Childcare and Preschool Development in Europe pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:

作者:Scheiwe, Kirsten (EDT)/ Willekens, Harry (EDT)

出品人:

页数:264

译者:

出版时间:2009-2

价格:$ 118.65

装帧:

isbn号码:9780230537446

丛书系列:

图书标签:

Childcare
Preschool Education
Early Childhood Development
Europe
Educational Policy
Social Policy
Comparative Education
Child Development
Early Years
Education Systems

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具体描述

With numbers of women in the workforce increasing, public provision for care for children below school age has becoming a pressing policy issue. Countries across Europe differ radically in their approach to childcare and two different approaches compete with each other: one focuses on facilitating women's paid work and involvement in the workforce, the other focuses on the educational needs of young children. In this book the differences of approach across Europe are explored from comparative, historical and institutional perspectives. The historical development of child care systems is shown to be fundamental to the forms they take today, and vital in determining how reform can occur. Early childhood education is a key subject in terms of pedagogical concerns, but the development of childcare or preschool institutions has hardly ever been investigated using the approach used in this book. Focusing on an analysis of factors helping or hindering the development of preschool institutions in different countries, and on comparing path dependencies, and events that disrupt these accepted norms, this book sets out key policymaking issues in this field.

欧洲幼儿保育与学前教育发展：一部深度剖析的著作本书《欧洲幼儿保育与学前教育发展》并非仅仅是一部对欧洲各国幼儿保育和学前教育现状的罗列，而是一次深刻的、多维度的探索，旨在揭示隐藏在政策、实践和理论表层之下的复杂动因、历史渊源以及面向未来的挑战与机遇。作者以其严谨的研究方法和广阔的国际视野，为读者构建了一个关于欧洲幼儿保育与学前教育发展全景式的理解框架。第一部分：历史脉络与理念演进——奠定坚实基础在深入探讨当前发展之前，本书首先追溯了欧洲幼儿保育与学前教育发展的漫长历史。从早期慈善机构对孤儿的照料，到启蒙思想家如卢梭、裴斯泰洛齐提出的儿童中心教育理念，再到福禄贝尔建立的“幼儿园”模式，每一历史节点都为后来的发展注入了新的思想养分。作者详细梳理了不同历史时期社会结构、经济状况、家庭模式以及哲学思潮对幼儿教育理念的影响。例如，工业革命时期对儿童劳动的反思促使了早期保育机构的兴起；两次世界大战后，社会福利体系的构建则将幼儿保育置于国家责任的范畴。特别值得关注的是，本书深入剖析了不同国家在历史发展中所形成的独特路径。北欧国家对儿童权利的早期强调，德国对“游戏”在儿童发展中核心作用的认识，法国对公共教育体系的系统性建设，以及英国早期以家庭支持为重点的模式，都各有其深远的时代印记。