Bibliotherapy with Bereaved Children pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Jones, Eileen H.

出品人:

页数:144

译者:

出版时间:

价格:32.95

装帧:

isbn号码:9781843100041

丛书系列:

图书标签:

• 悲伤辅导
• 儿童悲伤
• 心理治疗
• 图书治疗
• 丧亲之痛
• 儿童心理健康
• 创伤
• 支持性护理
• 心理健康
• 儿童文学

疗愈的絮语：儿童创伤后哀伤的探索与实践 第一部分：理解失落的阴影 第一章：儿童心智中的死亡与失落 本章深入探讨儿童在不同发展阶段对死亡概念的理解与认知差异。从幼儿期对永恒性的懵懂，到学龄期对死亡本质的具象化想象，再到青春期对生命意义的哲学反思，我们描绘了一幅儿童心理发展与失落感知交织的图景。本章详细分析了文化、宗教背景以及家庭叙事如何塑造儿童对“离开”的初次解读，强调了早期澄清与共情对话的重要性。 第二章：创伤性失落的复杂性：不仅仅是悲伤 失落的体验并非单一的情感反应。本章聚焦于“创伤性失落”——即伴随着突然、暴力或预料之外死亡事件所带来的复杂反应。我们考察了创伤对儿童认知结构（世界安全感、时间连续性）的冲击，区分了正常哀伤反应与可能发展为复杂性哀伤障碍（Complicated Grief Disorder）的风险信号。内容包括对休克、否认、极端恐惧和分离焦虑的详细描述，并强调了早期稳定干预的必要性。 第三章：外显与内隐的哀伤表达：观察儿童的“未言之语” 儿童的情感表达往往通过非语言线索流露。本章是指导性手册，教导专业人士、教育者和家长识别儿童哀伤的多种外显形式：退行行为（如重拾尿布或吸吮拇指）、攻击性爆发、睡眠与饮食模式的剧烈变化、以及学业表现的突然下滑。同时，深入分析了内隐哀伤，例如躯体化症状（不明原因的头痛、腹痛）和在游戏中反复排练创伤场景的行为，解读这些行为背后的情感需求。 第四章：家庭系统中的涟漪效应：亲子联结的中断 单一的失落事件会重塑整个家庭的动力结构。本章探讨了幸存父母的哀伤如何间接影响儿童的适应过程。我们研究了“情感隔离”和“过度保护”两种常见的应对模式的潜在危害，并阐述了当主要照料者深陷悲痛时，如何支持儿童建立新的安全依恋关系。本章提供了工具，用以评估和修复因死亡而产生的家庭沟通障碍。 --- 第二部分：干预的基石与策略 第五章：建立安全港湾：早期稳定与危机处理 危机介入的首要目标是重建环境的可预测性与安全感。本章详细描述了在死亡事件发生后48小时内的关键步骤，包括如何以适合儿童理解的方式传递信息、立即建立清晰的日常作息，以及识别需要紧急转介的精神健康高危儿童。强调了使用“情感急救包”的概念，帮助儿童即时锚定当下。 第六章：叙事疗法在哀伤处理中的应用 叙事疗法（Narrative Therapy）是重构生命故事的有力工具。本章提供了一系列结构化的技术，帮助儿童将混乱、痛苦的失落体验编织成一个可以被理解和承载的故事。具体技术包括“死亡信物”的创作、绘制“生命时间线”以标记前后的变化、以及“重写结局”的练习，旨在将无助感转化为叙事上的掌控感。 第七章：艺术与表达性工具箱：超越语言的对话 对于无法用言语表达深刻情感的儿童，艺术媒介是必要的桥梁。本章详尽介绍如何运用沙盘游戏（Sandplay）、粘土塑形、绘画和音乐创作来引导儿童探索他们的感受。重点在于过程而非成品，鼓励家长和治疗师理解这些艺术作品所蕴含的象征意义，并据此给予恰当的回应，例如，如何引导一个反复画出“空椅子”的孩子。 第八章：哀伤的“正常化”：关于永恒与纪念 哀伤的康复并非意味着遗忘，而是学习带着记忆继续生活。本章探讨了不同文化背景下哀悼仪式的意义，并指导如何在家庭中创造富有意义的纪念活动。内容涵盖如何帮助孩子撰写“给逝者的信”、建立“纪念角”，以及鼓励孩子通过积极行动（如志愿服务或传承逝者爱好）来延续联结，将悲伤转化为对逝者的肯定。 --- 第三部分：特定情境下的挑战与支持 第九章：创伤性死亡与责任感：解除不合理的内疚 当死亡是意外、自杀或他杀时，儿童常被无端的内疚感和对自身安全的恐惧所淹没。本章专门针对“不合理归因”进行干预。我们提供了具体的对话脚本，帮助治疗师和家长清晰、诚实地解释事件的起因，系统性地分解儿童“如果我做了XX，就不会发生”的思维链条，逐步引导他们认识到自己对事件的局限性，并重建对世界的基本信任。 第十 অঞ্জ：学校环境中的支持系统构建 学校是儿童生活中重要的社交和结构性环境。本章为学校辅导员和教师提供了实用的指南，指导他们如何在不破坏课堂秩序的前提下，为哀伤中的学生提供隐秘而持续的支持。内容包括：如何向班级解释丧失（如果需要）、如何管理“周年纪念日”带来的情绪反弹，以及如何与家长建立有效合作，确保家校信息同步。 第十一章：长期追踪与青春期的再显 哀伤是一个非线性的过程，失落的阴影可能在青春期再次浮现。本章关注中长期追踪的重要性，尤其关注进入青春期后，个体身份认同的建立可能与逝去亲人的形象产生新的冲突。我们探讨了“未完成的哀伤”在青少年人际关系和自我形象中扮演的角色，并指导如何支持青少年在新的生命阶段重新整合逝者的影响。 第十二章：支持者自身的照护：治疗师与照料者的韧性 面对深刻的痛苦，支持者自身也面临情感耗竭的风险。本章强调了治疗师和家长保持专业界限和自我关怀的必要性。内容包括建立有效的督导关系、识别移情和反移情现象、以及通过正念和自我反思练习来维持情感上的“清洁性”，确保支持者能够持续提供稳定而有力量的陪伴。

