Parent-Child Interaction Therapy pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:Bodiford Mcneil

出品人:

页数:502

译者:

出版时间:2010-2

价格:$ 247.47

装帧:

isbn号码:9780387886381

丛书系列:

图书标签:

Parent-Child Interaction Therapy
PCIT
儿童行为问题
亲子关系
行为疗法
家庭治疗
儿童心理健康
情绪调节
积极育儿
干预技巧

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到小哈图书下载中心

qciss.net

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

具体描述

Over the past two decades, Parent-Child Interaction Therapy (PCIT) emerged as a leading-edge method for helping parents improve their children's disruptive and oppositional behavior. Today, PCIT has a robust evidence base; is used across the country in settings as diverse as hospitals, mental health centers, schools, and mobile clinics; and is rapidly gaining popularity in other parts of the world. In keeping with this increasing recognition of PCIT's effectiveness, the authors of Parent-Child Interaction Therapy present this expanded clinical edition to keep readers up to date on new practice developments, current treatment protocols, and the latest research findings. This update retains the fundamentals as detailed by PCIT's founder, Dr. Sheila Eyberg, including an overview of the therapy, detailed description of the course of treatment, and handout materials. The text goes further to explore the evolution of PCIT outside the original target ages of three-to-six (including preventive PCIT for very young children at risk) and examines the use of PCIT with special child populations, such as abuse victims and those with ADHD. Contributing experts discuss uses of the therapy in school, at home, with minorities, and with highly stressed families. But regardless of the population, setting, or topic covered, interventions remain faithful to basic PCIT principles and methods. New features of the expanded second edition include: Adaptations of PCIT for babies, toddlers, preteens, and siblings.Applications for abuse survivors, children with developmental disabilities, ADHD, and severe aggression problems. Uses of PCIT with separating or divorced parents.Culturally relevant PCIT for ethnic minority and international families.Teacher-child, staff-child, and home-based applications.PCIT training guidelines.A brand-new chapter summarizing current research supporting PCIT.As PCIT broadens its scope, Parent-Child Interaction Therapy, Second Edition, brings innovative ideas and proven techniques to clinical child psychologists, school psychologists, and other mental health providers working to enhance the lives of children and their families.