作者不回避其中存在的争议和局限，例如早期保育机构中存在的阶级差异，以及不同教育思想流派之间的论战，都使得这段历史的呈现更加真实而立体。第二部分：多元模式与政策框架——洞察现实格局进入现代，欧洲各国在幼儿保育与学前教育领域呈现出令人惊叹的多样性，这正是本书着力展现的核心内容。作者并非简单地介绍各国现有的机构类型（如托儿所、幼儿园、日托中心、亲子园等），而是深入分析了支撑这些机构运作的政策框架。这包括：国家立法与监管：各国在准入标准、师资Qualifications、课程设置、安全保障等方面的具体法律规定，以及这些法规如何影响实际的保育质量和可及性。融资机制：公共财政投入的比例、家庭付费的结构、私营机构的参与度，以及这些经济模型如何影响教育机会的公平性。服务提供模式：公立与私立机构的对比，混合模式的优势与挑战，以及非营利组织在其中扮演的角色。质量保障体系：评估标准、外部审查机制、教师专业发展体系，以及如何平衡标准化与本土化需求。本书对北欧国家（如瑞典、芬兰、丹麦）普遍推行的“全民覆盖、高质量、低成本”模式进行了详细解读，分析了其高税收、强社会福利的体制基础，以及对儿童全面发展、社会融合的重视。同时，也审视了以法国为代表的国家，如何通过强大的公共教育网络，将学前教育视为基础教育的重要组成部分，强调早期学习对儿童未来学业成就的影响。对于德国，作者探讨了其在“保育”与“教育”功能之间不断调整的平衡，以及不同州在政策上的差异。英国的情况则展现了公私混合、市场化运作与社会公平之间的张力。作者还对东欧转型国家在经历政治经济变革后，如何重建和发展其幼儿保育体系的经历进行了深入的分析，揭示了其独特的挑战和宝贵经验。第三部分：课程理念与教学实践——聚焦儿童发展除了宏观的政策框架，本书还将大量笔墨投入到课程理念和教学实践的微观层面。作者认为，真正衡量幼儿保育与学前教育质量的关键在于其能否真正促进儿童的全面发展。因此，本书深入探讨了以下几个方面：儿童观的演变：从被动接受者到主动建构者，儿童在不同教育哲学中的角色转变。课程框架的多样性：以游戏为中心的学习：深入分析了瑞典“基于游戏”的课程，芬兰“寓教于乐”的教育理念，以及其他国家如何将游戏作为重要的学习载体。结构化与非结构化并存：探讨了如何在一个课程中平衡自由探索与有目的的引导。整合性课程：强调将认知、情感、社交、体能、艺术等领域融合，促进儿童整体发展。学科导向的早期教育：在一些国家，早期数学、语言等学科的引入，引发了关于“过早学术化”的讨论，本书对此进行了客观呈现。教师的角色与专业发展：教师的Qualifications、培训体系、专业自主性、工作条件以及持续专业发展的重要性，是如何影响教学质量的关键因素。家园合作：探讨了不同国家在构建家园伙伴关系方面的策略，如何有效整合家庭资源，共同促进儿童成长。评估与反馈：如何对儿童的学习与发展进行科学、有效、具有建设性的评估，并将评估结果用于改进教学。本书通过大量案例研究，生动展现了不同国家在实际教学中的创新实践，例如蒙特梭利方法在欧洲的广泛应用及其变体，华德福教育的独特性，以及基于探究式学习的项目式教学法。作者强调，成功的教学实践往往根植于对儿童个体差异的尊重，以及对儿童兴趣和好奇心的激发。第四部分：当前挑战与未来展望——引领发展方向在勾勒出欧洲幼儿保育与学前教育发展的现状之后，本书并没有止步于此，而是深刻地剖析了当前面临的严峻挑战，并对未来发展趋势进行了前瞻性思考。公平性与可及性：尽管许多国家致力于提供普遍的幼儿保育服务，但经济差距、地域差异、移民家庭的融入等问题，仍然是实现教育公平的巨大障碍。本书探讨了如何通过政策干预，缩小数字鸿沟，保障弱势群体的受教育权。劳动力短缺与专业化：幼儿保育教师的职业吸引力、薪资水平、工作压力等问题，导致了严重的劳动力短缺。本书深入分析了提升教师职业地位、完善培训体系、加强职业吸引力的必要性。质量与标准化：如何在保持教育多样性的同时，建立有效的质量保障体系，确保所有儿童都能获得高质量的保育与教育，是一个持续的挑战。技术的影响：数字化技术在幼儿教育中的应用，既带来了机遇，也带来了挑战。如何平衡屏幕时间，利用技术促进学习，同时避免其负面影响，是未来需要深入研究的课题。人口结构变化：老龄化、低生育率等人口结构变化，对幼儿保育服务的需求和供给都提出了新的要求。社会融合与多元文化：欧洲日益增长的移民人口，使得幼儿保育机构成为促进社会融合、培养跨文化理解的重要场所。如何构建包容性的教育环境，应对文化差异，成为关键议题。本书的最后部分，并非简单地列举问题，而是基于对各国经验的总结，提出了具有建设性的政策建议和发展方向。例如，强调加强早期投资的回报，将幼儿保育与学前教育视为促进社会公平和经济发展的重要引擎；呼吁加强国际合作与经验交流，共同应对全球性挑战；倡导以儿童为中心，持续优化课程与教学方法，回归教育的本质。《欧洲幼儿保育与学前教育发展》以其全面、深刻、前瞻的视角，为政策制定者、教育研究者、实践工作者以及所有关心儿童未来的读者，提供了一份宝贵的参考。它不仅是对一个重要领域的深度梳理，更是一次关于如何为下一代构建更美好未来的思考与探索。