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出版者:

作者:Housel, Debra J.

出品人:

页数:48

译者:

出版时间:2002-9

价格:$ 10.16

装帧:

isbn号码:9780743933834

丛书系列:

图书标签:

• 阅读理解
• 非虚构阅读
• 三年级
• 小学英语
• 学习教材
• 教育
• 儿童读物
• 英语学习
• 阅读技巧
• 基础阅读

好的，这是一本旨在提升小学三年级学生阅读理解能力的非虚构类图书的详细简介，它不包含您提到的那本书的内容。 --- 《探索世界：三年级非虚构阅读挑战》 简介 《探索世界：三年级非虚构阅读挑战》是一本专为小学三年级学生精心设计和编写的阅读工具书。本书的核心目标是帮助年轻的学习者建立扎实的非虚构文本理解基础，培养他们批判性思维和信息检索能力。我们深知，在信息爆炸的时代，辨别、分析和吸收真实世界信息的能力至关重要，而三年级正是培养这种能力的关键时期。 本书结构与特色 本书内容围绕几个核心的、适合三年级学生认知水平的非虚构主题展开，如自然科学、社会研究、历史奇闻和日常生活中的科学应用。我们精选了符合课程标准、既富教育意义又充满趣味性的文章，旨在激发学生对真实世界的好奇心。 一、 精选主题内容 1. 奇妙的自然界：生命与环境的奥秘 主题单元： 本单元深入探讨了地球上形形色色的生命形态。我们介绍了不同类型的动物栖息地，从热带雨林到寒冷的极地。学生将了解到昆虫如何完成复杂的生命周期，以及植物如何通过光合作用制造食物。 重点文章示例： 《沙漠中的生存大师：骆驼的秘密》——侧重于生物如何适应极端环境的细节描述。 《蜜蜂的嗡嗡声：认识我们的超级授粉者》——分析了社会性昆虫的合作结构和它们对生态系统的贡献。 《火山的爆发与重生：地球的内部力量》——用易懂的语言解释了地质活动的基本原理。 2. 科学与发明：我们身边的技术 主题单元： 本单元聚焦于人类如何利用科学知识来改善生活。内容涵盖了基础的物理概念，如简单的机械原理，以及现代日常生活中不可或缺的技术。 重点文章示例： 《光与影的游戏：我们如何“看”到颜色》——探讨了光线和眼睛的工作机制。 《从蒸汽到芯片：简易机械如何改变世界》——追溯了简单的工具如何演变成复杂的机器。 《搭建一座桥梁：结构工程初探》——讲解了稳定性和承重力的基础概念，并配有清晰的图示说明。 3. 历史与文化：穿越时空的旅程 主题单元： 旨在拓展学生的历史视野，让他们了解不同时代和不同文化背景下人们的生活方式。我们避免复杂的政治叙事，侧重于日常生活的变迁和重要的历史里程碑。 重点文章示例： 《古老的埃及人：金字塔下的生活》——描绘了古代文明的建筑奇迹和日常生活场景。 《谁发明了轮子？一次改变人类的尝试》——探讨了关键发明的起源及其对社会的影响。 《我们的社区是如何建立起来的？》——通过对地方历史的简要回顾，帮助学生理解社区发展的过程。 二、 核心阅读理解技能培养 本书的每篇文章后都设计了一系列精心构建的练习题，旨在系统性地训练学生掌握非虚构阅读的关键技能： 1. 识别主旨与细节 (Main Idea and Details)： 训练学生区分文章的中心思想和支持性的事实、数据或例子。例如，要求学生用一句话概括一整段文字的意思，并指出支持该观点的具体证据。 2. 理解文本结构 (Text Structure)： 通过对比、因果、顺序和描述四种常见结构，帮助学生理解作者组织信息的方式。练习题会引导学生识别文章中使用的连接词（如“首先”、“因此”、“另一方面”）。 3. 推断与预测 (Inferencing and Predicting)： 鼓励学生超越字面意思，根据提供的线索进行合理的逻辑推理。例如，在阅读完一篇关于动物迁徙的文章后，提问“根据文章描述的天气变化，你认为这群动物接下来会遇到什么挑战？” 4. 词汇拓展与上下文学习 (Vocabulary in Context)： 针对文章中出现的、可能超出现有词汇量的关键术语，设计练习要求学生根据上下文推断其含义，而非仅仅依靠词典。 5. 图表与可视化信息解读 (Interpreting Visuals)： 书中包含大量的地图、流程图、信息图表和照片。练习要求学生将文字信息与图表信息进行交叉验证，理解“一图胜千言”的含义。 三、 教学设计亮点 分级词汇支持： 每篇文章前会提供一个“关键术语列表”，附有简单明了的定义，确保学生在开始阅读前对核心概念有初步了解。 “思考更深一层”提示： 在部分文章结束后，设置开放式问题，引导学生将所学知识联系到自身经验或进行简单的批判性思考，例如：“如果你是科学家，你会想研究自然界的哪个未解之谜？” 清晰的排版与视觉辅助： 采用大字体、充足的行间距和色彩鲜明的插图，以适应三年级学生的视觉需求，确保阅读过程既舒适又高效。 适用对象 本书非常适合在小学三年级课堂上作为阅读理解的补充材料，也可作为家庭作业、暑期阅读计划或课后辅导的优秀资源。它不仅能帮助学生在标准化测试中取得更好的成绩，更重要的是，它将点燃他们对真实世界知识的持久热情。通过掌握这些非虚构阅读技能，您的孩子将能更自信地步入高年级学习阶段，成为一个有见识、善于思考的终身学习者。

