图书标签: 教育政治学 教育学 教育 王子藏书
发表于2024-11-08
在权力与权利之间 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
《在权力与权利之间:教育政治学导论》内容简介:作者所强调的教育学研究方法论自觉是值得肯定的,其方法论基础主要表现在三个方面:基于“放置意识”丽把教育放回到现实的社会与历史领域中加以考察;基于“理念型”与连续统一体原则建立了权力一权利谱系与分析框架;基于“具体辩证法”而确立的“偏移原则”。著作从结构到主题都充分体现了上述思维方式。
蔡春,男,1974年生,汉族,湖南洪江人。现为首都师范大学教育科学学院副教授。2000年毕业于湖南师范大学,获教育学硕士学位。2004年毕业于华南师范大学,获教育学博士学位。2005年加拿大阿尔伯塔大学访问学者。2007-2009年在北京师范大学教育学院博士后流动站从事研究工作。主要研究领域为教育哲学与教育基本理论;教育政策、教育改革与教育发展;教师教育。先后在《教育研究》《华东师范大学学报》(教育科学版)等学术刊物上发表论文30余篇。2005年获“广东省哲学社会科学优秀成果奖”一等奖,2009年获“北京市优秀教学成果奖”(基础教育)一等奖。目前正主持省部级课题研究两项,并作为主要成员参与多项国家、省部级课题研究。
作者想讨论的问题太多,使用的理论资源太杂,妄图把各路学说看起来最有诱惑力的“应然”挪移至同一框架下,却没能有意识地细致处理它们之间的兼容问题,内部失谐和逻辑断裂的表现之一是同一概念前后用法的相悖。感情丰沛或是锋芒毕露的论述,并不等同于有足够精准的力道解开此国教育现实的“打结”之处。奇怪的是,老一辈学者因客观条件所限没有那么丰富的理论资源,却往往能靠大白话直指要害,后辈们玩jargon的花样多了,却流于炫技式的闭门造车,始终与此时空下的复杂实践隔着一堵理论的玻璃墙。
评分作者想讨论的问题太多,使用的理论资源太杂,妄图把各路学说看起来最有诱惑力的“应然”挪移至同一框架下,却没能有意识地细致处理它们之间的兼容问题,内部失谐和逻辑断裂的表现之一是同一概念前后用法的相悖。感情丰沛或是锋芒毕露的论述,并不等同于有足够精准的力道解开此国教育现实的“打结”之处。奇怪的是,老一辈学者因客观条件所限没有那么丰富的理论资源,却往往能靠大白话直指要害,后辈们玩jargon的花样多了,却流于炫技式的闭门造车,始终与此时空下的复杂实践隔着一堵理论的玻璃墙。
评分作者想讨论的问题太多,使用的理论资源太杂,妄图把各路学说看起来最有诱惑力的“应然”挪移至同一框架下,却没能有意识地细致处理它们之间的兼容问题,内部失谐和逻辑断裂的表现之一是同一概念前后用法的相悖。感情丰沛或是锋芒毕露的论述,并不等同于有足够精准的力道解开此国教育现实的“打结”之处。奇怪的是,老一辈学者因客观条件所限没有那么丰富的理论资源,却往往能靠大白话直指要害,后辈们玩jargon的花样多了,却流于炫技式的闭门造车,始终与此时空下的复杂实践隔着一堵理论的玻璃墙。
评分作者想讨论的问题太多,使用的理论资源太杂,妄图把各路学说看起来最有诱惑力的“应然”挪移至同一框架下,却没能有意识地细致处理它们之间的兼容问题,内部失谐和逻辑断裂的表现之一是同一概念前后用法的相悖。感情丰沛或是锋芒毕露的论述,并不等同于有足够精准的力道解开此国教育现实的“打结”之处。奇怪的是,老一辈学者因客观条件所限没有那么丰富的理论资源,却往往能靠大白话直指要害,后辈们玩jargon的花样多了,却流于炫技式的闭门造车,始终与此时空下的复杂实践隔着一堵理论的玻璃墙。
评分书名不错。虽然在教育的权力性格和权利性格之间的关系处理上有些突兀,但毕竟是十几年前的博士论文,学术质量还可以吧。另:行文之间,就可以感受到作者当年就抱持着一定的学术野心,终非池中之物啊~
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