具体描述
《性格的力量:勇气、好奇心、乐观精神与孩子的未来》内容简介：思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。来自美国最新的幼儿教育理念，摒弃传统教育的智力偏见，以专注力、自控力、好奇心、责任感、勇气和自信心等品质塑造为核心，从小培养孩子的好性格！
《性格的力量:勇气、好奇心、乐观精神与孩子的未来》发人深省、值得期待的新书必将彻底转变我们养育孩子的方式。
好性格让孩子受益一生！
作者简介
保罗•图赫(Paul Tough)，《纽约时报周刊》(New York Times Magazine)的编辑，他长期以来深入研究并撰写了大量教育、儿童性格开发、贫困与政治方面的文章，其中包括《纽约时报周刊》的封面文章“性格教育”“收入差距”“奥巴马的反贫困政策”等。同时，他还身兼美国公共广播电台“美国人的生活”栏目的记者、Open Letters的创刊编辑。他的作品也经常出现在《纽约客》（New Yorker）, 美国知名网络杂志Slate, 《绅士季刊》（GQ）,《时尚先生》 （Esquire）等杂志上。
目录信息
前言
第一章 问题儿童都来自异世界？ /1
01改变，没那么简单 /1
02不幸的孩子也都是相似的 /7
03童年的创伤会影响孩子的一生 /8
04消防队效应：别忽视幼儿的感受 /10
05无论你是否觉察，所有的经历都会写在孩子的身体里 /12
06生命不能承受之压 /15
07富人的小孩为什么更聪明 /17
08在原子层面，找到问题的根源 /19
09慈爱的鼠妈妈培育出优秀的鼠宝宝 /25
10别担心“宠坏”孩子 /28
11你帮孩子储备自信了吗？ /31
12幸福是一种能力 /33
13身处窘境，怎样做才能成为一名好妈妈 /36
14家是永远的港湾 /37
15改变，远离宿命的诱惑 /39
第二章 塑造孩子的黄金性格 /45
01史上最有创意的课堂 /45
02后天培育的乐天派 /47
03优质教育的代表 /50
04性格力量和美德 /53
05自控力和意志力 /56
06物质激励是白费心机 /59
07专注力 /61
08责任心 /64
09自控力 /65
10勇气 /68
11成就未来的7种性格力量 /69
12要成功，首先要学会失败 /74
13自律性 /79
14好习惯 /84
15身份效应 /87
16性格成绩单 /90
17失败是成功的“捷径” /93
第三章 学会思考 /97
01慢动作，多思考 /97
02失败不是宿命，只是一种选择 /103
03一位女象棋手的故事 /106
04另一种关爱 /109
05天才象棋手的成长 /113
06成败之间 /116
07奇迹创造者 /118
08真正的快乐 /123
09乐观与悲观 /126
10一场完美的比赛 /129
11未知的可能 /132
第四章 孩子的成功之路 /137
01大学的谜题 /137
02最后的赢家 /139
03幸运儿 /142
04弥补差距的5种关键能力 /145
05重塑命运 /150
06艰难的蜕变 /153
07我有一个梦想 /155
08缩小差距的最佳阶段 /158
第五章 成长的完美路径 /163
01精英阶层传统教育体制的致命弱点 /163
02找到最好的抚养方式 /168
03我们的出路何在 /171
04一种乐观的教育改革模式 /175
05帮孩子走上成功之路 /180
致谢 /183
注释 /187
· · · · · · (收起)
读后感
一、非认知能力 整本书强调了非认知能力在人一生发展中的重要性，而这种能力在当今社会，变得更加重要。 因为我们面对的不再是一个一考定终身的社会，而是充满变化和挑战的社会，只有自身不断学习成长才能适应社会需要。我们和孩子一起，都在迎接面对未来的挑战。 非认知能力虽...
花了两三天时间在Kindle上读完的。 孩子们长大了，想法多了，主意正了，脾气也大了；生活中诱惑多了，但学习的任务却更重了。这些变化掺和到一起，自然就变得更不好管了。去年就发现，我跟老大的冲突越来越多了起来，而且烈度还在增加。正所谓有压迫的地方就一定会有反抗，我们...
这是本与孩子、学生教育方面的书，主要讲述了性格对于孩子成长、学习的影响。 叶圣陶先生说过这样一句话：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。” 我没什么资格谈论教育，可作为一名希望自己做得更好的父亲，我认同叶先生的观点。 即便是没有看过本书，我也多少认...
花了两三天时间在Kindle上读完的。 孩子们长大了，想法多了，主意正了，脾气也大了；生活中诱惑多了，但学习的任务却更重了。这些变化掺和到一起，自然就变得更不好管了。去年就发现，我跟老大的冲突越来越多了起来，而且烈度还在增加。正所谓有压迫的地方就一定会有反抗，我们...
Paul Tough（保罗•图赫）是《纽约时报周刊》的编辑，也是一个儿童教育方面的专栏作者。在今年的世界教育创新峰会WISE 2014上，Paul做了《How Children Succeed: the Hidden Power of Character》（孩子如何成功：性格中的隐藏力量）的主题致辞。在致辞中，Paul提出：我们教...