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当我的目光落在《Bibliotherapy with Bereaved Children》这本书上时，一种莫名的亲切感油然而生，仿佛它就是我一直在寻找的答案。我一直对心理学有着浓厚的兴趣，尤其是在儿童发展和创伤干预方面。我深知，在孩子成长的过程中，会遇到各种各样的挑战，而“失去”无疑是其中最棘手的一种。我一直在思考，在面对这种巨大的情感冲击时，我们应该如何引导孩子们，让他们能够健康地度过这个难关。当我看到这本书的书名时，我立刻联想到，它应该会深入探讨“Bibliotherapy”（阅读疗法）这一独特的心理治疗方法，并且将其应用于“Bereaved Children”（失去亲人的儿童）这一特定群体。我猜测，它可能会从儿童心理学的角度出发，分析儿童在经历丧失后的心理发展变化，以及他们可能出现的各种情绪反应，例如否认、愤怒、悲伤、退缩等等。接着，它或许会详细阐述 bibliotherapy 的理论基础，解释为什么通过阅读故事能够帮助孩子理解和接纳自己的情感，建立同理心，甚至找到生活的希望。我期待它能提供一套系统性的指导，让我能够更好地理解孩子们内心的世界，并为他们提供最恰当的支持。

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这本《Bibliotherapy with Bereaved Children》，单看书名，就有一种特别温暖而专业的质感。我平时会关注一些儿童教育和心理健康相关的书籍，尤其对那些能够提供实用指导，帮助家长和教育者解决实际问题的作品情有独钟。我一直认为，书籍的力量是无穷的，尤其是在孩子们面对人生中一些艰难的时刻。这本书的书名，直接点明了其核心主题：如何利用阅读疗法来帮助失去亲人的孩子。我脑海中勾勒出的画面是，这本书会像一位经验丰富的导师，娓娓道来。它或许会首先阐述 bibliotherapy 的基本原理，解释为什么故事能够成为孩子情感的“容器”和“出口”。然后，我期待它会提供一份精心挑选的书单，这些书不是随意罗列，而是经过严谨的考量，能够触及孩子在悲伤过程中可能遇到的各种情感困境，比如困惑、恐惧、愤怒，甚至是自我责备。我希望它能详细介绍这些书籍的适用年龄和内容特点，并提供一些关于如何引导孩子进行阅读的建议，比如如何激发孩子的兴趣，如何在阅读过程中与孩子进行有效的沟通，以及如何帮助孩子将阅读中的感悟转化为现实生活中的行动。我期待它能成为一本实用、易懂，并且充满智慧的书籍，为我提供宝贵的指导。

