异的发展图景。公平与包容性教育：鉴于全球范围内教育机会的不平等，《Foundations of Early Childhood Education》将包容性置于核心地位。本书详细探讨了如何支持有特殊教育需求（SEN）的儿童，如何应对文化和语言多样性带来的挑战，并强调了教育工作者必须具备的反偏见意识，确保所有儿童，无论其背景如何，都能获得平等的学习机会。第四部分：教师专业发展与政策展望最后一部分将目光投向了 ECE 领域的专业化建设。教师角色与专业学习共同体（PLC）：本书将幼儿教师视为专业实践者和研究者。它探讨了有效的教师培训模式，以及如何在工作场所建立支持性的专业学习共同体，促进实践知识的共享和反思。政策与倡导：读者将了解到全球 ECE 政策制定的关键驱动因素，包括经济效益分析、社会公平考量和政治意愿。本书激励读者不仅要做好课堂实践，更要积极参与到倡导更高质量、更普及的早期教育服务的政策对话中。总结与未来展望：结语部分总结了全球 ECE 领域面临的挑战，如资金短缺、教师待遇不公和技术整合问题，并展望了未来研究和实践可能的发展方向，例如数字化时代的学习环境设计以及可持续发展教育（ESD）在早期阶段的植入。《Foundations of Early Childhood Education: A Global Perspective》以其严谨的学术深度、丰富的跨文化案例和对实践的深刻洞察力，成为每一位致力于提升幼儿教育质量的教育者案头不可或缺的参考书。它不仅仅是一本教科书，更是一份指导未来全球幼儿教育发展的蓝图。