用户评价
真的，这本书就像一面镜子，照出了我身上那些我从未注意到的盲点。比如说，我一直以为自己是个很理性的人，但在阅读过程中，我赫然发现，在很多关键时刻，我都被情绪所裹挟，做出了很多事后看来非常不理智的决定。作者用非常细腻的笔触，分析了情绪是如何影响我们的认知和行为的，并且提供了许多切实可行的方法，帮助我们更好地识别和管理自己的情绪。这对于我来说，简直是如获至宝，让我重新审视了自己在人际关系和职业发展中的许多行为模式。
刚拿到《性格的力量》，就被这书名吸引了，总觉得名字里藏着什么不得了的秘密，能一下子点醒我。翻开第一页，就被作者的笔触深深吸引，他没有直接灌输“你应该是什么样的人”，而是像一位老朋友，娓娓道来，从一个个生动的故事、一个又一个真实的案例中，一点点剥开了我们身上那些坚硬的、不易察觉的“保护层”。读着读着，我仿佛看到自己在成长过程中遇到的种种困境，那些曾经让我夜不能寐的迷茫，那些让我耿耿于怀的误解，似乎都在作者的笔下找到了合理的解释，甚至，找到了化解的钥匙。
我从来没有想过，性格的形成竟然如此复杂，也如此奇妙。作者从多个维度，比如童年经历、社会环境、甚至是基因的影响，为我们构建了一个关于性格形成的完整图景。他没有把任何一种性格特质标签化，而是强调了每一种特质的“两面性”。比如说，内向的人可能更善于深度思考，而外向的人则更容易建立广泛的联系。这种客观而全面的视角，让我不再对自己的某些“不那么受欢迎”的特质感到羞愧，反而开始看到它们潜在的价值。
最让我印象深刻的是，作者并没有试图将读者变成某一种“理想型”的性格。相反，他一直在强调“独特性”和“发展性”。他鼓励我们去发掘自己独特的优势，去理解自己的局限，并且在这个基础上，找到最适合自己的成长路径。这是一种非常尊重个体的态度，让我感到安心，也给了我很大的勇气去拥抱那个不完美的、正在成长的自己。
我特别欣赏作者在书中穿插的那些历史人物和现代名人的故事。这些故事，有的让我忍俊不禁，有的则让我潸然泪下，但最重要的是，它们都以一种非常直观的方式，印证了书中的观点。我看到了那些伟大的灵魂，是如何在塑造自身性格的过程中，也同时塑造了他们的时代。这让我感到，我们每个人，都有可能通过对自身性格的深刻理解和积极塑造，去影响我们所处的微小世界。
这本书给我最大的感受是，它不是那种告诉你“如何快速改变”的心灵鸡汤，而是一种潜移默化的引导。它让你去认识那个最真实的自己，不是那个被社会期待塑造出来的“好孩子”，也不是那个被失败阴影笼罩的“失败者”，而是那个在复杂经历中不断摸索、跌跌撞撞前进的、独一无二的个体。我特别喜欢书中对“内在驱动力”的探讨，它让我明白，很多时候，我们之所以会感到疲惫和无力，并不是因为能力不足，而是因为我们忽略了内心深处最真实的需求，选择了那些并非发自肺腑的道路。
读完这本书，我最大的改变是，我不再害怕去尝试新的事物，也不再过度担心他人的评价。我开始更关注自己的内心感受，更愿意去探索那些能让我感到快乐和充实的事情。这本书并没有给我一套僵化的行为准则，而是打开了我认识自己、发展自己的无数扇门，让我能够根据自己的节奏，去敲击，去探索。
这本书带给我的，不仅仅是知识，更是一种深刻的触动。它让我开始反思自己过往的许多行为，也让我对未来充满了新的期待。它没有给我一个现成的答案，而是教会了我如何去寻找自己的答案。我会在未来的日子里，反复咀嚼书中的智慧，并将这些宝贵的洞察，融入到我的生活和工作中，去体验“性格的力量”是如何一点一滴地改变我的生命轨迹的。
读《性格的力量》，与其说是在“读”这本书，不如说是在进行一场深刻的自我对话。作者的文字充满智慧，但又不失温度，他用非常平实的语言，讲述了许多深刻的道理，没有高高在上的说教，只有真诚的分享和引导。我尤其喜欢他关于“韧性”的论述，它让我明白，面对挫折和困难，并非只有“硬扛”一种方式，而是可以通过调整认知、寻求支持等多种途径，来增强自己的抗压能力。这种积极而富有建设性的观点，极大地鼓舞了我。
这本书让我对“自信”这个词有了全新的理解。我曾经以为自信就是盲目的乐观，就是无所畏惧。但这本书告诉我，真正的自信，是建立在对自己清晰认知的基础上的，是对自己优点和缺点都坦然接受，并且能够持续学习和成长的一种内在力量。作者通过许多生动的例子，展示了那些真正自信的人是如何在挑战中保持冷静，如何在失败中汲取经验，而不是被一时的得失所打倒。
后半部分无数次令人想起某剑桥毕业物理学家转行打造了国际教育界衡水中学/KIPP（雾）的校长……（想写书评）
我需要勇气
从早期压力的危害，到非智力因素对成功的作用，延伸到学校教育的改革...援引了一些研究成果和改革实践，前两章是富有启发的。但从第三章开始就大量的无关描述，第五章鸡汤式的潦草结束，虎头蛇尾。翻译也有些细节的问题，nursery school 翻译成护士学校....
: B848.6/6342
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