好的，这里是一份关于一本名为《Parent-Child Interaction Therapy》的图书的详细简介，内容完全基于假设的、与实际的“亲子互动疗法”相关的书籍结构和主题来构建，但描述的具体内容是虚构的，不涉及任何特定已出版书籍的实际内容。书籍名称：《Parent-Child Interaction Therapy: Cultivating Connection and Resolving Behavioral Challenges》深度导读：构建持久联结与有效行为管理的实用指南作者：[此处填写虚构作者姓名] 出版年份：[此处填写虚构年份] 内容提要：本书深入探讨了一种革命性的、基于证据的亲子互动干预模型，旨在通过重塑父母与孩子之间的互动质量，来解决儿童在早期和学龄前阶段表现出的各种行为挑战，并同时促进亲子关系的健康发展。它不仅为专业治疗师、咨询师提供了结构化的治疗蓝图，也为面临育儿困境的家长们提供了清晰、可操作的实践工具。不同于传统的关注于行为矫正的技术手册，本书将焦点置于“互动性”本身。它认为，许多儿童的行为问题根源于联结的断裂或沟通模式的僵化。因此，治疗的核心在于系统性地训练父母运用一系列精确、富有同理心且结构化的互动技巧，从而引导孩子建立内在的自我调节能力和积极的依恋模式。全书共分为五个核心部分，层层递进，从理论基础到临床应用，再到维持与巩固，构成了一套完整的治疗实施框架。 --- 第一部分：理论基石与评估框架 (Foundations and Assessment Framework) 本部分首先为读者奠定了理解亲子互动疗法（PCIT，此处指代书中所阐述的特定模型）的理论基础。它详细阐述了依恋理论、社会学习理论以及情绪调节发展模型在治疗中的融合应用。核心章节包括： 1. 互动动力学的解构：探讨了互动链条中的关键环节——关注（Attention）、指令（Command）和积极反馈（Positive Reinforcement）的微妙平衡。书中首次提出了“非言语同步性”在建立信任中的决定性作用。 2. 早期风险评估工具包：介绍了一套原创的、基于视频观察的评估量表，用于量化亲子互动中的“负面循环”和“积极修复”的频率与质量。该评估着重于识别哪些互动失调模式最有可能导致持续的行为问题，而非仅仅记录症状的严重程度。 3. 文化敏感性与适应性：强调了在不同文化背景下，权力结构和表达情感的方式对互动的潜在影响。提供了一套灵活的框架，确保治疗干预能够尊重并融入家庭的固有价值观。 --- 第二部分：能力建构阶段——关注与引导 (Skill Building Phase: CDI - Child-Directed Interaction) 第二部分是治疗的第一个核心模块，专注于“无条件的积极关注”（Unconditional Positive Attention）。该阶段旨在修复亲子间的依恋基础，并让孩子体验到被看见和被接纳的感觉。详细内容涵盖： 1. 模仿、描述与赞美（MDD原则）：详细拆解了“模仿”技巧如何迅速建立同理心连接，以及如何进行精确、描述性的赞美，以增强孩子的内在动机，而非仅仅是外部奖励的依赖。 2. “容器化”游戏体验：引入了结构化的“容器化游戏”概念，指导父母如何在游戏情境中放下目标和指令，完全跟随孩子的兴趣点。书中通过大量案例分析了如何将日常玩具转化为促进语言表达和情感流动的高效工具。 3. 应对“消极反馈陷阱”：专门辟出一章，教导父母如何逐步减少对负面行为的关注，并系统性地将注意力转移到孩子哪怕是微小的积极行为上，从而自然地使消极行为“消退”。 --- 第三部分：行为管理阶段——指令与后果 (Coaching and Management Phase: PDI - Parent-Directed Interaction) 第三部分转向了处理具体的、外显的行为挑战，如不服从、发脾气和攻击性行为。本阶段的重点是教授父母如何清晰、一致且平静地发出指令，并有效管理不良后果。关键技术阐述： 1. 清晰指令的“三要素”：提出了构建清晰、可执行指令的精确标准（简洁性、当前性、单一性），并教授父母如何应对孩子“拖延”或“争辩”的反应，保持指令的权威性而非对抗性。 2. 有效使用自然与逻辑后果：深入探讨了何时使用“自然后果”（让事件本身教育孩子）和何时使用“逻辑后果”（父母设定的相关后果）。书中特别强调了“后果实施的即时性和与行为的相关性”，并警示了“惩罚的累积效应”。 3. “平静的权威”：本章聚焦于父母的情绪自我调节。它提供了一套应对高强度挑战（如幼儿的全面性发脾气）时的“暂停与重启”协议，确保父母在执行后果时保持情绪的稳定和行为的一致性，从而避免将亲子冲突升级为权力斗争。 --- 第四部分：整合、家庭系统与特殊考量 (Integration, Systemic Context, and Special Considerations) 本书超越了单纯的Dyad（双人互动）范畴，进入了家庭系统的复杂层面。本部分探讨了如何将学到的技能推广到家庭的其他成员和更广泛的环境中。研究重点包括： 1. 兄弟姐妹间的互动重塑：提供了如何在兄弟姐妹冲突中应用PCIT原则的策略，重点是避免“比较式指令”和培养“合作性解决问题”。 2. 处理高风险/高反应性儿童：针对被诊断患有对立违抗性障碍（ODD）或具有显著情绪失调倾向的儿童，提供了剂量调整和深化干预的方案。 3. 家庭支持网络的建立：指导治疗师如何与学校、日托中心等机构协作，确保行为管理策略在不同场景中保持一致性，实现技能的泛化（Generalization）。 --- 第五部分：维持、巩固与长期展望 (Maintenance, Consolidation, and Long-Term Vision) 最后一部分关注治疗的“毕业”阶段，确保家庭能够在没有外部支持的情况下维持和深化改善。收尾部分的核心内容： 1. “渐进性自主”计划：建立了一套逐步减少治疗师指导频率的路线图，帮助父母从“被动执行者”转变为“主动的互动设计师”。 2. “预防性互动维护”工具箱：提供了定期的“关系健康检查表”，指导父母如何利用高潮期的积极互动来“预存”积极情绪资本，以应对未来不可避免的压力和挑战。 3. 对未来发展的远见：探讨了PCIT模型在青少年期的潜力延伸和适应性调整，强调了早期投资于高质量联结对孩子终身社会情感健康的重要性。本书的独特之处在于：它不仅仅是提供一套技巧，而是提供一个心灵转变的框架。它要求父母从“我如何让我的孩子听话”转变为“我如何成为一个能让我的孩子想要合作的父母”，从而在根本上提升亲子关系的质量，使行为改善成为高质量联结的自然副产品。本书以其严谨的循证基础、细致入微的临床案例和高度实用的指导手册，无疑将成为亲职教育和儿童心理健康领域的里程碑式著作。