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我拿到这本书的时候，第一感觉就是它应该是一本很“实在”的书，不是那种华而不实的理论堆砌，而是真正有内容，能落地的。从《Bibliotherapy with Bereaved Children》这个名字，我就猜到它绝对不会空泛地谈论“悲伤”，而是会聚焦于“儿童”和“阅读疗法”这两个关键点。我脑海中浮现的画面是，它会像一本操作手册，详细地拆解 bibliotherapy 的过程。比如说，它可能会提供一个清单，列出那些经过精心挑选、能够帮助不同年龄层孩子处理失落情绪的书籍。不仅仅是名字，我还会期待它能深入分析每一本书的内涵，比如，一本关于失去宠物的绘本，是如何通过拟人化的动物角色，让孩子理解死亡的不可逆性，又是如何通过故事中的情节，教会孩子回忆和珍藏美好的过往。我设想，它还会分享一些具体的阅读策略，例如，在阅读完某个章节后，家长或治疗师可以和孩子进行怎样的对话，引导他们分享自己的感受，或者通过绘画、写作等方式来进一步表达。我希望这本书能给我提供具体的工具和方法，让我知道该如何“用”好这些书，而不是仅仅知道“有哪些”书。我期待它能成为我解决实际问题的得力助手，让我能够更有效地帮助身边有需要的孩子。

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这本书，我真的等了好久，从书名《Bibliotherapy with Bereaved Children》一出来我就很期待，因为我身边正好有这样的需求，我一位非常要好的朋友，她的孩子在不久前经历了一场巨大的失去，我想尽力帮她，让她和孩子都能找到一些慰藉，所以我一直在寻找相关的书籍。我原本以为它会是一本充满理论、学术性非常强的书，可能需要很多心理学背景才能读懂。所以当我拿到它的时候，内心是既好奇又有些许忐忑的。我翻开封面，名字非常直观，我立刻就能联想到，它应该是在讲如何通过阅读来帮助失去亲人的孩子们。我脑海中勾勒出了各种可能性：也许会介绍一些适合不同年龄段孩子的绘本，详细分析这些绘本如何触及悲伤的主题，如何用故事引导孩子理解和表达情绪，甚至可能还会提供一些家长和治疗师可以借鉴的阅读方法和技巧。我设想，这本书会像一个温柔的向导，带领我深入了解这个敏感而复杂的世界，让我知道在这个艰难的时刻，文字和故事能够扮演怎样的角色。我甚至开始想象，它会不会包含一些案例研究，让我看到真实的例子，了解 bibliotherapy 在实践中是如何发挥作用的。总之，我的期待是，这本书能为我提供实用的指导，并且在情感上给予我支持，让我知道我不是孤单一人在面对这个问题。

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我一看到《Bibliotherapy with Bereaved Children》这个名字，就觉得它不是那种泛泛而谈的“心灵鸡汤”，而是实实在在地要讲点“干货”。我平时对心理学，特别是儿童心理学，有一些了解，知道孩子在面对失去的时候，往往会表现出一些大人难以理解的行为，这背后其实是他们内心在挣扎和求救。我一直在想，有没有一种温和的方式，能够帮助他们走出阴影。而“Bibliotherapy”这个词，立刻就引起了我的注意，因为它暗示着一种通过阅读来达到疗愈的方式，这听起来既有科学性，又充满了人文关怀。我猜这本书不会只停留在理论层面，而是会深入到实践中去。我设想，它可能会提供一些非常具体的案例，让我看到，不同的孩子，在面对不同的失去时，是如何通过阅读特定的书籍，逐渐走出困境的。我期待它能详细介绍，在选择书籍的时候，需要考虑哪些因素，比如孩子的年龄、失去的对象、以及他们当下最需要的情感支持。我希望它能给我提供一些“操作指南”，让我知道，在和孩子一起阅读这些书籍时，应该如何提问，如何引导他们表达，如何在阅读中建立连接，而不是让阅读变成一种额外的负担。

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