具体描述
《钢琴技巧教程(音阶 和弦 琶音)(附光盘1张)》运用彩色五线谱,对于困难指法采用红色字体并加大字号,变化音采用彩色音符,为世界首创。给学生、家长及教师带来极大的方便,大大提高学习效率,促进教学进度,使钢琴技巧教学更为科学、系统和规范。
作者简介
王大立 钢琴教育家、录音师,中国音乐家协会会员、中国艺术家协会理事、中国录音师协会会员、广东省钢琴学会理事、中国音乐家协会全国钢琴考级高级考官。现为华南师范大学音乐学院音乐表演系党支部书记、副主任、钢琴副教授。个人传略载人《中国音乐家辞典》、《中国当代艺术界名人录》。 自幼学习小提琴、手风琴,随后师从著名钢琴教育家谢耿教授、何英敏副教授学习钢琴。在星海音乐厅等成功举办个人独奏音乐会及各种专场钢琴音乐会26场,并经常担任各种大型音乐会钢琴伴奏。所教学生在国家级、省级以上比赛中69人次荣获前三名,其本人也多次获得“国际优秀导师奖”、“中国艺术贡献奖”、“杰出导师奖”、“优秀钢琴育人奖”等。先后8次荣获广东省广播节目录音技术质量奖,并获得全国音乐节目录制质量奖、广东省艺术教育科研论文一等奖、广东省音乐家协会“优秀音乐家"称号。 出版《钢琴艺术之路——钢琴进阶全方位导航》、《电子琴艺术之路》、《钢琴基本技巧》、《钢琴技巧教程——音阶、和弦、琶音》、《中国少儿钢琴作品经典》等专著和教材,主编21世纪高等院校音乐学教材《钢琴》(一套四册),并任《即兴伴奏》副主编。在《人民音乐》、《中国音乐》、《乐器》等核心和权威期刊发表论文36篇、艺术作品6件,并发行个人演奏专辑唱片。
目录信息
一、钢琴技巧的重要性
二、钢琴技巧的学习方法
三、钢琴技巧的基本触键法
四、调号与指法
第一部分 初级
手指练习
C大调
a小调
G大调
e小调
D大调
b小调
A大调
升f小调
E大调
升e小调
B大调
升g小调
F大调
d小调
降B大调
9小调
降E大调
c小调
降A大调
f小调
降D大调
降b小调
降G大调
降e小调
第二部分 中级
手指练习
C大调
a小调
G大调
e小调
D大调
b小调
A大调
升f小调
E大调
升c小调
B大调
升g小调
升F大调
升d小调
F大调
d小调
降B大调
9小调
降E大调
c小调
降A大调
f小调
降D大调
降b小调
降G大调
降e小调
第三部分 高级
手指练习
C大调
a小调
G大调
e小调
D大调
b小调
A大调
升f小调
E大调
升c小调
B大调
升g小调
升F大调
升d小调
F大调
d小调
降B大调
9小调
降E大调
C小调
降A大调
f小调
降D大调
降b小调
降G大调
降e小调
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
坦白说,我一开始对这本书的期望值并不高,我担心它会是那种学院派气息过重、晦涩难懂的理论书籍。然而,当我翻开中间关于“踏板运用与共鸣控制”的部分时,我完全被它独到的见解吸引住了。作者似乎对钢琴的声学特性有着深刻的理解,他描述的踏板使用场景极其丰富,远远超出了“踩到底”和“抬起”这么简单。书中提到了“半踏”在不同调性中的微妙效果,以及如何根据音乐厅的混响时间来调整踏板的释放时机,这些都是我在课堂上很难被系统教授的内容。更重要的是,作者没有把这些技巧描绘成高不可攀的“秘籍”,而是通过一系列可量化的练习来帮助读者逐步建立起对声音深度的感知。我特别喜欢其中一个关于“音色分层”的章节,它指导我如何在弹奏和弦时,确保低音的稳固、中音的清晰以及高音的穿透力能够和谐共存,而不是混成一团的噪音。对于那些希望将演奏水平从“能弹下来”提升到“能弹得有音乐性”的演奏者来说,这本书无疑是打开了一扇通往更深层次音乐理解的大门。
