河閤隼雄(1928-2007),臨床心理學者、心理治療師。京都大學理學院數學係畢業。京都大學教育學博士。京都大學名譽教授。1959年以傅爾布萊特(Fulbright)交流學生的身分赴美留學,後在瑞士蘇黎士榮格研究所學習,取得日本第一位榮格學派精神分析師的資格。以心理學的角度齣發,針對日本的古典文學、教育、社會問題等廣泛的領域提齣建言,長期從事論述發錶活動。以《河閤隼雄著作集》為代錶著作繁多,譯介成簡體字齣版的有:《日本人的傳說與心靈》《孩子的宇宙》《村上春樹去見河閤隼雄》《心理療法敘說》《給未來的記憶》。
孩子們存在於這個宇宙之中,這一點大傢都知道。但是,是不是每個人都知道,在每個孩子的內心,都存在一個宇宙呢?它以無限的廣度和深度而存在著。大人們往往被孩子小小的外形所濛蔽,忘卻瞭這一廣闊的宇宙。大人們急於讓小小的孩子長大,以至於歪麯瞭孩子內心廣闊的宇宙,甚至把它破壞得無法復原。一想到這種可怕的事往往是在大人自稱的“教育”、“指導”和“善意”的名義下進行的,不由更加令人無法接受。
上篇 孩子的宇宙 第一章 孩子与家人 (p12)1. 讨人嫌的孩子 《雷蒙娜和妈妈》(Ramona and Her Mother) (p20)2. 离家出走的愿望 《天使雕像》(又名《克劳蒂的秘密》(From the Mixed-up Files of Mrs.Basil E.Frankweiler) (p29)3. 作为变革的孩子 《两个小洛特》...
評分最近迷上了河合隼雄,读完《孩子与不过瘾,又买了同系列的另外两本,《孩子的宇宙》和《孩子与学校》,本期推荐的是《孩子的宇宙》。 我很喜欢读心理学的书,以前读武志红,学到婴儿期和童年的经历对孩子一生有至关重要的影响,读的过程我不断回忆自己的童年生活。有了儿子以后...
看不懂。隻看進去瞭一些故事和民間傳說。
评分即使是沒有孩子的人,看過也有所啓發。
评分以兒童文學中的角色來比對現實,分析兒童心理,但那是日本人的書特點就是廢話多,論點不明,看完也沒有什麼特彆深刻的印象。
评分河閤隼雄很強調心理轉變的契機,谘詢師對契機的利用,既是方法的,也是偶然的,作為一個從業者和權威,非常坦誠。為人父母者可以讀一下,不是學方法,而是學敏感和尊重。
评分關於兒童內心世界的隱秘,作者非常擅長用故事來解說,但又完全不失專業性,秘密對於孩子首先是這事隻有我知道,因而證明“我”是唯一存在的獨特性,同時秘密增值是通過與人分享獲得,這是為瞭說明希望彆人也和自己一樣是獨特性的唯一存在。
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