具体描述
"Community Writing: Researching Social Issues Through Composition" employs a series of assignments that guide students to research and write about issues confronting their individual communities. Students start by identifying a community to which they belong and focusing on problems in it, and then analyze possible solutions, construct arguments for them, decide which are likely to succeed, and consider how to initiate action.
This is a primary text for first-year composition courses, covering the basics of the writing process. The assignments are recursive. Short writing assignments in each chapter build up to longer papers. Each of the assignment questions is accompanied by a guide to thinking about and writing the assigned paper, followed by a short "Focus On" reading that provides a brief account of community activism, a media case study, or a notable success story. The longer papers are accompanied by in-class peer reading groups. Each successive peer reading attempts a higher level of conceptual critique. By working together throughout the semester, students create increasingly adept peer groups familiar with all stages of each other's research. The book is carefully structured, but there is plenty of "give" in it, allowing instructors to be flexible in adapting it to the needs of their students and courses.
"Community Writing: "
* is distinguished by pedagogy based on a collaborative, process-oriented, service learning approach that emphasizes media critique and field research on community issues chosen by individual students;
* answers real student questions, such as: Where do I find articles on my topic? What if evidence contradicts my hypothesis? How do I know if a source is biased?;
* is web-savvy--guides students into building their own Web sites, including a unique guide for critiquing the design and veracity of other people's websites; and
* is media-savvy--topics include media monopolies, spin control, dumbing down, misleading statistics, the Freedom of Information Act, "crackpot" authors, political rhetoric, and fallacious argumentation.
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用户评价
这本书的排版和装帧设计透露着一种朴素的、脚踏实地的美感。纸张的质地略微粗糙，拿在手里很有分量，不像那些轻飘飘的畅销书。我是一个对视觉体验比较敏感的读者，而这本《Community Writing》显然是经过精心打磨的。它的结构安排也十分巧妙，前三分之一是理论基础和历史回顾，中间部分是大量生动具体的案例分析，最后一部分则回归到对未来社区写作实践的展望和工具箱的推荐。我尤其喜欢案例分析部分，作者似乎拥有将最枯燥的会议记录和最动人的口述史料熔铸于一炉的魔力。比如，其中一个关于老年人回忆录项目的章节，作者不仅展示了成品，更展示了写作小组在搜集素材过程中，老年人之间如何因为一个共同的童年记忆而重新建立起连接的故事。这种“写作即疗愈，写作即连接”的理念，通过作者细腻的文字被完美地传达了出来，让我忍不住在阅读时多次停下来，反思自己过去参与的一些项目是不是过于注重“产出”而忽视了“过程”本身的人文关怀。
评分我通常对这类关注社会动员的书籍抱有一种审慎的态度，因为很多作者倾向于将现实描绘得过于理想化，仿佛只要拿起笔，所有问题都能迎刃而解。然而，这本书最让我佩服的地方，恰恰在于它的“清醒的悲观主义”。作者从未掩饰社区写作实践中遇到的挫折、官僚主义的阻碍、以及参与者因为生活压力而中途退出带来的失落感。他花了相当大的篇幅去探讨“疲劳管理”和“可持续性”的问题，这才是真正的实践者会遇到的痛点。读到他描述一个耗费了两年心血的项目最终因资金链断裂而戛然而止时的那种无力感，我深感共鸣，因为我在自己的工作中也经历过类似的事情。这种不回避失败的坦诚，反而让整本书的可信度大大提升。它不是一本励志口号书，而是一本写给那些真正想做实事、并且准备好面对泥泞道路的实干家的工具书。它教会我的，是如何在失败中提取经验，并在下一次跌倒时姿势能更优美一些。
评分从语言风格上来说，这本书的作者展现了一种非常罕见的、游走于学术严谨与民间智慧之间的平衡感。他的句式偶尔会展现出明显的学术训练痕迹，词汇的选择精准且具有深度，但当你沉浸其中时，又会突然被一句极其接地气、充满生活气息的谚语或比喻所打动。这种语言上的二元性，恰好映射了“社区”这一概念本身的复杂性：它既需要宏大的理论框架来支撑，也需要最细微、最个人化的经验来填充。我在阅读时发现，作者非常擅长使用对比手法，比如将“公共领域”与“私人经验”的交汇点作为切入点，探讨文字如何搭建起一座桥梁。特别是关于如何将那些口头流传的、非正式的社区知识系统化整理成易于传播的文本格式时，作者给出的方法论非常具有操作性，强调了尊重原貌和形式创新的同等重要性。这本书读完后，我的书架上很少有能留下如此深刻印记的非虚构作品，它更像是一份邀请函，邀请我走进那些尚未被充分书写和理解的角落，用文字去参与到世界的重塑之中。
评分这本书的封面设计简洁却富有深意，那种沉稳的蓝色调让我一拿到手就感到一种宁静的期待。我本来以为它会是一本晦涩难懂的理论著作，毕竟“社区写作”这个概念听起来就有点学术性，但翻开第一页我就被作者那种娓娓道来的叙事方式吸引住了。它不是那种生硬地告诉你“你应该怎么做”的书，更像是一位经验丰富的前辈，在你耳边分享他多年来在各种非营利组织和基层社区中摸爬滚打的心得。特别是关于如何搭建一个包容性的写作空间那一部分，作者没有局限于传统的文学沙龙模式，而是深入探讨了如何利用数字工具和社区自身的资源来激活那些沉默的声音。我印象最深的是其中一个案例，讲述了一个在老城区改造过程中，居民们如何通过集体书写项目，成功地为自己的社区争取到了保留某些历史建筑的权利。那种文字的力量在现实世界中激起的涟漪，远比任何宣言都来得有力。这本书的价值在于，它将写作从一个孤立的个人行为，提升到了一个具有社会动员潜能的集体实践层面，这对我目前正在参与的一个城市更新项目，提供了非常实际且富有启发性的操作指南。
评分说实话，我是在一个朋友的强烈推荐下才开始读这本著作的，起初我对它的兴趣点更多在于那些“实战技巧”，比如如何组织一次成功的写作工作坊，如何克服参与者的初始抵触情绪等等。然而，读到中后段，我的关注点逐渐转移到了作者对“写作伦理”的探讨上。这部分内容给我带来了极大的震撼。作者毫不避讳地指出了在处理敏感的、涉及多方利益的社区故事时，我们常常会陷入的伦理困境：谁拥有最终的叙事权？作者强调，真正的社区写作绝不是知识精英对底层经验的“采撷”或“翻译”，而是一个互惠互信的过程。我特别欣赏作者提出的“共享所有权”的概念，它要求我们在项目开始之初就明确界定贡献与回报的边界，这在以往的许多社会项目中都是被忽略的盲点。整本书的论证逻辑非常严谨，充满了田野调查的扎实感，绝不是空谈，读完后我感觉自己对“合作”二字的理解上升到了一个新的哲学高度，它不再是一个简单的名词，而是一整套复杂的、需要持续维护的关系网。
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