这本书最让我感到惊喜的是其对“演奏心理和抗压能力”的探讨。在技术和乐感都达到一定水准后,真正的瓶颈往往出现在舞台上或录音室这种高压环境中。这本《钢琴技巧教程》并没有将重点放在纯粹的物理技巧上,而是巧妙地融入了心理学和运动学习的理论。作者用非常平实易懂的方式,解释了“焦虑如何影响肌肉控制”,并提供了一套实用的“上台前可视化练习”流程。这套流程教导我们如何在大脑中预先模拟每一次触键、每一个换把动作,从而降低现场出现的“大脑短路”的风险。我特别欣赏它对“完美主义陷阱”的警示,书中强调,音乐的魅力在于流淌而非零失误,这极大地缓解了我过去对每一个音符都过于苛求的紧张感。这种将技术训练与心理建设相结合的方式,在同类书籍中是极为罕见的。读完这本书,我感觉自己不仅在技术上有所提升,更在面对演奏挑战时,内心多了一份从容和自信,这无疑是一份超越了音符本身的宝贵财富。
这本《钢琴技巧教程》的封面设计得非常简洁大气,黑白灰的配色显得专业而沉稳。我一开始是抱着一种期待的心情去翻阅的,毕竟市场上关于钢琴学习的书籍汗牛充栋,能脱颖而出总得有点真本事。刚接触这本书时,我发现它并没有直接堆砌那些枯燥的音阶和琶音练习,而是以一种非常生活化的语言,探讨了“如何科学地进行手指训练”这个核心问题。作者似乎非常理解初学者在练习中遇到的瓶颈——那种手指僵硬、动作不协调的挫败感。书中花了大量的篇幅去讲解触键的深度、力量的分配以及手腕的放松技巧,这些都是我在其他教材中学到的比较零散的知识点,但在这里被系统地整合在了一起。特别是关于“慢练”的哲学探讨,让我印象深刻。它不只是告诉你“要慢”,而是解释了慢练时大脑和肌肉是如何建立新的神经连接,如何通过精确的慢速来纠正潜在的错误习惯。这本书的排版非常注重实用性,许多概念都有配图辅助说明,比如不同类型钢琴键的阻力模拟图,让人一目了然。对于那些希望打下扎实基础、避免未来技术瓶颈的进阶学习者来说,这本书提供的理论深度和实践指导是相当可观的。它更像一位经验丰富的导师,在旁边耳提面命,而不是冷冰冰的练习手册。
我收藏了许多关于技巧训练的书籍,但《钢琴技巧教程》以其对“节奏稳定性和均匀性”的极致关注而独树一帜。它将节奏的准确性提升到了与音准同等重要的地位,并提供了一套非常严谨的内部校准方法。书中详细分析了快速跑动中,手指容易出现的“赶拍”或“拖沓”现象的生理原因,并提供了一套非常规的“反向节拍”训练法,旨在强迫大脑重新处理时值的关系,从而内化出更精准的内在节拍器。我发现,很多时候我们认为技术不好,实际上是节奏感出了问题,而这本书恰恰是抓住了这个核心痛点。它不仅仅是教你如何把音弹快,更是教你如何把所有音弹得“一样快,一样干净”。书中的练习曲选材也很有考量,它们并非直接取自某个著名作品的难点片段,而是根据特定的技术难点“量身定制”的,这使得练习的针对性极强,效率也大大提高。对于那些在进行大量练习后仍无法克服机械性重复错误的学习者来说,这本书提供了一个全新的、更具逻辑性的解决框架。
我接触了非常多针对不同年龄段的钢琴教材,但这本书《钢琴技巧教程》给我的感觉是,它彻底颠覆了我对传统“爬格子”式训练的认知。它的前几章内容并没有急于求成地进入技术展示,而是深入剖析了钢琴演奏中的“身体工学”。我过去总是忽略手掌的弧度和肩膀的放松,导致练习时间稍长就会感到疲劳甚至疼痛。这本书里详细描述了如何通过调整坐姿、调整琴凳高度来最大化手臂的自然重力,并将其有效地传递到指尖。书中引入的“动态控制”概念尤其精妙,它教导我们如何在一组音符中创造出微妙的力度变化,而不是简单地做到平均化。这对于演奏古典乐派,尤其是肖邦或德彪西的作品时,那种细腻的情感表达至关重要。我尝试了书中介绍的一个关于“手指独立性”的练习,它没有采用传统的异向练习,而是通过模拟特定乐句的节奏型来实现,练习效果立竿见影,感觉之前粘连的手指突然变得“听话”了许多。总的来说,这本书的价值在于它提供了“技术背后的智慧”,而不是单纯的技术动作的罗列,让练习过程从机械重复升华为有目的的探索。