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这本书的实用性和可操作性，从教师或家长的角度来看，是非常高的。它不仅仅是一本学生用书，更像是一套完整的教学辅助工具。每组练习的末尾，通常会附带一个简短的“教师指南”或“家长提示”，这些提示并非简单地提供答案，而是深入分析了该组练习主要考察的阅读技能点——比如，是考察因果关系推理，还是时间顺序排列——这极大地帮助了我们这些辅助学习的人，明确了辅导的重点和方向。当我不知道如何引导孩子深入思考某个段落时，这些附注就像一位经验丰富的导师在耳边低语。此外，它的难度梯度设置得极其平稳，没有出现突然的难度断层，这保证了孩子在学习过程中能够保持持续的成就感，避免了因频繁遇到“太难”的材料而产生的挫败感。总而言之，它在内容深度、设计美观和实用辅导性上达到了一个令人惊喜的平衡点。

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这本阅读理解练习册，拿到手里的时候，我就感觉像是发现了一个宝藏。对于三年级的孩子来说，理解复杂一点的文章结构和深层含义确实是个挑战，但这本书的处理方式非常巧妙。它没有采用那种枯燥的、纯粹的知识点堆砌，而是融入了许多引人入胜的短文。我最欣赏的一点是，它对不同类型的文本进行了细致的划分，从科普性的自然现象描述到富有历史感的简短传记，几乎涵盖了小学阶段阅读材料的广度。比如，其中关于“蜜蜂社会结构”的那一篇，不仅考察了学生对细节的捕捉能力，更引导他们去思考“为什么”——为什么蜂后如此重要？这种探究式的提问方式，远比简单的“A、B、C”选择题更有价值。孩子们在练习的过程中，实际上是在进行一场小型的研究活动。而且，书中的插图虽然不占主导地位，但每一张都恰到好处地起到了辅助理解的作用，能让那些对文字比较畏惧的孩子也能快速进入情境。我对它的整体设计非常满意，它成功地将“学习”的压力转化成了“探索”的乐趣，让原本可能枯燥的阅读训练变得充满期待。

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我必须承认，这本书在版式设计上做到了极简与高效的完美结合。我见过太多同类书籍，为了“吸引孩子”而塞满了花哨的颜色和分散注意力的装饰元素，反而让核心的阅读材料显得拥挤不堪。而这本练习册，它选择了冷静、清晰的布局。大片的留白使得眼睛在阅读长文时不易疲劳，而且字体选择和行距都经过了深思熟虑，非常友好。对于需要长时间集中注意力的阅读训练来说，这一点至关重要。另外，它的练习部分和原文的区分度做得非常好，学生可以很清晰地知道哪里是需要阅读思考的区域，哪里是需要做答的区域。我们都知道，对于三年级的孩子，清晰的视觉引导能极大地提高他们的学习效率和专注度。这本册子真正做到了“内容为王”，将所有设计服务于提升阅读理解这一核心目标，而不是为了表面的讨好而进行不必要的装饰，这一点非常值得赞赏。

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作为家长，我特别关注这种材料是否能真正促进批判性思维的萌芽。这本书在这方面做得非常出色，尤其是在社会科学和伦理类的主题文章中。例如，有一篇涉及到社区合作的小故事，在最后的讨论题中，它没有提供标准答案，而是要求学生写出自己会采取的不同行动方案，并解释理由。这已经超越了传统的“理解”范畴，开始触及“评估”和“创造”的层面。它鼓励了孩子形成自己的观点，并用清晰的逻辑去支撑这些观点，这对于他们未来在更复杂的学术环境中进行论证是至关重要的铺垫。它教会了孩子，阅读不是被动接收信息，而是一个主动与作者对话、辩论的过程。这种培养方式，远比那些只要求找出“谁做了什么”的练习要高明得多，真正为孩子的长期学习打下了坚实的基础，激发了他们对知识深层价值的探求欲。

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坦白说，市面上三年级的阅读材料多如牛毛，但真正能抓住“理解”这个核心精髓的却凤毛麟角。这本书的厉害之处在于其提问的层次性构建。初期的练习侧重于直接信息定位，学生可以轻松找到答案，建立自信。但随着章节的深入，它开始引入推断和总结性的问题。举个例子，有一篇文章描述了一位发明家屡次失败却坚持不懈的故事，问题不再是“他发明了什么”，而是“作者想通过这个故事告诉我们什么品质？”这迫使我的孩子必须跳出文本表面，去理解字里行间蕴含的情感和寓意。这种螺旋上升的学习路径，非常符合儿童认知发展规律。更值得称赞的是，它对“词汇在语境中的意义”这一块的处理。不是孤立地给出词汇表，而是将生词嵌入到特定的句子中，要求学生根据上下文判断其确切含义，这才是真正意义上的阅读能力培养，而不是死记硬背的词汇罗列。这种注重实际运用能力的训练，是我衡量一本阅读教材优劣的关键指标。

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